INSTRUCTIVO PARA APELACIÓN POR EL NO RECONOCIMIENTO DEL PAGO DEL INCENTIVO DEL INDICE DE DESARROLLO SOCIAL (IDS) 2020

APSE pone a su disposición un correo electrónico de uso exclusivo para recibir las notificaciones de la DRH por el no pago del IDS 2020, al cual debe ser enviada la resolución notificada por la DRH en forma individual y antes del vencimiento del plazo de tres días hábiles.

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APSE EMITE CRITERIO ACERCA DE PROTOCOLO DE REGRESO A PRESENCIALIDAD

El pasado 28 de agosto, APSE emitió criterio acerca del protocolo de regreso a presencialidad presentado por el Ministerio de Educación Pública ante el Ministerio de Salud, que originalmente estaba previsto de aplicarse con el eventual retorno a lecciones este año 2020, pero que quedará pendiente hasta el año 2021.

Sobre dicha propuesta, APSE realiza las siguientes observaciones:

– No se considera la heterogeneidad de los docentes acerca de cuán familiarizados están con herramientas virtuales o modalidades a distancia. Tampoco se valoran aspectos como la salud mental ni la condición familiar de la persona docente.

-No existen mecanismos de planificación de la educación no presencial, la cual no debe confundirse con clases a distancia, ya que estas requieren de un espacio de 6 a 9 meses de preparación.

– Hay una gran desigualdad respecto al acceso de recursos tecnológicos.

– Urge que se fortalecezca a los docentes en la capacidad de tomar sus propias decisiones pedagógicas y curriculares en función de sus estudiantes.

– Resulta elemental que se garantice un marco de negociación colectiva con los sindicatos del sector educación para establecer las reglas de la modalidad de educación a distancia.

Sobre este último punto, APSE señala lo siguiente:

– Hay que poner reglas claras que orienten la relación laboral de cada clase de puesto de los centros educativos. En este sentido lo más adecuado es que dichas normas surjan en forma concertada con las organizaciones sindicales del Magisterio Nacional.

– Los lineamientos que se emitan deben atender a la enorme diversidad de situaciones que se dan en todas los centros educativos, a efectos de evitar que la disparidad en el acceso a herramientas tecnológicas conspire de manera irreversible contra la equidad en el acceso de contenidos.

– Debe revisarse el presupuesto con el que cuentan las Juntas Administrativas o de Educación, para hacer frente de manera responsable a los requerimientos que impone el eventual regreso a clases.

– Se debe poner especial atención en la demanda laboral que recibe el personal docente en la mediación pedagógica a distancia, así como el personal que labora bajo la modalidad de teletrabajo.

– Se deben regular y analizar las nuevas funciones que demanda la presencialidad, sea en forma total o parcial, para el personal de limpieza, de seguridad y de comedores escolares, que conforme a los protocolos emitidos por el MEP, se les genera una sobrecarga laboral y funciones no atinentes a su cargo.

– En tiempos en los cuales se habla permanentemente de salud es necesario atender a un sistema preventivo de salud laboral, que emita pautas de cuidado para la salud en este contexto, con una amplia difusión y elementos de concientización.

– Hay que atender con especial cuidado al personal de comedores escolares. La crisis económica genera mayor demanda de alimentos y cada vez hay más personal que de manera voluntaria se suman a la tarea de ayudar a su distribución. Para ellos debe haber normas de protección absoluta.

– Se requieren acciones claras dirigidas a los padres de familia como primeros educadores en el hogar y a las personas estudiantes, a efecto de que se les concientice en la colaboración y responsabilidad en el manejo y cumplimiento de medidas sanitarias, medidas de limpieza y desinfección del mobiliario y equipo usado en el aula.

Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General

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APSE REALIZA ENTREGA DE REINTEGRO DE DINERO A SUS BASES


La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza, APSE, hace entrega de los recursos correspondientes al reintegro del I semestre 2020, a sus Bases en todo el país.

Los reintegros son establecidos por el Estatuto y regulados en el Reglamento de Administración Financiera de la APSE.

Recordamos a la afiliación, que por los efectos de la pandemia del COVID-19, esto debía haberse realizado en el mes de marzo. Con la ratificación de las Directivas de Base, se logra hacer la entrega correspondiente, que todavía está en proceso, por medio de los Promotores. Se solicita a los tesoreros de las Directivas de Base estar atentos a esta entrega.

Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 26 de agosto de 2020

APSE REALIZARÁ GRANDIOSO BINGO ENTRE SU AFILIACIÓN


APSE realizará tres grandiosos bingos para todas las personas afiliadas que actualicen sus datos en la Plataforma Virtual de APSE, los cuales se realizarán los días 30 de agosto, 15 de setiembre y 15 de octubre a las 3:00 p.m. con transmisión en vivo vía Facebook live de APSE Informa.

Para acceder a su cartón y hacerse partícipe del bingo, complete su información personal en la Plataforma Virtual de APSE, mediante el sitio web https://virtual-apse.cr/afiliado/publico/login.xhtml

Complete su datos en la sección CENSO 2020. Al completar la información, podrá acceder al cartón para participar en el bingo.

Los premios son: – 1 premio de 200.000 colones- 2 premios de 150.000 colones- 3 premios de 100.000 colones- 4 premios de 75.000 colones- 4 premios de 50.000 colones

En caso de tener problemas con el acceso a la plataforma o el completado del Censo, puede comunicarse en horario de lunes a viernes de las 8:00 a.m. a las 4:00 p.m., a los números de teléfono 7076-3113, 7082-1202, 7291-7145, 6436-5237 o 8378-3267.


Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 24 de agosto de 2020

APSE JURAMENTA A NUEVOS REPRESENTANTES ANTE CAJA DE ANDE

La mañana del viernes 21 de agosto de 2020, en sesión virtual de la Junta Directiva, se tomó juramento a los nuevos representantes de APSE ante la Caja de ANDE.

Se trata del sr. Eduardo Barahona Valverde, Director del Liceo Nuevo de Hatillo Edgar Cervantes Villalta, quien será representante propietario, y de la sra. Mélida Cedeño Castro, pensionada y expresidenta de APSE, quien será representante suplente.

Ambos asumen para el período del 1 de octubre de 2020 al 30 de setiembre de 2024.

APSE invita a los concursos de Cuentacuentos, Expresión Plástica y Solista Vocal

APSE invita a su afiliación a los Concursos de Cuentacuentos «¡Derribando fronteras, las luchas sindicales nos hermanan!», Expresión Plástica «Madre Tierra» y Solista Vocal «Luchas Sindicales» actividades parte de la Copa APSE Cultural. Organizado por la Secretaría de Asuntos Profesionales, Culturales y Deportivos de la APSE.

Dudas e inscripciones se pueden enviar al correo seprocudep@apse.cr

Recuerde adjuntar la boteta con su inscripción, para estas tres actividades se utiliza la misma boleta.



TEAPSE Y TRIBUNAL DE ÉTICA MANTENDRÁN TEMPORALMENTE SU INTEGRACIÓN DEBIDO A IMPOSIBLIDAD DE CELEBRAR LA ASAMBLEA GENERAL DE APSE POR SITUACIÓN SANITARIA VIGENTE


Para la Asamblea General de APSE del año 2020, corresponde la elección de los 3 miembros del Tribunal Electoral y de 2 integrantes del Tribunal de Ética de APSE- Sin embargo, a la fecha, no se ha podido celebrar dicha Asamblea General, debido a la situación sanitaria vigente para todo el país, que impide convocar a este órgano general.


Ante esta imposibilidad, que está fuera del control de APSE, se acordó mantener vigente, de manera temporal, la actual integración del Tribunal de Ética y del TEAPSE, cuyo integrantes deberán ser renovados en la Asamblea General, una vez que esta se celebre.


Este acuerdo se sustenta en el criterio jurídico emitido por la Dirección de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social Número DAJ-AER-OFP-78-2020 del 23 de marzo de 2020.
Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 19 de agosto de 2020

APSE invita a concursos de Poesía y Microrrelato

APSE invita a su afiliación a los Concursos de Poesía y de Microrelato «Pachamama: Madre Tierra», una de las tantas actividades que se estarán realizando por la Copa APSE Cultural.

Dudas e inscripciones se pueden enviar al correo secretariamujerapse@gmail.com


APSE MODIFICA FECHAS DE ASAMBLEA GENERAL 2020


APSE acordó la modificación de las fechas establecidas para la celebración de su Asamblea General, debido a la actual crisis sanitaria que vive Costa Rica producto de la Covid-19.


Este cambio se llevó a cabo mediante una moción aprobada en firme en sesión 14-20 de la Junta Directiva celebrada el 15 de mayo. Este acuerdo fue tomado ante la imposibilidad de celebrar la Asamblea General durante el mes de agosto de 2020, según las disposiciones dictadas al inicio de la pandemia por el Ministerio de Salud, que estableció que no se pueden realizar actividades masivas previas del mes de setiembre de 2020.


Con esta modificación, las fechas de Asamblea General se trasladan a noviembre de 2020. Ya se notificó al MEP sobre este cambio, para que brinde el respectivo permiso válido para toda la afiliación apsina. Una vez que el MEP apruebe el traslado, se estará informando de las fechas oficiales en que se celebrará dicha Asamblea.


Zaray Esquivel Molina, Presidenta
Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta
Dennis Solís Cruz, Secretario General

Prensa APSE, 6 de agosto de 2020

LA MÍSTICA Y ENTREGA DEL PERSONAL DOCENTE EN ÉPOCA DE PANDEMIA, NO MERECE EL ATAQUE DEL PERIÓDICO LA NACIÓN


Los trabajadores de la educación de este país siempre se han caracterizado por su pasión, entrega y vocación. En este contexto de pandemia han dicho presente una vez más, transformando el escenario educativo presencial a virtual en tiempo record, donde se tomaron en cuenta realidades educativas muy diversas, como: condiciones económicas, familiares, sociales, geográficas y tecnológicas. Es gracias a este gran esfuerzo, que el curso lectivo ha continuado y los estudiantes no han visto violentado su derecho a la educación.


Por eso resulta lamentable, vergonzoso y deplorable que el periódico La Nación, y la periodista responsable Daniela Cerdas E, publique de forma inexacta, sin realizar un análisis profundo del tema, la nota titulada “MEP mantiene pago de incentivos a docentes como si estuvieran en clases presenciales”. (La Nación, sábado 01/08/2020)


En su publicación, plantea la falsa tesis que en ausencia del proceso educativo en las aulas, no se justifica el pago de un conjunto de sobresueldos que se reconocen al cuerpo docente. Ni siquiera se esfuerza por analizar y explicar en qué consisten estos sobresueldos y porqué aún, en este contexto de pandemia, se siguen requiriendo. Por el contrario, con falacias y sin sustento técnico, este medio conjuga una serie de afirmaciones vacías y absurdas, en un ataque directo hacia los trabajadores de la educación.


¿Cuál es el sustento para aseverar que el “Ministerio de Educación Pública mantiene el pago de sobresueldos para labores que se establecieron para tiempos de clases impartidas en las aulas de escuelas y colegios”? ¿Acaso la suspensión presencial del proceso educativo no conlleva la ejecución de labores y funciones que ameritan el pago de los sobresueldos reconocidos? ¿Cuál es la rigurosidad periodística para determinar tal conclusión?
Pero además, se comete el grave error conceptual de afirmar que “estos recargos son un tipo de incentivo”, sin tener una precisión clara de su definición y fines, ignorándose que la mayoría de sobresueldos remunerados a los trabajadores de la educación no son incentivos, sino el reconocimiento de labores adicionales que el educador ejerce en diferentes áreas del proceso educativo, ya sea como recargos a su función central o para reconocer lecciones adicionales que imparte.


• Evolución de la matrícula educativa
Concluye el artículo profesando que la población escolar ha disminuido y que aun así se reconocen “incentivos pero menos alumnos” partiendo, por consiguiente, de una correlación entre la cantidad de alumnos y los incentivos. Para arribar a esta conclusión, la periodista carece de un análisis apropiado en relación con las implicaciones que ha conllevado la reducción de la matrícula y la conformación de los centros educativos en términos del número de secciones y, por ende, del número de lecciones y docentes requeridos. Asegurar que una disminución en la matrícula significa unidireccionalmente una reducción en la demanda de los servicios educativos y del personal docente asociado, es un ejemplo de la falta de análisis y conocimiento del sistema educativo costarricense.


• Los sobresueldos: Sobresueldo VS. Realidad

– Incentivo para el Desarrollo de la docencia. Esta normado por la Resolución DG-08-94, que se estableció para que el docente pueda “(…) adquirir instrumentos de trabajo, tales como materiales de apoyo, guías, producir documentos de interés propio, etc.”
Es decir se trata de un rubro que el docente utiliza para la adquisición de los insumos necesarios que requiere para el desarrollo de su labor profesional. Actualmente, este pago es el que reconoce más que nunca el aporte voluntario del equipo tecnológico personal y conexión a internet del docente, a fin de garantizar el derecho a la educación de la población estudiantil.


– Ampliación de jornada laboral en I y II Ciclos y Materias Complementarias: No es un recargo ni horas extras. En I y II Ciclo, por el sistema de gestión implementado por el MEP, se designa al docente en una plaza equivalente a 30 lecciones. De requerir impartir más lecciones por aumento en matricula, éstas se pagan como un sobresueldo denominado ampliación de la jornada laboral. Implica más lecciones y grupos que debe atender el docente.


– Recargo de Huertas: Es parte del Programa Nacional de Huertas Escolares y se reconoce a aquellos docentes que tienen a cargo la atención de la huerta escolar.

– Recargo de lecciones de 60 minutos Está mal conceptualizado como recargo, pues en realidad es una ampliación de la jornada laboral de los docentes. Se reconoce a los docentes de las especialidades de Educación Técnica que para atender la oferta educativa imparten lecciones de 60 minutos (la lección ordinaria es de 40 minutos). Actualmente las docentes que cuentan con este sobresueldo atienden las lecciones virtuales por los 60 minutos remunerados.


– Compensación adicional por prestar el servicio en un lugar distinto al del domicilio legal No existe ningún sobresueldo de esta naturaleza. Es completamente falsa la publicación periodística que se hace en ese sentido.
Fuente: elaboración propia con base en la normativa de los sobresueldos.


• Política de la politiquería
La publicación de un artículo de prensa ausente de sustento técnico como hemos demostrado, evidencia un nuevo ataque directo del periódico La Nación al sector público, con especial énfasis, a los trabajadores de la educación, sus salarios y la estabilidad de sus familias.


Es inaceptable engañar. Es inaceptable desvirtuar la realidad. Es inaceptable construir información carente de sustentos técnicos. Es inaceptable aprovechar esta coyuntura para profundizar las presiones de sectores interesados en debilitar el aparato público, en aras de propiciar el mercantilismo y con ello desmantelar la educación pública en Costa Rica.


Desde la APSE denunciamos la falta de transparencia y de la verdad por parte de La Nación y sus aliados, solo cuentan un lado de la historia. ¿Por qué no se habla en esa nota de otros muchos gastos que los y las docentes asumen de su propio bolsillo o que algunos directores de centros educativos les recargan sin asignarles fondos para ello? ¿Por qué se insiste en decir que el magisterio no está trabajando, cuando lo hace hoy día con más dedicación y complicaciones que antes?


Rechazamos el ataque hacia los trabajadores de la educación. No más amenazas contra los salarios y la estabilidad emocional.


Basta ya de seguir denigrando al Magisterio Nacional. Exigimos respeto por quienes llevan en sus hombros la formación de nuestros ciudadanos.


¡Alto a la mentira y manipulación de la información!


Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


5 de agosto de 2020


Campo pagado publicado en Diario Extra, edición miércoles 5 de agosto de 2020, página 3.

APSE CELEBRÓ REUNIÓN CON PRESIDENTES DE BASE DE COLEGIO NACIONAL VIRTUAL MARCO TULIO SALAZAR PARA ANALIZAR ESTRATEGIAS DE LUCHA EN SU DEFENSA


APSE llevó a cabo este lunes 3 de agosto de 2020 una reunión con Presidentes de Base del Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, la cual se realizó de manera virtual vía Zoom.


En la reunión, se proyectó un video producido por APSE, que resume el impacto del Colegio Virtual Marco Tulio Salazar. Esta producción, que se estrenará el próximo miércoles 5 de agosto de 2020, a las 5:00 p.m. en redes sociales, se basó en una serie de entrevistas realizadas a docentes, estudiantes y otras personas quienes narraron los beneficios de esta modalidad educativa, así como realizan un análisis del posible cierre de este centro de enseñanza. Se habilitó un correo electrónico para recibir observaciones e insumos sobre el tema.


Este encuentro permite a APSE continuar en la lucha para garantizarse que el MEP no proceda a cerrar esta modalidad de colegio virtual, que resulta tan necesaria no solo en la actual situación de pandemia, sino que evidentemente tiene un impacto en la vida de cientos de personas, en particular de madres de familia, quienes se verían afectadas por la eventual clausura de este colegio nacional, que en muchos casos es la única alternativa posible para concluir sus estudios formales, e inclusive acceder a la universidad.
Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 4 de agosto de 2020