Junta Paritaria abordó el tema de la violencia en los centros educativos con planteamientos realizados por la Comisión contra la Violencia de APSE Sindicato

La Junta paritaria de relaciones laborales de la III Convención colectiva, retomó sus sesiones este martes 1 de julio, bajo la Presidencia pro-tempore de APSE.

El tema central de la agenda fue la creciente ola de violencia en los centros educativos, por lo cual se contó con la exposición de la Comisión Contra la violencia de la APSE, representada por los compañeros Nora Gómez Mora, Eduardo Barahona y David Johnson.

En su exposición, señalaron un cambio en las formas de violencia en los centros educativos. Indicaron algunos factores identificados en centros educativos, como la carencia de agentes de seguridad o de infraestructura que facilite la seguridad.

A nivel general, se detectó una baja autoestima entre los estudiantes, que sufren un desfase entre la calidad de la educación pública y la privada, afectando su apego al sistema educativo. Pero también la salud mental de los trabajadores se ve afectada y denigrada. Existen otros factores culturales, como el creciente consumo de narconovelas y otros programas que afectan su conducta. Pero también existe otro fenómeno, como la falta de liderazgo en la dirección de la educación pública, que carece de una ruta.

Además de estos factores, se suma la sobrecarga laboral que sufren los trabajadores de la educación, al grado que se consume el tiempo efectivo de clases en atender los protocolos contra la violencia. Esto se complementa con la carencia de presupuesto para financiar actividades culturales, artísticas y deportivas.

Ante ello, la Comisión contra la Violencia elaboró una propuesta, en la que califican los centros educativos con un semáforo, que permitiría identificar los centros educativos a los que hay que dar atención prioritaria. Los centros que califican con categoría verde funcionarían con los programas educativos existentes. En los centros educativos amarillos, se complementarían los programas ya citados, con la atención de equipos interdisciplinarios, mientras que los centros educativos rojos requerirán atención más especializada, que aborde más allá del centro educativo, donde haya acompañamiento de instituciones que trabajen con las comunidades.

El MEP respondió que los Directores Regionales se reunirán para ver la propuesta para reducir la sobrecarga laboral vinculada al tema de violencia. También el MEP consultó sobre cómo se elaboró la propuesta y cómo aplicarla. La Comisión contra la violencia indicó que esta es una propuesta flexible, capaz de adaptarse a las necesidades de cada centro educativo en particular y defendió la metodología, fuentes y estrategias para la propuesta.

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Posteriormente, hubo una exposición sobre el sistema SALTAD, a cargo de la Dirección de Gestión del Talento Humano. Este programa arrancó en el año 2016 y ha estado sujeto a una serie de mejoras, por ejemplo, hacer coincidir las permutas. Este tema está ligado a una parte de las propuestas que se han planteado en la negociación de la Cuarta Convención Colectiva.

Actualmente, se recibió la solicitud de movimientos en propiedad correspondientes al estrato técnico-docente y administrativo-docente. Actualmente se está trabajando en otros módulos del sistema, incluyendo para el título I, tal y como lo solicitó APSE sindicato.

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También el MEP se refirió a la Gestión y Evaluación de desempeño. Aclararon que esta no es una prueba diagnóstica ni una herramienta de despidos. Definieron como un proceso formal y periódico que permite identificar fortalezas y áreas de mejora del personal.

Explicaron que el nuevo modelo de evaluación del desempeño, asigna un 20% de valoración a las competencias, definidas en los diccionarios de competencias del Título I y Titulo II y un 80% de metas y objetivos, definidos a inicios del año entre la jefatura y los trabajadores. La evaluación final se realiza en el mes de febrero del siguiente año.

Actualmente, no se cuenta con una herramienta propia para este proceso, sino que se aprovechan algunos programas informáticos para hacerlo, a la espera de que se gestione una herramienta propia.

Los sindicatos se opusieron rotundamente a este modelo de evaluación del desempeño, señalando que implica una inversión de tiempo sumamente elevada. APSE por su parte resaltó que, si no se cuenta con los recursos, tecnológicos, humanos y presupuestarios, no es posible exigir rendimientos ni evaluar el desempeño de la forma en que se propone.  Además, que, los objetivos y metas deben estar sujetos a lo que es posible hacer y que se cuente con los recursos necesarios.

Se consideró y se acordó crear una mesa de trabajo para exponerle al MIDEPLAN, en conjunto con el MEP, las observaciones y oposiciones de la coalición acerca de los criterios de evaluación del desempeño, con el objetivo de tratar de construir una propuesta acorde a la realidad de los trabajadores del Ministerio de Educación Pública.

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También se abordó el tema de las funciones docentes después de la aplicación de pruebas. Vivían Chaves, Presidente de APSE, expuso cómo hay directores que después de realizadas las pruebas permiten a los trabajadores continuar con sus labores de evaluación y sistematización de las pruebas, mientras otros no abren esta posibilidad. APSE solicitó aplicar un mismo criterio a nivel de todo el MEP, para que los trabajadores puedan quedarse aprovechando este tiempo en estas y otras funciones inherentes al cargo y que mientras tanto, los estudiantes puedan aprovechar para continuar preparándose para la(s) siguiente (s) pruebas.

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Posteriormente APSE expuso sobre el pronunciamiento del Ministerio de Trabajo acerca del cuido en recreos o receso. Se reiteró que la interpretación no es la misma para docentes que son contratados por jornada o por lecciones.

El tema salió a colación luego de conocerse una consulta planteada por afiliados apsinos. La respuesta que brindó el Ministerio de Trabajo, deja abierta la posibilidad de reconocer la labor de cuido como tiempo efectivo de trabajo.

El MEP insistió que la respuesta del MTSS no constituye un criterio vinculante, por lo que prefieren hacer una interpretación como Ministerio. APSE considera que sí lo es, por lo que se sugirió y acordó reactivar la comisión de Cargas Laborales para abrir nuevamente el análisis de este tema con los nuevos insumos.

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En la parte de asuntos varios, el MEP se refirió al cierre preventivo de centros educativos ocurridos la semana pasada. El MEP informó sobre este asunto y en particular, sobre la situación de trabajadores de los comedores escolares. El MEP recordó que es obligatorio tener abierto este servicio, independientemente de las causas. De los 631 centros educativos cerrados, solo el 22% suspendieron el servicio de comedor escolar.

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A solicitud de APSE sindicato, el MEP informó que había 64 casos de compañeros con ceses de nombramiento. A la mayoría se les prorrogó su nombramiento en el transcurso del día e indicaron que, en caso de identificar otros casos pendientes, lo comuniquemos para proceder con lo acordado.

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APSE también expuso dentro de los últimos puntos de análisis, acerca del tema del vencimiento del convenio para dar lecciones en las cárceles. El MEP explicó que el Ministerio de Justicia y Paz determinó una serie de restricciones para el ingreso de docentes en los módulos de Máxima Seguridad de las cárceles. El MEP indica que el Ministerio de Justicia está haciendo lo posible para habilitar el ingreso de los educadores y que se está trabajando acerca del tema de la prórroga del convenio; siendo esta una de las sesiones en  las que más se pudo  abarcar una multiplicidad de temas de importancia para la clase trabajadora.

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Vivian Chaves Chinchilla, Presidente

Juan José Pineda Solís, Vicepresidente

Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 3 de julio de 2025

APSE Sindicato entrega ¢70 millones en becas para estudiantes de escasos recursos durante visita a las bases

La dirigencia de APSE Sindicato realiza visita a muchas de las bases de la organización a lo largo y ancho del país durante el mes de junio de 2025.

La dirigencia y los promotores de APSE, visitan las bases para hacer la entrega de un total de 70 millones de colones correspondientes a becas estudiantiles.

Este aporte a la educación costarricense se realiza cada año.

Para ello, cada una de las más de 1700 bases apsinas, selecciona un estudiante de escasos recursos También hacen entrega de los signos externos del 70 aniversario y aprovechan para reunirse con presidentes de algunas bases y escuchar las inquietudes de la afiliación.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente

Juan José Pineda Solís, Vicepresidente

Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 26 de junio de 2025

TEAPSE informa a la afiliación que ya se encuentran inscritas y aprobadas las candidaturas para las Elecciones Nacionales 2025

El Tribunal Electoral de APSE (TEAPSE) informa a la afiliación que ya se encuentran inscritas y aprobadas las candidaturas para las Elecciones Nacionales 2025.

Se recomienda a las personas postulantes revisar cuidadosamente los detalles de su inscripción, con el fin de verificar que la información esté correcta.

Cualquier observación deberá ser enviada exclusivamente al correo electrónico oficial del TEAPSE, antes de las 3:00 p.m. del 03 de junio del presente año.

Pautas de Conducta y Disposiciones sobre el Proselitismo Electoral

Con el fin de garantizar un proceso electoral transparente, ordenado y respetuoso, el TEAPSE establece las siguientes normas de estricto cumplimiento para todas las personas involucradas en la campaña electoral:

1. Respeto en la Propaganda Electoral
Toda propaganda debe enmarcarse en el respeto mutuo entre las candidaturas.
Se prohíbe cualquier contenido ofensivo, injurioso o difamatorio dirigido a otros postulantes.

2. Conducta Ejemplar
Las personas candidatas deben abstenerse de incitar, permitir o promover acciones que:

Deslegitimen a otros aspirantes.
Afecten el clima democrático del proceso electoral.

Restricciones Durante las Votaciones

Período de votación: Jueves 31 de Julio del 2025
Durante este período, queda prohibida toda propaganda electoral en los siguientes espacios y modalidades:
Zonas y Actividades Restringidas

En la fila directa hacia las urnas (trayecto inmediato para ejercer el voto).

Mediante expresiones verbales de apoyo a candidaturas en los recintos.

Nota: La presencia en filas generales, fuera del trayecto inmediato hacia las urnas, sí está permitida, siempre que se mantenga el orden y el respeto al proceso electoral.

Respeto a la Autoridad Electoral

Todas las personas participantes deben mantener una actitud de respeto hacia los miembros del TEAPSE, quienes actúan como autoridad electoral.
El irrespeto, desacato o cualquier intento de deslegitimar al Tribunal será considerado una falta grave, y será sancionado conforme a lo establecido en el Reglamento Electoral.

Interpretaciones Electorales

De acuerdo con el Artículo 38 del Reglamento del TEAPSE:
“Cuando corresponda dar trámite a interpretaciones en asuntos electorales, este Tribunal decidirá por simple mayoría de votos”.
Esto significa que cualquier situación no contemplada expresamente en el reglamento será resuelta colegiadamente por el Tribunal, en el ejercicio de su competencia.

Consultas Electorales

Para consultas o dudas relacionadas con el proceso electoral, comuníquese al teléfono oficial del TEAPSE: 2547-7890.

Junta Paritaria trascurre con varias exposiciones legales mientras APSE Sindicato exige al MEP que se cancelen los recargos, lecciones interinas y de planeamiento a trabajadores a los que aún se adeuda

La Junta Paritaria de Relaciones Laborales de la III Convención Colectiva del sector educativo, sesionó el martes 6 de mayo de 2025, con la exposición de reglamentos y normativas que aplican a todos los trabajadores del MEP.

El encuentro arrancó con la exposición de una guía sobre el Reglamento a la ley 9999, Ley para Prevenir la Revictimización y Garantizar los Derechos de las Personas Menores de Edad en el Sistema Educativo Costarricense, que fue expuesto por Braulio Quirós, de la Unidad de Procedimientos Administrativos del MEP.

En particular, se refirió al deber de colaboración de todos los funcionarios del MEP en estos procesos y los requisitos para hacer denuncias. APSE consultó acerca del proceso de presentación de denuncias al amparo del artículo 60 del Estatuto de Servicio Civil, que cataloga todas estas faltas que enumera la ley como graves, a lo que se respondió que hay casos que se pueden resolver internamente, según sea el asunto.

Se consultó también si la reforma realizada a esta ley ha variado la cantidad de denuncias presentadas, respondiendo el MEP que los procesos de investigación han sido mejor abordados. APSE reiteró la importancia de que se facilite la divulgación y capacitación sobre esta normativa entre todos los trabajadores del MEP, así como lo ha venido haciendo nuestro sindicato.

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También se conversó sobre el Plan de capacitaciones del Instituto de Desarrollo Profesional, tema al que se refirió su director, Gabriel Chaves, quien explicó que ya el IDP imparte un curso vinculado a los escenarios de la ley 9999.

El director del IDP explicó que actualmente desarrollan un plan de fortalecimiento de los trabajadores de la educación, que se extenderá a lo largo de 3 años con cerca de 1000 cursos sobre diferentes temáticas.  Sobre el particular, se planteó que en algunas ocasiones las capacitaciones chocan con las licencias sindicales de las estructuras sindicales ya aprobadas, por lo que se concluye que se deben hacer llegar a las fechas de estas al IDP, para que no siga habiendo contratiempos para ninguna de las partes

Además de lo anterior, la coalición sindical solicita se valore, si estas capacitaciones pueden hacerse durante el mes de febrero de cada año (pero no en periodo de vacaciones), situación que se ampliará y analizará en las posteriores sesiones de Junta Paritaria.

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Posteriormente, el Ministerio de Educación Pública expuso algunas observaciones al Manual práctico contra el Acoso Laboral para docentes del MEP, a cargo de Adriana Sequeira. Ella explicó que el Manual es un documento diferente al Reglamento en sí mismo. Además, aprovechó para plantear una revisión a fondo de este manual de parte de los sindicatos.

APSE hizo la observación de que algunas supervisiones del MEP ha elaborado documentos y ejemplos de casos, donde se intenta explicar este reglamento, pero señaló que la exposición de este tema no siempre se asume por parte de personas con conocimiento y por lo tanto tampoco de manera óptima. Se acordó asignar a una comisión integrada por los sindicatos y el MEP para proceder continuar con divulgación de este tema, además de brindar una capacitación a funcionarios claves del MEP.

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En asuntos varios APSE sindicato expuso la situación de problemas de pago de recargos,  lecciones interinas y de planeamiento, debido a las denuncias interpuestas por decenas de afiliados  por medio del Departamento laboral y a que APSE sindicato, ha estado reuniéndose con compañeros afectados de diferentes instituciones,  en nuestras oficinas  y  en las visitas a las bases;  Por lo tanto,  aunque la problemática no está en todas las instituciones educativas, se exigió al MEP  atender y resolver  de inmediato  este tema  dentro de los rangos de la buena fe,  o de lo contrario, asumir las consecuencias de las acciones que consideremos necesarias para que se pague lo que le corresponde a cada uno de los trabajadores de la Educación.

Se dispuso continuar con la agenda en la próxima sesión, el 20 de mayo, para abordar otros numerosos temas  que APSE solicitó sean revisados.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente

Juan José Pineda Solís, Vicepresidente

Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 7 de mayo de 2025

Junta Paritaria se enfocó en temas salariales y sobre derechos laborales de trabajadores de la educación

La Junta Paritaria de Relaciones Laborales de la III Convención Colectiva sostuvo una extensa sesión plenaria el martes 8 de abril, en la que fueron abordados los siguientes temas:

– Pago por costo de vida del 2020 a jubilados e inactivos: Expuesto por Luis Antonio Molina Chacón, viceministro de egresos y Víctor Guerrero Mena del Ministerio de Hacienda. El viceministro de Hacienda explicó que trasladarán la planilla de pensionados e inactivos al MEP después de Semana Santa. La viceministra administrativa de Educación, Sofía Ramírez, expresó que espera que el pago se realice en el mes de julio de este año.

APSE consultó sobre los reclamos administrativos que debían ejecutar los jubilados para obtener sus pagos. Sin embargo, este requisito quedó eximido, de acuerdo con un decreto ejecutivo que reformó el trámite.

Se consultó sobre el reajuste salarial, sobre el cual indicó que se aplicará en el año 2026 con base en las reglas de la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas. Se preguntó por el reajuste por costo de vida de los jubilados con pensiones con cargo al presupuesto, sobre lo cual reconocieron que en su inmensa mayoría corresponde a pensiones inferiores a ¢400.000, las cuales serían descongeladas en 2026.

Respecto a la actualización de la fase 4 del programa de pagos Integra-2 afirmó que se atrasará un mes. Esta etapa incluirá el pago de ascensos a compañeros con salario global, pero por el momento no incluirá recargos ni anuales, sino hasta el final de este año. En la segunda quincena de mayo el MEP tendrá la oportunidad de realizar la prueba en el sistema.

Sobre este tema, se acordó emitir un comunicado conjunto.

– Exposición de la evaluación del desempeño para el Título II: A cargo de Viviana Esquivel, de la Dirección de Gestión del Talento Humano. Se explicó que esta es apenas una antepropuesta que debe ser revisada a fondo por los sindicatos.

Ella empezó exponiendo sobre las diferentes normativas que rigen esta materia. Se refirió a algunas detalles de las fechas y plazos de evaluación, además de los componentes a evaluar. Este último tema se regirá por un diccionario de competencias que ya el MEP ha elaborado. La etapa que continúa en este proceso es elaborar los instrumentos de evaluación con base en las competencias ya definidas. 20% de la evaluación se basará en dichas competencias, mientras que el restante 80% será por objetivos y metas.

– Exposición del tema de las licencias con goce de salario para actividades de representación cultural y deportivas, a cargo de Daniel Jurado, de la Dirección de Asuntos Jurídicos, con apoyo de Nancy Morales, de la Dirección de Gestión del Talento Humano.

Este tema fue explicado por ambos funcionarios del MEP con base en criterios jurídicos ya vigentes. En resumen, no resulta necesaria la declaratoria de interés cultural para conceder esta licencia.

Este tema había sido consultado por APSE en una sesión previa. APSE en esta ocasión contradijo lo recién afirmado por el MEP al dar a conocer en una respuesta emitida a un interesado en la que negaron la misma licencia.

– Seguimiento del acuerdo de Zonaje, a cargo de Mauricio Rodríguez. La viceministra Sofía Ramírez explicó que se hizo un reajuste en el tema de zonaje. En esta actualización se incluyeron algunos servicios educativos que no estaban incluidos en tablas previas. Este documento tiene carácter retroactivo al 1 de enero de 2025

– Protocolo de rebajo de puestos y el proceso para ejecutarlo: La dirección de planificación institucional evalúa una serie de factores para identificar si hay exceso de recursos y en caso de ser así se procede a analizar la situación para saber cómo proceder con esta situación, ya sea trasladándose de centro educativo o siguiendo el trámite de indemnización.

– Acerca del pago de recargos, el MEP afirma que han hecho un gran esfuerzo por tramitarlos, pero aún quedan 75 casos pendientes.

– Se explicó sobre la tercera lista del transitorio IX de la Ley de Empleo Público que incluirá a cerca de 2200 nuevos aspirantes a propiedad. En 6 territorios indígenas se aceptó que los funcionarios se acojan a dicho proceso. Se planea arrancar el concurso docente en el primer semestre del 2026.

APSE hizo varias consultas en asuntos varios:

– Incidencias sobre la herramienta PAT (con base en una nota que enviaron compañeros directores a la APSE),

– Proceso de las pruebas de idoneidad: el MEP espera tenerla lista este año, para aplicarla a los 1700 compañeros que obtuvieron propiedad con el transitorio IX que la requieren),

– Ante la solicitud hecha por APSE para que los compañeros puedan aportar el dictamen médico requerido para los traslados por excepción, la Directora de Recursos Humanos del MEP, indicó que el funcionario podía entregar en el periodo establecido la documentación que tuviera y una vez que cuente con este dictamen actualizado, presentarlo, aunque ya haya concluido el período dispuesto para los traslados.

La sesión se levantó a las 12:55 p.m.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente

Juan José Pineda Solís, Vicepresidente

Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 9 de abril de 2025

Concluyeron las primeras Asambleas de Base de APSE Sindicato del año 2025

Las 1700 bases de APSE Sindicato celebraron sus primeras Asambleas de Base en la semana entre el 31 de marzo y el 4 de abril de 2025. Hoy viernes 4 de abril, celebran sus asambleas las Bases ubicadas en las Regionales 22, 23, 24, 25, 29, 34, 38, 39, 40, 46, 47, 61 y 63.

La dirigencia nacional de APSE, visitó varias de las Bases de APSE para escuchar y atender la inquietudes y planteamientos de su afiliación.

Al finalizar con las primeras Asambleas de Base del año, se cumple con parte de los procesos democráticos, en los cuales se eligieron las nuevas directivas de base y todos los puestos que se indican en la agenda (designado propietario y del designado suplente a la XII Asamblea General, candidaturas para la Directiva Regional, Fiscalía Regional y su suplente, la elección de candidaturas para la Junta Directiva Nacional, Fiscalía Nacional y su respectivas suplencias, así como precandidatos para el Tribunal de Ética).

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente de APSE, manifestó que la dirigencia de APSE se siente complacida y desea muchos éxitos en esa nueva etapa a cada compañero y compañera que participaron en este proceso.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente

Juan José Pineda Solís, Vicepresidente

Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 4 de abril de 2025

Afiliación apsina continúa presionando a los diputados para que aprueben el proyecto de ley 24353

Hoy miércoles 2 de abril, un grupo de apsinos acudió a partir de la 1:15 p.m. antes las barras de la Comisión de Hacendarios de la Asamblea Legislativa, para continuar demostrando su respaldo y ejerciendo presión sobre los diputados para que dictamen positivamente el proyecto de ley 24353, que descongelaría la pensiones del Régimen Transitorio de Reparto (RTR).

La situación actual de miles de jubilados y pensionados del RTR es crítica, ya que el aumento de sus pensiones está congelado y solo puede ocurrir cuando se registra un incremento general en los salarios de los trabajadores públicos, sector, que, como es sabido, ya cuenta varios años de congelamiento de su sueldos por estar sujetos a las condiciones establecidas en el inciso c) del artículo 13 de la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, Ley 9635.

APSE ha estado acudiendo periódicamente el congreso en movilizaciones de respaldo a este proyecto. Precisamente el miércoles 26 de marzo, la Presidente de APSE, Vivian Chaves Chinchilla, compareció ante los diputados de la Comisión de Asuntos Hacendarios de la Asamblea Legislativa, para expresar el respaldo de APSE al proyecto.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente
Juan José Pineda Solís, Vicepresidente
Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 2 de abril de 2025

Por tercer día consecutivo, se llevan a cabo las primeras Asambleas de Base de APSE Sindicato del año 2025

Continúan desarrollándose las primeras Asambleas de Base de APSE Sindicato del año 2025 a lo largo y ancho de todo el país.

Hoy miércoles 2 de abril de 2025, sesionaron las Bases ubicadas en las Regionales 03, 10, 12, 19, 21, 31, 41, 20, 57, 58, 59 y 60.  

Las asambleas arrancaron el 13 de marzo, con las Asambleas de Base de los pensionados y jubilados de APSE, quienes pertenecen a la regional 26.

Las Asambleas de Base de APSE son espacios de análisis y discusión de temas relacionados a los derechos laborales de los afiliados y afiliadas. Este es el mensaje principal que los miembros permanentes de la Junta Directiva de APSE han enviado a cada Asamblea de Base, invitándolo a mantener el espíritu de lucha por la defensa de la educación pública.

Las Asambleas de Base permiten la elección de la nueva Directiva de base, del designado propietario y del designado suplente a la XII Asamblea General, de candidaturas para la Directiva Regional, Fiscalía Regional y su suplente, la elección de candidaturas para la Junta Directiva Nacional, Fiscalía Nacional y su respectivas suplencias, así como precandidatos para el Tribunal de Ética.

Siempre correspondiendo al espíritu solidario que ha caracterizado a nuestra organización, las 1700 bases de APSE deben elegir un estudiante para beneficiarlo con el otorgamiento de una beca y así fomentar su permanencia dentro del sistema educativo.

Los afiliados a APSE cuentan con licencia del MEP para participar de sus Asambleas de Base, la cual es válida para todo la fecha que corresponde a su Base, según se detalla en el oficio DMV-A-181-02-2025.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente

Juan José Pineda Solís, Vicepresidente

Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 2 de abril de 2025

Inician primeras Asambleas de Base de APSE Sindicato del año 2025

A lo largo de la semana entre el 31 de marzo y el 4 de abril de 2025, los afiliados activos de las casi 1700 bases de APSE Sindicato a lo largo y ancho del país, celebrarán sus primeras Asambleas de Base.

Las asambleas arrancaron el 13 de marzo, con las Asambleas de Base de los pensionados y jubilados de APSE, quienes pertenecen a la regional 26.

Los afiliados de APSE cuentan con licencia del MEP para participar en el día que le corresponde su Asamblea de Base, tal como lo indica el oficio DMV-A-181-02-2025, de acuerdo con el calendario que se detalla en un adjunto.

Las primeras Asambleas de Base permiten la elección de la nueva Directiva de base, del designado propietario y del designado suplente a la XII Asamblea General. De igual forma, se eligen candidaturas para la Directiva Regional, Fiscalía Regional y su suplente, la elección de candidaturas para la Junta Directiva Nacional, Fiscalía Nacional y su respectivas suplencias, así como precandidatos para el Tribunal de Ética.

Siempre en la línea solidaria de nuestro sindicato, este año las 1700 bases de APSE deben elegir un estudiante para beneficiarlo con el otorgamiento de una beca y así fomentar su permanencia dentro del sistema educativo.

En el actual contexto político y social, el papel de las Asambleas de Base de APSE es más crucial que nunca para la defensa de los derechos de la clase trabajadora así como de nuestro estado social de derecho.

Por este motivo, los miembros permanentes de la Junta Directiva de APSE grabaron un video con un resumen de los principales temas políticos, tales como la campaña permanente en defensa del 8% de PIB para educación, además del respaldo de APSE al proyecto de ley 24353 del descongelamiento de las pensiones del régimen transitorio de reparto.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente
Juan José Pineda Solís, Vicepresidente
Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 31 de marzo de 2025

APSE SE REUNIÓ CON DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES PARA ANALIZAR EL PROGRAMA DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA DEL MEP

APSE Sindicato sostuvo el pasado sábado 22 de marzo una reunión con profesores de ciencias naturales de diferentes partes del país, con el objetivo de analizar con calma los lineamientos y la capacitación requerida para la implementación del Programa de Estudio de Educación para la Paz y la Convivencia, detallados en el oficio DVM-AC-CIR-0009-2025, emitido por del Ministerio de Educación Pública, MEP, el 25 de febrero del presente año.

En dicho encuentro, se acordó solicitar espacio para analizar con calma los lineamientos, debido a que, hasta ese momento, los docentes participantes en la reunión no lo conocían a fondo. Sin embargo, al finalizar la reunión, se nos informó que ya el MEP estaba compartiendo los lineamientos con los asesores de educación.

También se acordó revisar si efectivamente es a estos docentes a quienes les corresponde disminuir una lección de la malla curricular de ciencias naturales para enfocarse en este programa. APSE estará realizando un ejercicio similar con  docentes de psicología en los próximos días.

Vivian Chaves Chinchilla, Presidente
Juan José Pineda Solís, Vicepresidente
Mauricio Jiménez Alvarado, Secretario General

Prensa APSE, 27 de marzo de 2025