APSE REALIZARÁ GRANDIOSO BINGO ENTRE SU AFILIACIÓN

APSE realizará grandiosos bingos para todas las personas afiliadas que actualicen sus datos en la Plataforma Virtual de APSE, los cuales se realizarán los días 15 de setiembre y 15 de octubre a las 3:00 p.m. con transmisión en vivo vía Facebook live de APSE Informa.


Para acceder a su cartón y hacerse partícipe del bingo, complete su información personal en la Plataforma Virtual de APSE, mediante el sitio web https://virtual-apse.cr/afiliado/publico/login.xhtml


Complete su datos en la sección CENSO 2020. Al completar la información, podrá acceder al cartón para participar en el bingo.


Los premios son: – 1 premio de 500.000 colones – 2 premios de 300.000 colones – 3 premios de 200.000 colones – 4 premios de 100.000 colones – 4 premios de 75.000 colones


Actualice sus datos antes del martes 15 de setiembre a las 12:00 m.d. para quedar participando de este bingo (si actualiza sus datos después de esta hora, no será posible su participación en el bingo)


En caso de tener problemas con el acceso a la plataforma o el completado del Censo, puede comunicarse en horario de lunes a viernes de las 8:00 a.m. a las 4:00 p.m., a los números de teléfono 7076-3113, 7082-1202, 7291-7145, 6436-5237 o 8378-3267.

APSE REALIZARÁ GRANDIOSO BINGO ENTRE SU AFILIACIÓN


APSE realizará tres grandiosos bingos para todas las personas afiliadas que actualicen sus datos en la Plataforma Virtual de APSE, los cuales se realizarán los días 30 de agosto, 15 de setiembre y 15 de octubre a las 3:00 p.m. con transmisión en vivo vía Facebook live de APSE Informa.

Para acceder a su cartón y hacerse partícipe del bingo, complete su información personal en la Plataforma Virtual de APSE, mediante el sitio web https://virtual-apse.cr/afiliado/publico/login.xhtml

Complete su datos en la sección CENSO 2020. Al completar la información, podrá acceder al cartón para participar en el bingo.

Los premios son: – 1 premio de 200.000 colones- 2 premios de 150.000 colones- 3 premios de 100.000 colones- 4 premios de 75.000 colones- 4 premios de 50.000 colones

En caso de tener problemas con el acceso a la plataforma o el completado del Censo, puede comunicarse en horario de lunes a viernes de las 8:00 a.m. a las 4:00 p.m., a los números de teléfono 7076-3113, 7082-1202, 7291-7145, 6436-5237 o 8378-3267.


Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 24 de agosto de 2020

APSE JURAMENTA A NUEVOS REPRESENTANTES ANTE CAJA DE ANDE

La mañana del viernes 21 de agosto de 2020, en sesión virtual de la Junta Directiva, se tomó juramento a los nuevos representantes de APSE ante la Caja de ANDE.

Se trata del sr. Eduardo Barahona Valverde, Director del Liceo Nuevo de Hatillo Edgar Cervantes Villalta, quien será representante propietario, y de la sra. Mélida Cedeño Castro, pensionada y expresidenta de APSE, quien será representante suplente.

Ambos asumen para el período del 1 de octubre de 2020 al 30 de setiembre de 2024.

TEAPSE Y TRIBUNAL DE ÉTICA MANTENDRÁN TEMPORALMENTE SU INTEGRACIÓN DEBIDO A IMPOSIBLIDAD DE CELEBRAR LA ASAMBLEA GENERAL DE APSE POR SITUACIÓN SANITARIA VIGENTE


Para la Asamblea General de APSE del año 2020, corresponde la elección de los 3 miembros del Tribunal Electoral y de 2 integrantes del Tribunal de Ética de APSE- Sin embargo, a la fecha, no se ha podido celebrar dicha Asamblea General, debido a la situación sanitaria vigente para todo el país, que impide convocar a este órgano general.


Ante esta imposibilidad, que está fuera del control de APSE, se acordó mantener vigente, de manera temporal, la actual integración del Tribunal de Ética y del TEAPSE, cuyo integrantes deberán ser renovados en la Asamblea General, una vez que esta se celebre.


Este acuerdo se sustenta en el criterio jurídico emitido por la Dirección de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social Número DAJ-AER-OFP-78-2020 del 23 de marzo de 2020.
Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 19 de agosto de 2020

LA MÍSTICA Y ENTREGA DEL PERSONAL DOCENTE EN ÉPOCA DE PANDEMIA, NO MERECE EL ATAQUE DEL PERIÓDICO LA NACIÓN


Los trabajadores de la educación de este país siempre se han caracterizado por su pasión, entrega y vocación. En este contexto de pandemia han dicho presente una vez más, transformando el escenario educativo presencial a virtual en tiempo record, donde se tomaron en cuenta realidades educativas muy diversas, como: condiciones económicas, familiares, sociales, geográficas y tecnológicas. Es gracias a este gran esfuerzo, que el curso lectivo ha continuado y los estudiantes no han visto violentado su derecho a la educación.


Por eso resulta lamentable, vergonzoso y deplorable que el periódico La Nación, y la periodista responsable Daniela Cerdas E, publique de forma inexacta, sin realizar un análisis profundo del tema, la nota titulada “MEP mantiene pago de incentivos a docentes como si estuvieran en clases presenciales”. (La Nación, sábado 01/08/2020)


En su publicación, plantea la falsa tesis que en ausencia del proceso educativo en las aulas, no se justifica el pago de un conjunto de sobresueldos que se reconocen al cuerpo docente. Ni siquiera se esfuerza por analizar y explicar en qué consisten estos sobresueldos y porqué aún, en este contexto de pandemia, se siguen requiriendo. Por el contrario, con falacias y sin sustento técnico, este medio conjuga una serie de afirmaciones vacías y absurdas, en un ataque directo hacia los trabajadores de la educación.


¿Cuál es el sustento para aseverar que el “Ministerio de Educación Pública mantiene el pago de sobresueldos para labores que se establecieron para tiempos de clases impartidas en las aulas de escuelas y colegios”? ¿Acaso la suspensión presencial del proceso educativo no conlleva la ejecución de labores y funciones que ameritan el pago de los sobresueldos reconocidos? ¿Cuál es la rigurosidad periodística para determinar tal conclusión?
Pero además, se comete el grave error conceptual de afirmar que “estos recargos son un tipo de incentivo”, sin tener una precisión clara de su definición y fines, ignorándose que la mayoría de sobresueldos remunerados a los trabajadores de la educación no son incentivos, sino el reconocimiento de labores adicionales que el educador ejerce en diferentes áreas del proceso educativo, ya sea como recargos a su función central o para reconocer lecciones adicionales que imparte.


• Evolución de la matrícula educativa
Concluye el artículo profesando que la población escolar ha disminuido y que aun así se reconocen “incentivos pero menos alumnos” partiendo, por consiguiente, de una correlación entre la cantidad de alumnos y los incentivos. Para arribar a esta conclusión, la periodista carece de un análisis apropiado en relación con las implicaciones que ha conllevado la reducción de la matrícula y la conformación de los centros educativos en términos del número de secciones y, por ende, del número de lecciones y docentes requeridos. Asegurar que una disminución en la matrícula significa unidireccionalmente una reducción en la demanda de los servicios educativos y del personal docente asociado, es un ejemplo de la falta de análisis y conocimiento del sistema educativo costarricense.


• Los sobresueldos: Sobresueldo VS. Realidad

– Incentivo para el Desarrollo de la docencia. Esta normado por la Resolución DG-08-94, que se estableció para que el docente pueda “(…) adquirir instrumentos de trabajo, tales como materiales de apoyo, guías, producir documentos de interés propio, etc.”
Es decir se trata de un rubro que el docente utiliza para la adquisición de los insumos necesarios que requiere para el desarrollo de su labor profesional. Actualmente, este pago es el que reconoce más que nunca el aporte voluntario del equipo tecnológico personal y conexión a internet del docente, a fin de garantizar el derecho a la educación de la población estudiantil.


– Ampliación de jornada laboral en I y II Ciclos y Materias Complementarias: No es un recargo ni horas extras. En I y II Ciclo, por el sistema de gestión implementado por el MEP, se designa al docente en una plaza equivalente a 30 lecciones. De requerir impartir más lecciones por aumento en matricula, éstas se pagan como un sobresueldo denominado ampliación de la jornada laboral. Implica más lecciones y grupos que debe atender el docente.


– Recargo de Huertas: Es parte del Programa Nacional de Huertas Escolares y se reconoce a aquellos docentes que tienen a cargo la atención de la huerta escolar.

– Recargo de lecciones de 60 minutos Está mal conceptualizado como recargo, pues en realidad es una ampliación de la jornada laboral de los docentes. Se reconoce a los docentes de las especialidades de Educación Técnica que para atender la oferta educativa imparten lecciones de 60 minutos (la lección ordinaria es de 40 minutos). Actualmente las docentes que cuentan con este sobresueldo atienden las lecciones virtuales por los 60 minutos remunerados.


– Compensación adicional por prestar el servicio en un lugar distinto al del domicilio legal No existe ningún sobresueldo de esta naturaleza. Es completamente falsa la publicación periodística que se hace en ese sentido.
Fuente: elaboración propia con base en la normativa de los sobresueldos.


• Política de la politiquería
La publicación de un artículo de prensa ausente de sustento técnico como hemos demostrado, evidencia un nuevo ataque directo del periódico La Nación al sector público, con especial énfasis, a los trabajadores de la educación, sus salarios y la estabilidad de sus familias.


Es inaceptable engañar. Es inaceptable desvirtuar la realidad. Es inaceptable construir información carente de sustentos técnicos. Es inaceptable aprovechar esta coyuntura para profundizar las presiones de sectores interesados en debilitar el aparato público, en aras de propiciar el mercantilismo y con ello desmantelar la educación pública en Costa Rica.


Desde la APSE denunciamos la falta de transparencia y de la verdad por parte de La Nación y sus aliados, solo cuentan un lado de la historia. ¿Por qué no se habla en esa nota de otros muchos gastos que los y las docentes asumen de su propio bolsillo o que algunos directores de centros educativos les recargan sin asignarles fondos para ello? ¿Por qué se insiste en decir que el magisterio no está trabajando, cuando lo hace hoy día con más dedicación y complicaciones que antes?


Rechazamos el ataque hacia los trabajadores de la educación. No más amenazas contra los salarios y la estabilidad emocional.


Basta ya de seguir denigrando al Magisterio Nacional. Exigimos respeto por quienes llevan en sus hombros la formación de nuestros ciudadanos.


¡Alto a la mentira y manipulación de la información!


Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


5 de agosto de 2020


Campo pagado publicado en Diario Extra, edición miércoles 5 de agosto de 2020, página 3.

APSE CELEBRÓ REUNIÓN CON PRESIDENTES DE BASE DE COLEGIO NACIONAL VIRTUAL MARCO TULIO SALAZAR PARA ANALIZAR ESTRATEGIAS DE LUCHA EN SU DEFENSA


APSE llevó a cabo este lunes 3 de agosto de 2020 una reunión con Presidentes de Base del Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, la cual se realizó de manera virtual vía Zoom.


En la reunión, se proyectó un video producido por APSE, que resume el impacto del Colegio Virtual Marco Tulio Salazar. Esta producción, que se estrenará el próximo miércoles 5 de agosto de 2020, a las 5:00 p.m. en redes sociales, se basó en una serie de entrevistas realizadas a docentes, estudiantes y otras personas quienes narraron los beneficios de esta modalidad educativa, así como realizan un análisis del posible cierre de este centro de enseñanza. Se habilitó un correo electrónico para recibir observaciones e insumos sobre el tema.


Este encuentro permite a APSE continuar en la lucha para garantizarse que el MEP no proceda a cerrar esta modalidad de colegio virtual, que resulta tan necesaria no solo en la actual situación de pandemia, sino que evidentemente tiene un impacto en la vida de cientos de personas, en particular de madres de familia, quienes se verían afectadas por la eventual clausura de este colegio nacional, que en muchos casos es la única alternativa posible para concluir sus estudios formales, e inclusive acceder a la universidad.
Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 4 de agosto de 2020

ANTE LOS NUEVOS LINEAMIENTOS PARA LA VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y LA EMISIÓN DE INFORMES DESCRIPTIVOS DE LOGRO DEL PRIMER PERÍODO LECTIVO 2020


Ante los nuevos lineamientos para la valoración de los aprendizajes y la emisión de informes descriptivos de logro del primer período lectivo 2020, contenidos en la Circular DM-0032-07-2020, emitida el día de hoy por la Ministra de Educación Pública; la APSE manifiesta lo siguiente:


1.- Se trata de disposiciones que resultan contradictorias con los criterios curriculares, pedagógicos y de carácter evaluativo que se han vertido por el MEP en el marco de la mediación pedagógica a distancia.


2.- Lamentablemente nos encontramos con lineamientos cargados de tecnicismo y dificultad de cumplimiento, que exigen la elaboración de un Informe descriptivo de logro por estudiante, y que conlleva la implementación de rúbricas con una serie de indicadores y descriptores que representan sin duda alguna una sobrecarga laboral para el docente.
3.- Se trata de lineamientos y requerimientos que deben cumplirse en un escaso período de tiempo, y que deben atenderse paralelamente a las capacitaciones, participación en reuniones sincrónicas, elaboración de las GTA, recopilación de las GTA, revisión de las GTA, anotación y recolección de evidencias, entre otras muchas tareas; lo cual resulta para los docentes en una imposibilidad de cumplimiento.


4.- Nuestros docentes, pese a las limitaciones, dificultades, obstáculos y carencias, han atendido con una gran mística y entrega a los estudiantes, y han venido acatando y confiando en las orientaciones y pautas curriculares dictadas en el proceso educativo a distancia, por lo que resulta inaceptable que de la noche a la mañana surjan nuevos lineamientos, orientaciones y pautas que contradicen la labor desarrollada desde el 17 de marzo, fecha a partir de la cual se suspendieron las clases presenciales.


Conforme a lo expuesto y en atención a las contradicciones, falta de claridad y uniformidad por parte del MEP en esta materia; la APSE manifiesta un rotundo rechazo a los nuevos lineamientos vertidos, que resultan groseros, arbitrarios y representan un maltrato y un desconocimiento de la labor docente en este proceso de mediación pedagógica a distancia; por lo que procederemos de forma inmediata a trasladar a las instancias superiores del MEP, el clamor e indignación imperante en el personal docente de los centros educativos, así como los criterios técnicos y legales que justifican que estos requerimientos son de imposible cumplimiento.


Zaray Esquivel Molina, Presidenta
Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta
Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 28 de julio de 2020

MEP OTORGÓ PERMISO PARA QUE AFILIADOS A APSE DISFRUTEN EL DÍA DEL AGENTE Y AUXILIAR DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA

Gracias a las gestiones de APSE, el Ministerio de Educación Pública concedió el permiso para que los Agentes y Auxiliares de Seguridad y Vigilancia que laboran para dicho Ministerio y que son afiliados a la organización, puedan gozar de su día, mañana miércoles 29 de julio de 2020.

El permiso está contenido en el oficio n° DVM-A-0596-07-2020 suscrito por Steven González Cortés, Viceministro Administrativo, de fecha 28 de julio de 2020.

Esta fecha estará siendo celebrada por APSE mediante una serie de actividades virtuales, que contemplan una charla sobre el Reglamento que rige la materia, una charla sobre pausas activas para mejorar la vida, una exposición sobre pensiones, una charla sobre asuntos laborales y legales, y una actividad cultural. Todos los eventos pueden ser vistos en el canal de Facebook APSE Informa, a partir de las 10:00 a.m.

Para obtener el comprobante de asistencia al evento, los afiliados y afiliadas a APSE deben participar de al menos una de las actividades programadas y luego debe ingresar a la Plataforma Virtual de APSE https://virtual-apse.cr/afiliado/index.xhtml y dejar un comentario en la casilla respectiva, para así generar el comprobante

En caso de tener problemas con el acceso a la plataforma, sírvase llamar a los siguientes números telefónicos: 8471-3945 y 8471-2334.

El goce de esta fecha, está estipulado por el artículo 60 del
Reglamento de Servicio para los Agentes de Seguridad y Vigilancia y Auxiliares de Vigilancia del Ministerio de Educación Pública.

APSE SEGUIRÁ OFRECIENDO SUS SERVICIOS MEDIANTE LA ATENCIÓN VIRTUAL DE SUS DEPARTAMENTOS HASTA NUEVO AVISO


APSE informa a su afiliación y público en general que, en apego a las medidas de cuarentena ordenadas por el Ministerio de Salud ante la emergencia nacional causada por el COVID-19, hasta nuevo aviso, ofrecerá sus servicios por medio de la atención virtual de sus departamentos, para lo cual ponemos a su orden los siguientes medios de contacto.


NOTA: EL LUNES 27 DE JULIO, NO SE OFRECERÁ ATENCIÓN AL PÚBLICO, DEBIDO AL TRASLADO DE FERIADO CON MOTIVO DE LA ANEXIÓN DEL PARTIDO DE NICOYA A COSTA RICA.


Les recordamos que nuestro horario de atención es de lunes a viernes, de 7:30 a.m. a 4:30 p.m.


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Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

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Prensa APSE 24 de julio de 2020

APSE RECHAZA DE FORMA CONTUNDENTE LAS MEDIDAS PROPUESTAS POR EL GOBIERNO PARA ENFRENTAR EL PROBLEMA FISCAL


APSE rechaza y exige, que el Gobierno detenga el ataque a los derechos de los trabajadores. Primero, afectaron a gran cantidad de trabajadores y familias del sector privado con reducciones de jornadas y despidos, cediendo a las presiones de las grandes cámaras empresariales. En esta ocasión, pretenden aplicar medidas indiscriminadas en rebajas de jornadas laborales en el sector público, con el pretexto de reducir el gasto en tiempos de crisis.


Ya es suficiente de desangrar los ingresos de las familias que representan la mayoría de los costarricenses (los trabajadores), mientras que el grupo de mayor ingreso (clase empresarial) con solo un 1% de la población, ha brillado por su ausencia en solidaridad con los más afectados en tiempos de crisis.


Es lamentable la falta de liderazgo por parte del Presidente de la República, Carlos Alvarado, y su gabinete en momentos tan críticos, para buscar verdaderas soluciones a esta situación. Es lamentable que se ceda a las exigencias de cámaras empresariales que han aprovechado esta situación para avanzar con ataques a los derechos laborales: reducción de jornadas, flexibilización laboral, Ley de Empleo Público, retención de dineros de los trabajadores (ROP), impuestos y ataques a los salarios.
APSE exige al gobierno, tomar verdaderas medidas en favor del pueblo costarricense. Alternativas para el déficit fiscal existen, pero no ha habido voluntad política para tomarlas: que se cobre la deuda a los grandes evasores y que si es necesaria la implementación de impuestos que estos sean aplicados a las grandes riquezas, a los que más ganancias obtienen, a los que han gozado de amnistías tributarias y exoneraciones por años. Es hora que esta minoría privilegiada aporte solidariamente en esta crisis.


APSE hace un llamado al gobierno de la República a no castigar más al pueblo costarricense en tiempos de COVID 19, no más recortes, no más pobreza, no más hambre para nuestras familias. Un pueblo con hambre puede volverse peligroso y violento y no habrá medidas sanitarias que detengan el descontento.


Una vez más las autoridades de Gobierno, proponen aplicar rebajas de jornadas laborales en el sector público; según afirma el Presidente y el Ministro de Hacienda, el objetivo es enfrentar el problema fiscal y económico en medio de esta pandemia, carente todo este accionar de un análisis profundo de la realidad económica de los hogares costarricenses.


El Gobierno propone de forma totalmente contradictoria, una ruta de reactivación económica, enfocada en el recorte de derechos laborales, precarizando la capacidad adquisitiva de los trabajadores. Pareciera no entender que son los trabajadores y la reinversión que estos puedan realizar, las que harán que al final nuestra economía se reactive.


Como trabajadores de la Educación, estamos totalmente en contra de la estrategia del Gobierno, ya que está acabando con el estado social de derecho, se promueve de forma solapada el desmantelamiento de nuestro país. Como clase trabajadora rechazamos estas medidas y hacemos un llamado a nuestra afiliación a estar alertas a manifestarnos de diversas formas para combatir este ataque contra la dignidad de los trabajadores.


La APSE se mantiene atenta y en pie de lucha junto a las organizaciones sociales y junto al pueblo, no descansará en la defensa de los trabajadores, utilizaremos todos los medios posibles para hacer llegar a los costarricenses la nefasta estrategia del Gobierno y como una vez más pretende pasar la factura de la crisis a los trabajadores.


Zaray Esquivel Molina, Presidenta

Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta

Dennis Solís Cruz, Secretario General


Prensa APSE, 14 de julio de 2020

AUTORIDADES DEL MEP RESPONDEN A APSE CONSULTAS SOBRE OBLIGACIÓN DE PERSONAL DEL TÍTULO I Y TÍTULO II DE PRESENTARSE A ACTIVIDADES PRESENCIALES EN EL ESTADO ACTUAL DE PANDEMIA EN LA SEMANA DEL 13 AL 19 DE JULIO

A raíz de muchas consultas realizadas por compañeras y compañeros del Título I y Título II especialmente en los últimos días, APSE procedió a elevar estas dos consultas, acerca de la obligación del personal de presentarse a actividades presenciales durante el estado actual de pandemia por Covid-19, en los cantones con declaratoria de alerta naranja, en la semana del 13 al 19 de julio.

La consulta de APSE se elevó vía correo electrónico, ante el despacho de la Viceministra Académica, Melania Brenes Monge, a quien se le preguntó si “se permitirá suspender la entrega de las GTA en los centros educativos, dada la afluencia de personas que esto implica, además de las restricciones al transporte que se han anunciado”.

A esta solicitud, la Viceministra Brenes nos contestó el día 13 de julio a las 10:20 a.m., lo siguiente:

“las acciones presenciales previstas en zonas declaradas “naranja” quedan suspendidas. No obstante, la entrega de materiales de trabajo académico por otros medios que se han solicitado a personas docentes, en general en todo el país, se mantiene tal y como lo ha sido comunicado a través de Direcciones Regionales de Educación.”

La segunda consulta era sobre la obligación o no del personal del Título I de presentarse a trabajar durante la actual alerta sanitaria, sobre lo cual el Viceministro Administrativo del MEP, Steven González, adjuntó los documentos en los que basó su respuesta, la “Reforma a la Directriz N°077-S-MTSS-MIDEPLAN, del 25 de marzo de 2020, sobre el funcionamiento de las instituciones estatales durante la declaratoria de emergencia nacional por Covid-19” así como la “Resolución N° MS-DM-2592-2020 / MEP-00713-2020”, respondiendo que:

 “los casos o situaciones más específicas, las define cada jefatura, con base en estos lineamientos generales”.

Lo anterior significa que un Director o Directora institucional o jefe inmediato, puede permitir que un trabajador(a) no se presente a trabajar debido a su situación particular, luego de haber demostrado su situación con la documentación necesaria, con fundamento en la resolución y en la directriz indicados.

Zaray Esquivel Molina, Presidenta
Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta
Dennis Solís Cruz, Secretario General

Prensa APSE, 13 de julio de 2020

APSE PRESENTÓ RECURSO DE AMPARO CONTRA EL MEP POR SU DECISIÓN DE SUSPENDER EL PAGO DEL IDS/ZMD

La Presidenta de APSE, Zaray Esquivel Molina, presentó el recurso de amparo contra la decisión del MEP de suspender el pago de la ZMD,en representación de la totalidad del colectivo de afiliadas y afiliados de APSE, el viernes 10 de julio de 2020

APSE presentó un recurso de amparo contra la decisión inconsulta, ilegal y unilateral, tomada por la Ministra de Educación Pública de cancelar el pago del Índice de Desarrollo Social / Zona de Menor Desarrollo, IDS/ZMD, por cuánto implica un atropello a los derechos fundamentales de las personas afiliadas de nuestra organización sindical y de miles de personas trabajadoras de la educación, además de violentar los convenios internacionales suscritos por Costa Rica en ese orden.


Este recurso de amparo pretende que este Tribunal deje sin efecto la supresión ilegítima y arbitraria del pago de este concepto por cuanto se violentan los principios constitucionales que protegen el derecho a la negociación colectiva, el derecho al salario y derechos subjetivos adquiridos, consagrados en Convenios Internacionales y en nuestra Constitución Política.
Esa decisión unilateral de las autoridades recurridas, afecta grave y directamente los derechos laborales del colectivo profesional con derecho al pago de este concepto.


Con fundamento en los hechos expuestos, se solicitó que se admita para su estudio y se declare con lugar el presente Recurso de Amparo y se ordene:


1.- A las autoridades recurridas, dejar sin efecto la supresión del pago del salario por concepto de Zona de Menor de Menor Desarrollo, correspondiente al año 2020.


2.- Se proceda a su efectivo pago, en favor de las personas trabajadoras del MEP, con derecho a recibir este salario, en los tres tractos establecidos, a saber: Un primer desembolso en el mes de octubre, que contempla los meses de febrero a octubre 2020, inclusive; un segundo desembolso en el mes de diciembre de 2020 y el tercer desembolso en el mes de febrero del 2021, a fin de honrar lo correspondiente al mes de enero del 2021.

3.- Se condene a las autoridades recurridas al pago de las costas daños y prejuicios causados con su omisión.

Zaray Esquivel Molina, Presidenta
Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta
Dennis Solís Cruz, Secretario General

Prensa APSE, 10 de julio de 2020

APSE SEGUIRÁ OFRECIENDO SUS SERVICIOS MEDIANTE LA ATENCIÓN VIRTUAL DE SUS DEPARTAMENTOS HASTA NUEVO AVISO

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