En sesión ordinaria N°5 del 8 de mayo de 2021 del Consejo Nacional de APSE, se aprobó en firme una moción, para suspender temporalmente la celebración de las Asambleas Regionales 2021, las cuales debían realizarse del 7 al 11 de junio del presente.
Esta suspensión se fundamenta en el fuerte aumento de casos de contagio de Covid-19 registrados durante las últimas semanas, que han provocado la saturación hospitalaria, así como por las correcciones que debe aplicar APSE en sus protocolos sanitarios para la celebración de estos encuentros.
Se deberá gestionar ante el MEP que se emita un nuevo oficio con las fechas respectivas de las Asambleas Regionales, las cuales se estarán divulgando posteriormente.
Zaray Esquivel Molina, Presidenta Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta Dennis Solís Cruz, Secretario General
Los sindicatos de educación, que integran la Junta Paritaria de Relaciones Laborales, ANDE, SEC, SITRACOME y APSE, exigen a las autoridades del Ministerio de Educación Pública, que se modifique el actual curso lectivo en su modalidad combinada, para que, en este momento crucial de la pandemia, se retorne al modelo de educación virtual, por el periodo que resulte necesario, hasta que mejoren las condiciones de la pandemia.
Hoy en día, la situación de la pandemia del COVID-19 es grave, con el mayor número de personas contagiadas, así como de personas internadas en UCI, según el reporte de las autoridades del Ministerio de Salud y de la CCSS, lo que ha colapsado los servicios de salud.
Es importante tomar en cuenta que ya se adquirió una valiosa experiencia en el trabajo docente a distancia, que permitió culminar con éxito el proceso lectivo 2020 y que esperamos que se pueda continuar y mejorar en este año 2021; siempre con l idea de hacer prevalecer el resguardo a la salud de las personas estudiantes, docentes, administrativos, así como padres y madres de familia, quienes se relacionan en forma constante en los Centros Educativos y demás centros de trabajo.
Este es un momento trascendental para evitar mayores contagios, por lo que el cambio a la modalidad de trabajo docente virtual, es de suma importancia y urgencia, por lo tanto, demandamos que se implemente a la mayor brevedad posible.También demandamos que, en todos los centros educativos del país, se garanticen las condiciones sanitarias requeridas para la protección de la vida y la salud, en cuanto a equipamiento, materiales de limpieza, condiciones de espacio físico y demás, indispensables para llevar adelante las clases presenciales, en un ambiente seguro.
URGE VACUNAR AL PERSONAL EDUCATIVO. Así mismo, los sindicatos demandamos, priorizar al personal de los centros educativos, en el proceso de vacunación en el menor tiempo posible y hemos abogado para que se vacune de inmediato, al personal con 58 años o más o con factores de riesgo.
UNA VEZ MÁS, HACEMOS UN LLAMADO PARA LA SUSPENSIÓN DE CLASES PRESENCIALES, PARA CONTINUAR CON EL PROCESO EDUCATIVO A DISTANCIA HASTA QUE MEJOREN LAS CONDICIONES ACTUALES DE LA PANDEMIA.
Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza
Asociación Nacional de Educadores y Educadoras
Sindicato de Educadores y Educadoras de la Educación Costarricense
Sindicato de Trabajadoras de Comedores Escolares y Afines
Los sindicatos de educación, que integran la Junta Paritaria de Relaciones Laborales, ANDE, SEC, SITRACOME y APSE, exigen a las autoridades del Ministerio de Educación Pública, que se modifique el actual curso lectivo en su modalidad combinada, para que, en este momento crucial de la pandemia, se retorne al modelo de educación virtual, por el periodo que resulte necesario, hasta que mejoren las condiciones de la pandemia.
Hoy en día, la situación de la pandemia del COVID-19 es grave, con el mayor número de personas contagiadas, así como de personas internadas en UCI, según el reporte de las autoridades del Ministerio de Salud y de la CCSS, lo que ha colapsado los servicios de salud.
Es importante tomar en cuenta que ya se adquirió una valiosa experiencia en el trabajo docente a distancia, que permitió culminar con éxito el proceso lectivo 2020 y que esperamos que se pueda continuar y mejorar en este año 2021; siempre con l idea de hacer prevalecer el resguardo a la salud de las personas estudiantes, docentes, administrativos, así como padres y madres de familia, quienes se relacionan en forma constante en los Centros Educativos y demás centros de trabajo.
Este es un momento trascendental para evitar mayores contagios, por lo que el cambio a la modalidad de trabajo docente virtual, es de suma importancia y urgencia, por lo tanto, demandamos que se implemente a la mayor brevedad posible.
También demandamos que, en todos los centros educativos del país, se garanticen las condiciones sanitarias requeridas para la protección de la vida y la salud, en cuanto a equipamiento, materiales de limpieza, condiciones de espacio físico y demás, indispensables para llevar adelante las clases presenciales, en un ambiente seguro.
URGE VACUNAR AL PERSONAL EDUCATIVO. Así mismo, los sindicatos demandamos, priorizar al personal de los centros educativos, en el proceso de vacunación en el menor tiempo posible y hemos abogado para que se vacune de inmediato, al personal con 58 años o más o con factores de riesgo.
UNA VEZ MÁS, HACEMOS UN LLAMADO PARA LA SUSPENSIÓN DE CLASES PRESENCIALES, PARA CONTINUAR CON EL PROCESO EDUCATIVO A DISTANCIA HASTA QUE MEJOREN LAS CONDICIONES ACTUALES DE LA PANDEMIA.
Viernes 7 de mayo del 2020 Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza Asociación Nacional de Educadores y Educadoras Sindicato de Educadores y Educadoras de la Educación Costarricense Sindicato de Trabajadoras de Comedores Escolares y Afines
El miércoles 5 de mayo de 2021, APSE celebró el Primer Encuentro 2021 de Personas Recién Pensionadas y Jubiladas, mediante una actividad virtual realizada vía Zoom.
El encuentro, organizado por la Secretaría de Asuntos del Pensionados, Jubilados y Adultos Mayores, tuvo como objetivo que la afiliación recién pensionada y jubilada continúe vinculada y participando en las actividades y estructuras de APSE.
Se recibió una charla acerca del proyecto de ley 22368, que busca la reducción del gasto público mediante la eliminación de plazas vacantes y congelamiento de aumentos de pensiones con cargo al presupuesto nacional.
El evento también permitió a las personas participantes, expresar diversas dudas y comentarios en relación con los temas que involucran a la población recién jubilada y pensionada. Igualmente, se explicó el procedimiento para realizar la reservación y uso de los centros de recreo. También recibieron una capacitación sobre como para ejercer el acceso a los subsidios que APSE otorga a su afiliación, así como acerca de los convenios de APSE con diversas instituciones educativas, recreativas y de salud.
La actividad contó con la interpretación del compañero Manuel Nájera, docente pensionado de enseñanza de la música.
Zaray Esquivel Molina, Presidenta Silvia Rovira Abarca, Vicepresidenta Dennis Solís Cruz, Secretario General
APSE Sindicato le demandó enérgicamente al MEP, en la Junta Paritaria celebrada ayer jueves 29 de abril, volver temporalmente a las clases a distancia, ante el aumento récord de casos, muertes y hospitalizaciones de COVID-19 en Costa Rica.
El Gobierno anunció ayer medidas de restricción y confinamiento para prácticamente todos los sectores, excepto el educativo. Se le hizo notar el malestar al MEP de que ¡no se está tomando en cuenta al sector educativo!
¡No se está tomando en cuenta a las personas trabajadoras o estudiantes, ni mucho menos a sus familias! Con mucha preocupación, vemos que los centros educativos seguirán abiertos, como si el personal fuera inmune al COVID-19 por arte de magia, como si no estuviéramos al borde del colapso sanitario nacional. El MEP presenta cifras muy cuestionables sobre la verdadera cantidad de casos positivos en los centros educativos. Por ejemplo, desde que inició la pandemia, APSE ha entregado 1645 subsidios a causa del COVID-19, entregado contra orden sanitaria emitida por la CCSS.
Además, dentro de las escuelas y colegios se conocen casos que el MEP no reporta a las autoridades o a la prensa. Como organización no confiamos en las cifras que están ofreciendo de los casos de COVID-19 en los centros educativos.
Tampoco compartimos el criterio del MEP de que los centros educativos son seguros. No. El MEP no ha asegurado los recursos necesarios para mantener espacios limpios. En este punto de la pandemia nadie está exento, mucho menos las escuelas y los colegios.
Exigimos la aplicación inmediata del protocolo LS-CS-014, donde se establece que el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación Pública pueden suspender temporalmente el curso lectivo bajo la modalidad presencial en caso de que la pandemia lo exija. ¡Llegó el momento de actuar!
Para asegurar la educación nacional necesitamos que trabajadores, estudiantes y sus familias estén saludables y vivos. Volver a la virtualidad al menos de manera momentánea permitiría disminuir la cantidad de muertes y de personas contagiadas. No es momento de jugar con la salud ni la vida de las personas, el MEP debe reaccionar inmediatamente.
APSE Sindicato reitera su exigencia al Ministerio de Educación Pública de ejecutar los protocolos extraordinarios requeridos para atender la subida de casos de COVID-19 a nivel nacional, y para proteger la vida y salud de las personas estudiantes y del personal educativo.
Todos los días se suman muchos casos de docentes, personas funcionarias y estudiantes contagiados de COVID-19. Los casos positivos en centros educativos de todo el país pasaron de 280 a 483, en una sóla semana.
En los últimos siete días, el país rompió récords en casos y camas UCI ocupadas. Mario Ruiz, Gerente Médico de la CCSS, aseguró que el país se encuentra “a las puertas de la peor catástrofe sanitaria en la historia”. ¿Qué más espera que suceda el MEP para reaccionar?
Según el protocolo LS-CS-014, elaborado por el Ministerio de Salud y el propio MEP, llamado “Lineamientos generales para la reanudación de servicios presenciales en Centros Educativos públicos y privados ante el Coronavirus (COVID-19)”, se establece lo siguiente:
“En caso de que exista un escenario epidemiológico que lo justifique, el Ministerio de Salud en coordinación con el Ministerio de Educación suspenderán el curso lectivo presencial de forma transitoria ya sea a un nivel local, regional o nacional.”
¿No existe ya ese escenario? APSE Sindicato, reitera, su exigencia de que el MEP haga cumplir los protocolos que ellos mismos desarrollaron. El MEP debe entender que la inseguridad, el estrés y el miedo están ganando terreno en nuestras aulas.
No es momento de seguirle el juego irresponsable a Casa Presidencial ni mucho menos a las grandes cámaras empresariales, que están dejando al sistema de salud colapsar a cambio de sus cuestionables intereses.
Si el MEP de verdad quiere asegurar el adecuado desarrollo integral de las personas estudiantes, primero debe asegurar que estén sanos, y estudiando en un ambiente seguro y limpio. Con personal también sano, con los recursos necesarios para asegurar un espacio higiénico.
Es momento de tomar las decisiones más difíciles de la pandemia, el Ministerio de Educación debe estar a la altura de la situación y asegurar las medidas necesarias para prevenir más contagios, hospitalizaciones y muertes del personal educativo.
APSE exige al Ministerio de Educación Pública tomar las medidas necesarias, por más difíciles que sean, para proteger la salud y la vida de las personas funcionarias y del estudiantado en todos los niveles educativos, ante la subida de contagios de COVID-19.
El propio Ministro de Salud dijo que “atravesamos la situación más crítica desde que esta pandemia inició”, palabras que no pueden ser tomadas a la ligera por el MEP, como si no estuviéramos en plena pandemia.
El MEP ha evidenciado el aumento en los casos de COVID-19 en las instituciones, y también ha reconocido el alto riesgo de contagio ante del virus al que se exponen los (as) trabajadores de la Educación. ¿Por qué no se ha reaccionado? Para mañana es tarde.
No se están asegurando espacios seguros de trabajo y las consecuencias son dolorosas: muerte de personal, deterioro de la salud de cientos de familias, y afectación a la salud mental, a causa del estrés que genera el posible contagio y de la sobrecarga laboral. Por si fuera poco, las autoridades del MEP no han avanzado en flexibilizar el teletrabajo para personas con factores de riesgo, pues siguen exigiendo un comprobante de médico especialista, una medida que más bien pone en riesgo a las personas trabajadoras más vulnerables.
El MEP tiene las potestades legales, administrativas y éticas para tomar medidas acordes a la crítica situación que vive el país. No utilizarlas es una irresponsabilidad de proporciones catastróficas, no se puede jugar con la vida de nadie.
APSE hace un llamado a toda su afiliación a denunciar, presionar e informar a todas las personas de sus comunidades sobre lo que está pasando en sus centros educativos, y les instamos a utilizar los canales que hemos puesto a su disposición para estas denuncias.
APSE se pronuncia en contra de la realización de las Pruebas FARO que realizarán los estudiantes de quinto y sexto año de Primaria, y de décimo y undécimo año en colegios académicos y de undécimo y duodécimo año en colegios técnicos, por los motivos que detallamos:
1. Las condiciones de los procesos de enseñanza-aprendizaje, no son las óptimas para aplicar las pruebas FARO, debido a la suspensión de clases presenciales en el 2020 y la reanudación bajo la modalidad combinada en el 2021, por la emergencia nacional del covid-19, lo que causa estrés e incertidumbre en la población estudiantil.
2. A pesar de que las autoridades indican que es una prueba diagnóstica, en todos los niveles es requisito para que el estudiante apruebe.
3. El proceso de transformación curricular no se ha completado, no se han podido desarrollar los contenidos de forma eficiente, lo que representa una limitación importante.
4. Las diferencias de contexto de cada centro educativo en el país son sumamente marcadas. La alternancia de asistencia presencial y la cantidad de lecciones contemplada en los horarios no es estándar en todas las instituciones, por lo que no existe igualdad en las condiciones del proceso educativo de los estudiantes.
5. La modalidad combinada no es una solución efectiva para las grandes diferencias y la brecha que existe a nivel nacional entre poblaciones estudiantiles y las características de cada comunidad educativa.
6. Se requiere el diseño de pruebas distintas para cada modalidad educativa, lo que deja en evidencia que existe una diferencia importante en la formación que reciben los estudiantes.
7. Todo proceso requiere de una preparación idónea y eficiente, el cual no se ha cumplido. Las personas estudiantes desconocen la forma en que serán evaluados y las autoridades no han publicado las guías de preparación para las pruebas.
Es evidente que las pruebas FARO, está generando estrés e incertidumbre, tanto al personal docente como a los estudiantes, por las condiciones tan irregulares que ha tenido el curso lectivo desde el año 2020, y que continúan este año 2021, cuando el país se encuentra a las puertas de la tercera oleada de contagios. También, consideramos muy injusto que las mismas, se conviertan en un elemento para definir la aprobación del curso lectivo.
Por todos los motivos indicados, APSE solicita al MEP dejar sin efecto la aplicación de las pruebas FARO durante el curso lectivo 2021.
En la conmemoración del natalicio de Pancha Carrasco y la Gesta de 1856, la Secretaría de la Mujer de APSE, valida y conmemora el liderazgo femenino de Francisca Carrasco Jiménez, entre muchas mujeres que de forma invisible han construido nuestro ser costarricense y han organizado la lucha popular colectiva por el bien común, velando por el cumplimiento de los Derechos Humanos.
No es casualidad que, por muchos años, la historia oficial dejara de lado la emblemática figura de Pancha Carrasco, costarricense de nacimiento y quien dejó su huella bien plantada en este país.
Francisca Carrasco fue una mujer que luchó por abrir caminos que hoy nos toca a nosotras seguir ampliando. Es difícil, pero necesario para que vivamos en un mundo más igualitario y seamos reconocidas en la historia como tales.
El 8 de abril de 1816, en Taras de Cartago, nació Pancha Carrasco. Fue una mujer militar que tuvo la valentía y el gran honor de ser mujer guerrera y defensora de los derechos humanos. Con ella, la historia muestra las luchas de las mujeres que hemos estado centradas en lograr que la sociedad comprenda el valor de mantenernos unidas para alcanzar por bien común: familia y sociedad, y que nos vea como sujetas de derecho, con las mismas potencialidades para hacer lo que hacen los hombres con un trato justo y equitativo.
Pancha Carrasco no solo desempeñó las actividades de la época, sino que también empuñó un fusil y marcó tendencia con honestidad y valentía. Fue partícipe en la guerra contra los filibusteros, lo que le ganó el título de la Primera Heroína Latinoamericana y además, fue declarada con el rango de Defensora de las Libertades Patrias.
Como ella, cada mujer de una época asume las responsabilidades con valentía. El liderazgo y el tesón de las mujeres se fortalece en la unidad que hoy se requiere para emprender la lucha contra “los nuevos filibusteros” y nos demanda la beligerancia que imponen los tiempos: estrategia y liderazgo colectivo.
No es de extrañar que en APSE, en nuestro compromiso con la justicia social y en la defensa de los derechos de nuestra afiliación, hemos sostenido los porcentajes de representatividad y generado acuerdos de trabajo conjunto para el bienestar de todos y todas con equidad de género, además de que seguimos incentivando el fortalecimiento de liderazgos con equidad y compromiso.
Desde las estructuras apsinas hasta la dirigencia, continuamos luchando por una transformación social que nos permita participar plenamente de la vida política, económica y cultural del país. La figura de Pancha Carrasco, que conmemoramos hoy, nos recuerda las luchas dadas y pendientes, desde hace siglos, por lograr construir una democracia más participativa, más igualitaria y más solidaria.
Debemos ser reconocidas como sujetas de derechos y defender las estafetas que hemos heredado. Sin embargo, no podemos olvidar el compromiso político de la mujer en la defensa de los valores colectivos y no personalistas: la voz de la mujer en la arena política es imprescindible porque tiene el valor de la unidad y la fuerza espiritual de su género.
