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La falta de voluntad política del Gobierno de Rodrigo Chaves vuelve a quedar en evidencia, no solo por su negativa a atender una demanda justa, sino por su actitud evasiva y negligente ante una solicitud formal presentada por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) en favor de miles de pensionados y pensionadas del Magisterio Nacional.

El pasado 19 de diciembre, APSE entregó en Casa Presidencial un documento, respaldado por cientos de firmas de nuestra afiliación, el cual solicitaba la convocatoria del expediente legislativo N.° 24.353, que tiene como objetivo el descongelamiento de las pensiones del Régimen Transitorio de Reparto (RTR), durante el período de sesiones extraordinarias. Sin embargo, lejos de asumir su responsabilidad, la Presidencia trasladó la solicitud al Ministerio de Educación Pública (MEP), con el único fin de “dar por tramitada” la gestión y proceder a su archivo, respectivamente.

La respuesta del MEP, emitida el 20 de enero, no hace más que confirmar lo evidente: no es competencia de esa cartera convocar proyectos de ley en sesiones extraordinarias. Tal atribución corresponde, exclusivamente al Poder Ejecutivo; es decir, a la Presidencia de la República. Aun así, el Gobierno prefirió escudarse en un criterio administrativo para eludir una decisión política, que afecta directamente la calidad de vida de miles de personas jubiladas.

Desde APSE denunciamos con razón esta conducta irresponsable. Resulta inadmisible que Casa Presidencial no tenga siquiera la cortesía institucional de responder directamente una solicitud presentada en sus oficinas. Este proceder revela un patrón preocupante: ignorar las demandas sociales y trasladar responsabilidades a instancias que no tienen competencias para resolverlas.

El descongelamiento de las pensiones del RTR no es un tema nuevo ni menor. Fue uno de los ejes centrales de la Movilización Nacional del pasado 26 de noviembre, ocasión en la que también se entregó un documento en Casa Presidencial. Sin embargo, la respuesta ha sido el silencio, la indiferencia y el desinterés por la difícil situación económica que enfrentan 28388 pensionados y pensionadas del Magisterio Nacional.

Un gobierno que se dice cercano a la gente no puede darle la espalda a quienes dedicaron su vida al servicio público y hoy exigen justicia. Evadir responsabilidades no es gobernar; archivar solicitudes no es dialogar. La dignidad de las personas pensionadas no puede seguir congelada junto con sus pensiones.

Dennis Javier Solís Cruz, Presidente
Jessie Tatiana Andrade Valverde , Vicepresidenta
Carmen Lidia Quesada Campos, Secretaria General

Prensa APSE, 29 de enero de 2026

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Editorial publicada en versión impres Diario Extra, miércoles 28 de enero de 2026.

APSE Sindicato facilita a nuestra afiliación y a los trabajadores de la educación en general, algunas respuestas a consultas frecuentes sobre el inicio del curso lectivo 2026. Este tema se amplía en nuestro programa Asesoría a su alcance del miércoles 28 de enero de 2026.

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¿Cómo es la organización del proceso formativo que va del 9 al 20 de febrero 2026?

• Circular DM-CIR-001-2026 de fecha 19 de enero del 2026, suscrita por el señor Ministro de Educación Pública.
• El 9 de febrero de 2026 cada funcionario inicia normal sus labores en los centros educativos, solo que sin estudiantes.
• Será a través de procesos de capacitación.
• Debemos esperar a que en cada centro educativo, el director, como jefe inmediato se autoorganice.
• Se divide en dos semanas:
  • Primera semana: del 9 al 13 de febrero
  • Segunda semana: del 16 al 20 de febrero
• Este calendario formativo contempla espacios dentro de la jornada laboral para la atención de asuntos organizativos previo al ingreso de los estudiantes.
• La oferta formativa debe organizarse de acuerdo con las jornadas laborales de cada persona funcionara, según el tipo de institución y las distintas modalidades educativas.

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¿Cuándo se aplicarán las convocatorias de ampliación de la Prueba Nacional Estandarizada en Primaria y de Secundaria?

• Primaria: Aplicación de la Prueba Nacional Estandarizada de ampliación de Primaria, CINDEA, IPEC Y CONED: Del 10 al 13 de febrero.*

* Excepto: 6to grado, 9no año de Educación General Básica, 11no de la Educación Diversificada y el último año de la Educación Técnica o su equivalente de educación para jóvenes y adultos.

• Secundaria: Del 16 al 20 de febrero.

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¿Cuándo se aplicarán las convocatorias de ampliación de Primaria y de Secundaria?

Aplicación de la 2da prueba de ampliación para todos los niveles educativos: Del 9 al 13 de febrero.

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¿Las actividades formativas son de carácter obligatorio?

Sí, son de carácter obligatorio. Los funcionarios deberán asistir y permanecer durante el desarrollo de las actividades conforme al horario para el cual se encuentren nombrados. La jornada de capacitación es parte de la jornada laboral.

En cada actividad formativa se solicitará el registro de asistencia. Y cada director del centro educativo llevará el control institucional de asistencia.

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¿Quiénes participan de este proceso formativo?

Todo el personal del centro educativo, sin excepción: docentes, técnicos docentes, administrativo docentes y administrativos (agentes de seguridad, oficinistas, conserjes, cocineras) Título I y Título II.

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¿Cuáles son las disposiciones en relación con los reubicados o readecuados?

Deben participar igualmente de las actividades formativas y su participación es dentro del tiempo que según su nombramiento deben estar en el centro educativo.

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¿A cuál institución deben asistir quienes tengan ampliación de jornada, condición itinerante?

Deben asistir y mantenerse en el centro educativo correspondiente a su código.

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¿A cuál institución deben asistir los docentes nombrados por lecciones que tengan lecciones en varios centros educativos?

Su participación se realizará en el centro educativo donde cuente con la mayor carga lectiva. Y esto debe ser comunicado a las jefaturas inmediatas respectivas.

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¿En qué situaciones excepcionales la participación del personal debe hacerse en otro centro educativo?

Podrían darse situaciones como como el tema de la falta de conexión a internet. En esos casos especiales se permite a los funcionarios participar a una distancia no mayor a 10 km, o ser ubicados en organizaciones comunales, u otras instituciones públicas o privadas.

Lo importante es que en estos casos nadie podrá permanecer más de la jornada que le corresponde.

Cuando el funcionario deba trasladarse de su centro educativo a otro lugar para participar en las actividades programadas, deberá coordinar previamente con su jefatura inmediata, con el fin de garantizar la cobertura de la póliza de riesgos de trabajo.

De no ser posible esta participación en otro lugar, deberá el director del centro educativo, con el aval del supervisor correspondiente, buscar otras alternativas.

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Si alguien trabaja en modalidad nocturna, lo pueden convocar a la jornada de capacitación en jornada diurna?

La jornada de capacitación es parte de la jornada laboral. De manera que, para los funcionarios con jornada nocturna, las capacitaciones serán en su horario. No procede convocar a nadie fuera de su jornada.

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¿En el caso de los conserjes, guardas y trabajadoras de comedores escolares, además de tener que participar en las capacitaciones, ¿deberán cumplir con los servicios que brindan?

Sí, en el caso de estos funcionarios se contará con una capacitación específica.

Corresponde al director del centro educativo velar porque este personal este personal participe de las formaciones, sin que se vean afectados los servicios que brindan.

El director como jefe inmediato debe realizar la organización correspondiente, para que este personal pueda ejercer ambas funciones, sin abusar del tiempo y sin violentar sus derechos laborales.

Todos los que estamos inmersos en el sistema educativo (trabajadores, estudiantes o padres de familia), hemos visto con tristeza cómo se ha venido desmantelando la Educación Pública costarricense a lo largo de los años, con la complicidad de diversos gobiernos y partidos políticos; sin embargo, este desmantelamiento ha dado un salto gigantesco a partir de la aprobación de la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas y la incorporación de este sector en la terrible Regla Fiscal.

Conscientes de las consecuencias que traía esta Ley, la lucha por oponernos a ella ha sido siempre constante y clara, aún antes de su aprobación. Para nuestro sindicato el bienestar de la educación pública siempre ha sido prioridad, por esto la  Asamblea Nacional -órgano máximo de nuestra organización- estableció como eje de lucha, el cumplimiento del mandato constitucional de otorgar el 8% del PIB para la educación pública y la Sala Constitucional nos ha dado la razón al indicar en la resolución 2025-018758 que el presupuesto para la educación está “atado”, constitucionalmente, y por tanto, se infiere que no debe estar sujeto a la Regla Fiscal.  Es decir, el presupuesto que se designe para la educación pública no puede estar sujeto a la Regla Fiscal, ya que, la Constitución Política tiene un rango superior a una ley. Por tanto, un  Ministro no puede incumplir lo que manda la Constitución de la República, aduciendo que una ley lo limita.

Así las cosas, el pasado 11 de diciembre, la dirigencia de APSE presentó ante la Asamblea Legislativa una solicitud formal a las fracciones legislativas para reformar a la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas y de esta manera, excluir a la educación pública de la aplicación de la Regla Fiscal. Esta petitoria iba acompañada no sólo por la firma de más de 4000 afiliados de todo el país, sino también con la convicción y el compromiso de toda nuestra afiliación.

Para dar seguimiento a esta acción, el Presidente de APSE, Dennis Solís Cruz, se comunicó con el Despacho del Presidente del Congreso, con el fin de saber cómo se había tramitado la petitoria. Este Despacho remitió el tema al Diputado Geison Valverde, Presidente de la Comisión Especial de Educación, donde se deben discutir este tipo de temas. En este momento, la APSE se encuentra tramitando una audiencia con este diputado para explicar, personalmente, y contextualizar la situación que está viviendo actualmente la educación pública.

La APSE está en pie de lucha por la defensa de la Educación Pública Costarricense, del cumplimiento del mandato constitucional del 8% del PIB y por alcanzar el objetivo de excluir a la educación pública de la aplicación de la regla fiscal.

APSE me representa.

Dennis Javier Solís Cruz, Presidente
Jessie Tatiana Andrade Valverde , Vicepresidenta
Carmen Lidia Quesada Campos, Secretaria General

Prensa APSE, 26 de enero de 2026

APSE entrega casi 4.000 firmas a la Asamblea Legislativa para exigir la eliminación de la regla fiscal en educación pública

Los nuevos integrantes de la Junta Directiva de APSE Sindicato, saludan a la afiliación apsina con ocasión de haber asumido sus cargos desde el 1 de enero de 2026, hasta el 31 de diciembre de 2027.

Este será un período lleno de retos, pero igual de oportunidades, para que APSE reitere su defensa de la educación pública y de las condiciones laborales de las y los trabajadores de la educación.

Mensaje dirigido a la afiliación por el Presidente de APSE, Dennis Javier Solís Cruz, la Secretaria General, Carmen Lidia Quesada Campos, el Tesorero Nacional, Olger Chaves Flores y el Fiscalía General, Reyman Navarro Cordero.