Categoría: 2012 Noviembre

Los trabajadores de la educación: sus luchas y conquistas laborales

Cuando un joven ingresa a trabajar con el MEP, recibe su primer salario, lee su primera acción de personal y parte, casi siempre, de que los componentes que allí aparecen, como carrera profesional, incentivo didáctico, zonaje u otros, son parte de su sueldo porque sí.

Desconoce que, uno a uno de esos pluses, han sido logrados por los trabajadores del Magisterio, a base de grandes luchas, grandes enfrentamientos, ¡grandes huelgas!

Hoy, el Gobierno de la República pretende lesionar esos históricos derechos, erigiéndose como única “autoridad” (artículo 3 del anteproyecto de Ley para el Ordenamiento de las Remuneraciones Adicionales al Salario Base del Sector Público), para analizar cuáles de ellos son adquiridos y cuáles pueden ser eliminados o transformados (artículos 6 y 15 del anteproyecto de Ley).

Por ello, el Directorio Nacional de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza aprobó que preparáramos este pequeño compendio de luchas de la APSE, a veces en solitario, a veces en conjunto con otras organizaciones del Magisterio costarricense, del año 1970 a la fecha:

Atrasos en pago de salarios: Desde el 21 de junio de 1970 y por más de 40 años, el Magisterio ha estado realizando protestas de todo tipo por la violación al pago oportuno y completo de nuestros sueldos.

En 1972, se realizó una huelga general para obligar al Gobierno a reconocernos la revaloración sobre los salarios base, establecida por el Servicio Civil, que se nos adeudaba desde noviembre de 1971 y con carácter retroactivo. La huelga triunfó.

En varias oportunidades posteriores se dieron huelgas de un día por la misma temática, culminando en 2003 no solo por el atraso desmedido de salarios, sino por su pago caótico. Así se dan huelgas de un día con movilización el 5 de marzo, el 25 de marzo y a partir del 23 de mayo y hasta el 27 de junio 2003 huelga indefinida. Esta huelga marca un hito histórico porque logró la destitución de la ministra de Educación, Astrid Fischel.

Durante los años posteriores hemos seguido en la lucha por ordenar, de una vez por todas, el pago oportuno y completo de nuestros salarios. Hubo huelgas de un día con movilizaciones en el 2005, el 8 de junio del 2006, durante el 2007, etc.

*Sobresueldo por trabajar hora reloj en Educación Técnica:*Lucha de fuerte presión de la APSE y los docentes de Educación Técnica que logra, en 1976, el pago de un recargo de un 25% por laborar lecciones de 60 minutos.

En 1981, se logra, por parte de la APSE y sus bases, que el Gobierno emita el decreto 12915-EP del 31 de agosto de 1981 (art.15), que aumenta al 40% el recargo a los docentes de los colegios técnicos.

*Financiamiento a la Educación Técnica:*Huelga promovida, en 1993, por los estudiantes y apoyada por la APSE y sus afiliados con una duración de 20 días, que logra que por medio de una ley se destine el 5% del presupuesto del INA para financiar los colegios técnicos.

*Luchas por reajustes salariales:*Huelga de 22 días en 1977, solo de la APSE. El Gobierno negoció con otra organización un aumento de ¢100, y fuimos a la huelga por dos reivindicaciones: aumento de ¢200 y que la APSE fuera parte de las negociaciones de manera obligatoria. Ambos se lograron.

Hubo mucha represión por medio de despidos de huelguistas, pero todos y todas fueron reinstalados/as en sus puestos.

Huelga en 1983, conocida como aplicación de la Escala Salarial, se logra una nueva clasificación de puestos por parte del Servicio Civil, que los aumentos salariales sean a la base y no como sobresueldo y, especialmente, que los anuales se les reconozcan a los interinos (todos los otros empleados públicos ya disfrutaban este derecho).

El 11 de abril de 1983, vamos a huelga de un día contra el alto costo de la vida y por el establecimiento de una canasta básica más justa.

En 1984, vamos a huelga por aumento salarial y congelamiento de precios de la canasta básica.

Carrera profesional: En 1989, el CIMA, del cual forma la APSE, va a huelga y tiene como principal logro que se hagan los estudios técnicos, administrativos, legales, financieros y pedagógicos, para el reconocimiento de la condición profesional del educador.

Pero, ante el incumplimiento del Gobierno volvemos a huelga en 1991, y en una complicada negociación, se logra, por fin, que se reconozca en nuestros salarios el pago por “profesionalización”  a partir del 1.° de octubre de 1992, del que ya gozaban todos los otros profesionales.

Dedicación exclusiva: Uno de los puntos medulares de la huelga del CIMA de 1991 fue la lucha por el reconocimiento de la Dedicación Exclusiva a los técnicos y administrativo docentes; se logra que se haga efectivo a partir de julio de 1992.

En 2010, el Gobierno de Laura Chinchilla decretó la eliminación de la Dedicación Exclusiva, pero la APSE logró que se cambiara ese decreto. Hoy, vuelven en el anteproyecto de ley a plantear su eliminación en la práctica.

Tanto en las huelgas de 1989 como en la de 1991 pululan los despidos de trabajadores en huelga, pero todos fueron luego restituidos.

*48 lecciones.*En 1997, vía decreto, se logra que el máximo de lecciones que podrá atender un educador sea de 48, de las cuales hasta 32 podrán ser en propiedad. Además, la retribución equivalente a cuatro lecciones, por las labores de planteamiento, preparación de instrumentos de evaluación, calificación de pruebas, entre otros, a los educadores que les corresponda atender 44 lecciones.

Incentivo para el Desarrollo de la Docencia: Después de una larga lucha del magisterio unido, la Dirección General de Servicio Civil publica, en 1994, la resolución para el otorgamiento del Incentivo Didáctico, equivalente a un dozavo del salario nominal mensual para todos los servidores del Título II.

*Pago por laborar en instituciones de una zona de menor desarrollo:*Mediante un convenio entre las organizaciones magisteriales y el Gobierno se establece el 12 de diciembre de 1997, de acuerdo con su grupo profesional.

En 2001, se dan huelgas de un día para que ese incentivo se le reconozca al sector de orientadores, bibliotecarios y a partir del grupo MT3 y VT4, y se logra en el Convenio firmado entre el Magisterio en Acción y el Gobierno el 25 de junio del 2001.

*Reglamento de Servicios de Conserjería:*En ese mismo Convenio del 2001 se logra que se firme a ocho días plazo el nuevo Reglamento de este sector.

No a la municipalización: Desde el 2003 y hasta el 2006, se dan distintos llamados a huelga de un día y movilizaciones a la Asamblea Legislativa contra el proyecto de Municipalización de la Educación y otros servicios públicos, logrando, en varias oportunidades, que se enterraran esas intenciones.

40 lecciones en propiedad: Durante el primer semestre del 2007, se dan distintas movilizaciones en apoyo a la reforma al artículo 15 de la Ley de Salarios de la Administración Pública para que los docentes pudieran acceder hasta 40 lecciones en propiedad. Esta reforma se publicó en La Gaceta el 9 de octubre del 2007.

*Derechos de Jubilación y Pensión:*Tanto en 1993 como en 1995, hubo durísimas huelgas, grandes manifestaciones con participación masiva tratando de evitar la arremetida neoliberal contra nuestro régimen de pensiones, arremetida que cercenó derechos largamente acuñados por el Magisterio Nacional. La represión en ambas huelgas fue brutal, pero en especial en la de 1995, cuando nos rebajaron el salario de más de un mes.

El resultado negativo de ambas huelgas golpeó de manera radical al Magisterio, el cual se mantuvo en pie de lucha, pese a la represión, siendo mancillados por los dirigentes de las distintas organizaciones en huelga, quienes levantaron la huelga a base de artificios.

Durante ocho años, el Magisterio entró en crisis, no fue sino en 2003 que vuelve a luchar  por sus pensiones. Se produce una huelga de cinco semanas, la APSE se mantiene sola en huelga, luego apoyada por el SEC y, finalmente, las bases de primaria obligan a la dirigencia de la ANDE a declarar huelga.

La huelga cierra con un triunfo para el Magisterio Nacional, pese a que no fue sino dos años después que la reforma al artículo 2 de la Ley de Pensiones N.° 7531 fue aprobada en la Asamblea Legislativa, logrando que los trabajadores de la educación, que ya tuvieran o estuvieran a punto de pensionarse, se pensionaran con las leyes viejas y sus beneficios.

*Aplicación de Política de Percentiles para el Magisterio Nacional:*En noviembre 2007, el Gobierno anuncia, en la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público, que aplicará esta política en varios tractos, hasta llegar al percentil 50%, a todos los profesionales del Gobierno Central, excepto los educadores.

La APSE inicia de inmediato reuniones de Presidentes de Base, recorre instituciones y prepara una huelga indefinida durante las vacaciones.

En varias oportunidades, durante los meses de febrero y marzo, llamamos a huelga con marcha de un día exigiendo la aplicación de esa política de reajuste salarial también para el Magisterio, pero tanto el Ministerio de Trabajo como Leonardo Garnier en el MEP se niegan.

A partir del 31 de marzo del 2008 y hasta el 24 de abril, la APSE, con el apoyo de las organizaciones del Magisterio en Acción, va a huelga indefinida; las grandes organizaciones rompehuelgas se pliegan al Gobierno y firman un_pseudo_ acuerdo con el ministro Leonardo Garnier.

Llueven amenazas de todo tipo, pero las bases se mantienen firmes y logran que la primaria, poco a poco, se incorpore a esta gran lucha.

Esta huelga logró un aumento real sumamente significativo en nuestros salarios y se constituye como un gran éxito.

No al salario único: Durante el primer semestre del 2010, la  APSE denuncia que el Gobierno, de manera subrepticia, viene preparando un anteproyecto de Ley de Empleo Público, conocido por nosotros como Salario Único. Decimos subrepticio porque incluso un diputado de Liberación Nacional ya había presentado a la Asamblea Legislativa el proyecto en diciembre del 2009 y, paralelamente, el Ministerio de Planificación preparaba otro alternativo.

La APSE, nuevamente, con el Magisterio en Acción, sin el apoyo de las otras grandes organizaciones, llama de nuevo a días de huelga y movilizaciones, logrando que se retire el proyecto de la Asamblea y desista el Ministerio de Planificación.

Pero, hoy, enfrentamos de nuevo al Gobierno de Laura Chinchilla. Sabíamos que tarde o temprano volverían con sus pretensiones avaras, perversas y antidemocráticas. Sabíamos que no cejarían en su afán de lesionar nuestros derechos salariales, sabíamos que tratarían de hacernos aparecer como los culpables de la presunta crisis financiera de este país, sabíamos que tratarán de hacernos parecer ante el pueblo como tagarotes, que gozamos de gollerías y privilegios a costa del erario público.

Sin embargo, sabemos también que las bases APSINAS responderemos con fortaleza, valentía, dignidad, hidalguía, para defender los derechos que tanto nos ha costado conquistar, no solo a los actuales trabajadores de la educación, sino a todos aquellos, muchos ya desaparecidos, que nos dieron su ejemplo.

Acuerdos Firmes Aprobados en el seno de la Directiva Nacional de APSE, en contra de las decisiones tomadas por la Junta Directiva de JUPEMA que disminuyen el perfil de beneficios de los cotizantes del Régimen de Capitalización Colectiva

En la Sesión Ordinaria de la Directiva Nacional de la APSE, N°11-12, celebrada el día 03 de noviembre en curso, se convocó al señor Edgar Durán Delgado, Representante de APSE ante la Junta Directiva de la Junta de Pensiones y Jubilaciones del Magisterio Nacional, a fin de que rindiera un  informe pormenorizado  en relación con los acuerdos tomados en el seno de esa Junta Directiva,  en torno a la aprobación del Informe Final de Auditoría Actuarial Externa para el Régimen de Capitalización Colectiva, producto de lo cual se disminuye el perfil de beneficios de los cotizantes a este Régimen, a través de la aprobación  de ajustes en la edad de retiro, cotización y monto de pensión, los cuales  contaron con el voto favorable de nuestro representante,  sin  que mediara consulta previa del criterio oficial de la APSE en un tema de gran trascendencia para nuestra afiliación apsina, según lo dispone el artículo 10 inciso e) del Reglamento para Optar a puestos de representación de la APSE.

Como resultado de esta audiencia,  la Directiva Nacional de APSE  aprueba en firme los siguientes acuerdos, que a la letra rezan:

1- Acuerdo Número 6:

“Se le solicite al representante de APSE ante JUPEMA, Edgar Durán, la renuncia  a su puesto en JUPEMA. Esto por el no cumplimiento del artículo 10 inciso “e” del Reglamento para optar a puestos de representación de la APSE; lesionando seriamente a los afiliados y sus derechos.”

2- Acuerdo Número 8:

“Esta Directiva Nacional acuerda repudiar la actitud asumida por el Lic. Edgar Durán Delgado en la Junta Directiva de JUPEMA, en torno a los Informes Actuariales y las recomendaciones que lesionan el perfil de beneficios de los afiliados, de manera inconsulta con los órganos de la APSE”

3- Acuerdo Número 14

“ Esta Directiva Nacional rechace de manera categórica, cualquier medida que afecte o pueda afectar el derecho de las compañeras y compañeros que pertenecen al régimen de capitalización colectiva ( R.C.C)”

Manifestación frente al Ministerio de Hacienda

Sindicatos iniciaron plan de acción contra eliminación de pluses

Las dirigencias sindicales representadas en la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público realizaron una manifestación frente al Ministerio de Hacienda, en la avenida Segunda, el miércoles 28/11/2012.

Se trata del inicio de un plan de acción contra el anteproyecto de ley que pretende eliminar los pluses salariales, que los trabajadores han conquistado tras duras huelgas y negociaciones.

La presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López, hizo un llamado a los dirigentes de las diferentes organizaciones sindicales para que visiten sus respectivas bases, que vayan a decirles a los trabajadores que no tengan miedo de luchar por la defensa de sus derechos.

Agregó que el piquete realizado frente al Ministerio de Hacienda es una advertencia al Gobierno de que las medidas de presión continuarán el próximo año para que desista de enviar a la Asamblea Legislativa cualquier proyecto que violente los derechos de los trabajadores.

Galería fotográfica de la manifestación frente al Ministerio de Hacienda

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APSE acusa al Servicio Civil de no actualizar registro

Sala IV acogió recursos de amparo contra nombramientos en propiedad de docentes

– Quedan suspendidas las plazas ofertadas por los recurrentes, aunque no todo el concurso docente

– 67 de más de 135 recursos presentados ha acogido hasta el momento la Sala Constitucional

La Sala Constitucional dio curso para estudio a los recursos de amparo presentados por los afiliados/as de la APSE, contra la Dirección General de Servicio Civil, Área de Carrera Docente, por no haber procedido en forma  pronta y oportuna a actualizar los atestados profesionales de los oferentes para optar a puestos docentes, que participaron en el Concurso Ordinario Propiamente Docente (PD-01-2012), que se realizó en el mes de marzo del año en curso.

Si bien la Sala Constitucional no suspende, expresamente,  en forma preliminar el Concurso Docente, lo cierto es que el artículo 41 de la Ley de Jurisdicción Constitucional establece lo siguiente:

La interposición del amparo no suspenderá los efectos de leyes u otras disposiciones normativas cuestionadas, pero sí la aplicación de aquellas al recurrente, así como la de los actos concretos impugnados.

Lo anterior significa que la Dirección General de Servicio Civil y el Ministerio de Educación Pública  no podrán dictar un acto final  (ingreso en propiedad) en aquellas plazas docentes en las cuales haya concursado cada uno de los recurrentes.

Las declaraciones externadas a la prensa por el señor José Joaquín Arguedas, director de la Dirección General de Servicio Civil, en el sentido de que como en ninguno de los casos la Sala dictó la suspensión del acto: “*Seguimos con el proceso normal y muy firmes”*, representa un desconocimiento de los efectos suspensivos que la interposición de un amparo tiene para los actos concretos impugnados, manifestó la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López.

Agregó: “El Servicio Civil no podrá continuar con un proceso normal y firme, en las plazas que concursaron cada uno de los recurrentes, hasta tanto la Sala Constitucional no resuelva en definitiva”.

Hasta el momento, la APSE ha interpuesto más de 135 recursos de amparo, de los cuales 67 han sido acogidos entre el martes y miércoles de esta semana, para su estudio. No obstante, en las próximas horas se presentarán cerca de 133.

En su resolución, la Sala da un plazo de tres días hábiles a la Dirección General de Servicio Civil, a fin de que rinda un informe sobre los hechos alegados.

Pronunciamiento de APSE

La policía reprime y arresta a quienes defienden la salud pública del pueblo

– APSE denuncia y exige la inmediata liberación de las personas detenidas

El día de hoy, 8 de noviembre del 2012, se convocó a una manifestación pacífica frente a las instalaciones de la CCSS en la avenida Segunda, en San José, en defensa de la Caja Costarricense del Seguro Social y contra los distintos ataques que pretenden desmantelarla, atentando contra el derecho de la salud del pueblo. La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), en conjunto con otras organizaciones sociales del país, estuvo apoyando esta manifestación.

Cuando ya todo estaba por terminarse y algunas personas se habían retirado, irrumpieron las fuerzas antimotines, quienes avanzaron de forma violenta contra los manifestantes, agrediéndoles físicamente, y se llevaron detenidas aproximadamente a 20 personas, en un primer momento. Luego, media hora después, volvieron a arremeter contra las personas que valientemente se quedaron ahí, frente a frente a los policías, igualmente de forma pacífica, solo demostrando y defendiendo el derecho a manifestarse. Nuevamente, hubo golpes y persecución de las personas que ahí estaban, apresando a un puñado más de jóvenes.

Sabemos que entre las personas arrestadas hay por lo menos dos dirigentes de la APSE, otros de partidos políticos de izquierda y personas trabajadoras de la salud.

Por lo tanto, la APSE:

– Denuncia este acto de represión y brutalidad del Gobierno de Laura Chinchilla, que se suma a las medidas de intimidación que vienen tomando en los últimos meses, para acallar la voz de quienes protestamos y defendemos los derechos del pueblo, como son la Educación y la Salud.

*- Exige*la inmediata liberación de todas las personas detenidas y el respeto a su integridad física.

Llamamos a las bases apsinas a dar solidaridad inmediata a las personas detenidas  divulgando este comunicado y denunciando esta acción represiva por todos los medios que tengan a su alcance. La APSE pone sus recursos a disposición y no se detendrá hasta conseguir la liberación de las personas arrestadas.

¡Alto a la represión! ¡Seguiremos en la lucha!

Galería fotográfica de la represión policial

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Actual programa solo favorece a monopolios monolingües

Emplazan a Garnier a debatir sobre la educación en lenguas

El Prof. Gerardo Barboza emplazó al ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier Rímolo, “a debatir públicamente en persona sobre la educación en lenguas distintas al castellano en Costa Rica, en el lugar, la hora y las fechas que disponga”. Se trata prioritariamente de la enseñanza-aprendizaje del francés e inglés, lenguas que se imparten en el sistema educativo público.

En un artículo de opinión publicado en el Semanario Universidad el 14/11/2012, el educador hace extensiva la invitación a los viceministros del MEP, los asesores de inglés, los representantes del ente rector del Plan Nacional de Inglés, al Consejo Nacional de Rectores, la Fundación Costa Rica Multilingüe  y otros responsables de tomar decisiones.

“La política pública sobre la educación en lenguas actual es onerosa y errónea, y debe dársele otro rumbo sobre la base de la investigación científica educativa, rigurosa e independiente”, indicó el docente, en su artículo.

Hizo una dura crítica al Plan Nacional de Inglés, el cual “modificó todas las estructuras educativas para favorecer, no la calidad de la educación costarricense, sino a un grupúsculo de monopolios monolingües, experto en enredar la educación en lenguas para su beneficio económico globalizado”.

Agregó que este beneficio económico globalizado “responsabiliza exclusivamente a los estudiantes y a sus profesores  si no se logra aprender el inglés”.

El Plan fue anunciado por el ministro Garnier en el 2008, resaltando “las _bondades_de un infundado Marco Común Europeo de Referencia y pruebas estandarizadas de inglés, en las que el MEP, junto con el INA, ha erogado sumas ingentes”.

Lo más grave del asunto es que a profesores graduados de las universidades, con requisitos suficientes para enseñar una lengua extranjera, se les exige, además, la realización de una prueba estandarizada como condición para poder optar por una plaza en propiedad dentro del MEP.

Leer más en www.englishincostarica.or.

MEP da asueto en centros educativos influenciados por daños en la General Cañas

En aras de contribuir con la regulación del tránsito para los trabajos de reparación en el puente Bailey  ubicado en la Autopista General Cañas, el Ministerio de Educación Pública decidió dar asueto  *ESTE VIERNES 9 Y LUNES 12 DE NOVIEMBRE  a los centros educativos de los siguientes lugares:*

En el cantón central de San José:

Merced

Catedral

Hospital

Carmen

Uruca

Pavas

Mata Redonda

También los centros educativos de los siguientes cantones de las provincias de San José, Alajuela y Heredia:

Escazú

Santa Ana

Tibás

Alajuela (central)

Heredia  (central)

Santo Domingo

San Pablo

Belén

Todos los centros educativos contemplados en la presente disposición retornarán a sus labores habituales a partir del martes 13 de noviembre. De igual forma los directores de centros educativos deberán reprogramar actividades pendientes en el transcurso de la semana.

El objetivo es  contribuir con el descongestionamiento vial de la zona.

Asamblea de Presidentes de Base

Acuerdo histórico: APSE permite el ingreso de trabajadores(as) de escuelas

– Afiliación de preescolar, I y II ciclos de la Educación General Básica constituirá una Asamblea de Base

por cada región geográfica

– Fortalecimiento de la APSE favorecerá las luchas sociales para enfrentar  las políticas de precarización

del monstruoso neoliberalismo

La Asamblea de Presidentes de Base aprobó la incorporación de los(as) trabajadores(as) de la educación primaria a la Asociación de Profesores de Segunda (APSE).

El viernes 30/11/2012, casi el 90% de los dirigentes de base votó afirmativamente  la siguiente moción:

“Se acepte la afiliación de trabajadores y trabajadoras de preescolar, de I y II ciclos de la Educación General Básica, quienes constituirán una Asamblea de Base por cada región geográfica, de cada una de las coordinaciones regionales. Estas, a su vez, se organizarán en una sola Coordinación Regional de activos”.

De esta forma se cumplió con el acuerdo de agosto pasado de la Directiva Nacional de llevar a discusión de las bases el tema de la inclusión de la primaria a la APSE, convocar a una Asamblea de Presidentes de Base para que se pronunciara y, de ser necesario, presentar las reformas en el Congreso Extraordinario que se efectuará en marzo del 2013.

El Directorio Nacional realizó el conteo preliminar de los pronunciamientos, por escrito, de cada una de las bases de la organización. El resultado fue el siguiente: 435 por el sí y 72 por el no.

*Homenaje.*La presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López, pidió a los asambleístas rendir un homenaje a los(as) apsinos(as) de primaria que en otro momento laboraron en un colegio.

Dijo que hay bases que han invitado a trabajadores de la educación primaria a sus asambleas, lo que demuestra que han ido tomando conciencia de clase  y de la importancia de luchar unidos. Citó el caso de la base del Colegio de Ciudad Neilly.

*Discutir problemática.*“Como trabajadores del sector público estamos atravesando una situación gravísima; por lo tanto, resulta absolutamente imprescindible que entendamos que si el Gobierno presenta a la Asamblea Legislativa, entre febrero y marzo, el proyecto que nos elimina los pluses (salariales), emprenderemos, de inmediato, la madre de todas huelgas”, dijo la dirigente Ferreto López a los presidentes de base, quienes aplaudieron profusamente.

Los instó a ir a las instituciones a hacer conciencia en la gente de cómo enfrentar el miedo a enfrentarse a las políticas neoliberales que afectan la estabilidad laboral y salarial de los trabajadores.

Otro peligro acecha a los(as) trabajadores(as) de la educación. “Este monstruo del neoliberalismo nos acosa por todo lado. Ahora pretende prolongar la edad para pensionarse, aumentar las cotizaciones y reducir el monto de la pensión de los que pertenecen al Régimen de Capitalización Colectiva”, advirtió.

Sentenció que una contienda durísima los espera para enfrentar los embates, por lo que hizo un llamado a la austeridad porque nadie les puede garantizar que el Gobierno no los  va a reprimir.

Galería de fotos de la histórica Asamblea de Presidentes de Base

(Click sobre la imágen para ampliar)

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Comisiones de la APSE 2012-2013

EDUCACIÓN TÉCNICA **

CONSERJES

MAGALLY RODRIGUEZ RODRIGUEZ

MARICRUZ VILLEGAS RAMÍREZ (COORDINADORA)

HAYDEE OBANDO FALLAS

TERESA SUAREZ SERRANO

JUNIOR MORALES MOLINA

JUAN CARLOS RIVERA SILESKY

MARIA GONZALEZ LOBO

VICTOR MANUEL CUBERO ALFARO

RAFAEL CECILIANO MORA

OLDIN QUIROS GONZALEZ

TELESECUNDARIAS Y LICEOS RURALES

JORGE AGUILAR (COORDINADOR)

ALEXANDER CASTILLO LOIZA (COORDINADOR)

MILEYDI CALDERON DURAN

SALUD OCUPACIONAL

ALFONSO PARDO MARTINEZ

RODOLFO MORICE MEJÍAS (COORDINADOR

NANCY P BRICEÑO MORAGA

EDUARDO BARAHONA VALVERDE

GLORIANA BERMUDEZ DURÁN

ILEANA NARANJO MESEN

MODELO PEDAGÓGICO

ACADÉMICOS

SONIA ULATE FALLAS (COORDINADORA)

ILEANA UGARTE VILCHEZ

HUGO QUESADA

LUIS CHACON

GREIVIS GONZALEZ LOPEZ

JUAN CARLOS VELASQUEZ, COORDINADOR

MARIA ELENA SALAZAR

ROSA MATA MATA

MANUEL SANDOVAL COTO

DENNIS SOLIS CRUZ

COMISIÓN DE LUCHA

OFICINISTAS

JOSE LUIS VEGA CARBALLO (COORDINADOR)

NANCY GUAYAZAN ROZO

BEATRIZ FERRETO LOPEZ

VERA BUSTOS SARAVIA (COORDINADORA)

MARIANO RODRIGUEZ PACHECO

ELENA MARIN LASCARES PRESIDENTA DE BASE TABARCIA

EMELDA NAVARRETE DUEÑAS

ELVIRA SOLANO TORRES

ADECUACIONES CURRICULARES

MANUEL SANDOVAL COTO

DANNIA FALLAS SOLANO (COORDINADORA)

WAGNER COGHI ARIAS

ADIC ALVARADO CASTRO

MÉLIDA CEDEÑO CASTRO

COMISIÓN DE FILOSOFÍA

ALEXANDER LEIVA BADILLA

TOBIAS MURILLO PEREZ (COORDINADOR)

ACUÑA MORA ALEJANDRO

JOVENES Y ADULTOS

CARLOS RODOLFO GONZALEZ ZUÑIGA

XINIA HERNANDEZ ZAMORAN

WAGNER COOGHI ARIAS

COMISION DE LA MUJER

OLGA LEIGHTON SANCHO

IPEC-CINDEAS

SUSAN VALERIN VALVERDE

MAGDALENA CANO VALLE

CARMEN VENEGAS OVIEDO

LORENA CHAVES VALVERDE

OLGA RAMIREZ SOTO

ANA DORIS GONZALEZ (COORDINADORA)

MARIBEL AVILA

ORIENTADORES

SECRETARIA DE ORGANIZACION

LISBETH NUÑEZ MARTINEZ (COORDINADORA)DIRIGENCIA

ROBLIN APU MURILLO

JAZMIN MORALES MONGE

ODILIGIA LEIVA MORA

SHIRLEY RAMÍREZ MORA

ALEXIS BARRANTES ROJAS

NELSY ZUÑIGA ZAPATA

| |*SECRETARIA CULTURALES

DEPORTES Y PROFESIONALE**S*|

AGENTE DE SEGURIDAD

NOEL CARRILLO

SALOMON RIVERA GARITA

XINIA HERNANDEZ

ROGER HERNANDEZ AGUILAR (COORDINADOR)

LUIS GAVARRETE

JORGE SALAZAR CASTILLO

GUILLERMO JIMENEZ