| Directorio | Nombre | Teléfono/E-mail |
|---|---|---|
| Presidencia | González González Ana Doris | |
| Vicepresidencia | Solano Meléndez Joyce | |
| Secretaría General | Mata Carmona Rosa | |
| Spte. Secretaría General | Ramírez Salinas Olger | |
| Tesorería | Casasola Castro José Ceferino | |
| Spte. Tesorería | Quesada Rojas Erick | |
| Secretaría de Actas | Angulo Tencio Sandra | |
| Vocal 1 | Sell Biasetti Luis Alberto | |
| Vocal 2 | Leal Gómez Jeffry | |
| Vocal 3 | Rodríguez Rodríguez Magaly | |
| Vocal 4 | García Moya Adalid | |
| Fiscalía General | Marchena Contreras Auxiliadora | |
| Spte. Fiscalía General | Russell Alfaro Johnny |
Categoría: 2014 Enero
Gran concentración en contra de los nuevos programas de Estudios Sociales
Reformas a Estudios Sociales pretenden anular la protesta popular
Reformas a Estudios Sociales pretenden anular la protesta popular
– APSE advierte que no claudicará en la defensa del pueblo empobrecido por el poder neoliberal
– Llama a concentrarse frente al edificio Rofas el lunes 13 de enero a las 3 p.m.
*Delegados de las 34 Regionales de la APSE participaron en el encuentro de
profesores de Estudios Sociales el viernes 10/1/2014
en la sede de la organización*
“Los temas planteados en la propuesta del programa de Estudios Sociales están enfocados a domesticar al estudiantado y a maniatar al docente, porque presenta a una Costa Rica próspera, civilista y verde, frente a una realidad muy diferente”, manifestaron los profesores apsinos que participaron en un encuentro convocado por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) el viernes 10/1/2014.
Los docentes calificaron la reforma como “propaganda descarada que busca adoctrinar a los jóvenes y desviarlos del contexto en el que vive la mayoría de estudiantes, hijos de la clase trabajadora”.
“La APSE continúa con su política de defender al pueblo empobrecido por el
poder neoliberal y denunciar los actos de corrupción”, advirtió la
presidenta de la APSE, Ana Doris González (centro).
La APSE realizará una concentración frente al edificio Rofas y entregará al Consejo Superior de Educación el documento de rechazo absoluto a las reformas al currículo de Estudios Sociales el lunes 13 de enero, a las 3 p.m.
La reforma cercena los contenidos secuenciales de la Historia y extirpa la Geografía, lo que impide generar un pensamiento crítico en el estudiantado en su contexto de vida. Se anulan los contenidos de la Historia Mundial y de la Historia de Costa Rica y de los logros de la Clase Trabajadora.
Miembros de la Comisión de docentes apsinos que elaboraron el dictamen
negativo de las reformas a la asignatura de Estudios Sociales, que la
dirigencia entregará al Consejo Superior de Educación el lunes 13
de enero, en medio de una manifestación en
las afueras del edificio Rofas.
*Sistema dominante.*La presidenta de la APSE, Ana Doris González González, manifestó que la propuesta del currículo de Estudios Sociales obedece al proyecto neoliberal, a una maquinaria a obtener un producto: un pueblo que no pueda predecir el movimiento de las manos del gran capital.
La dirigente resaltó que con la reforma de esta importante asignatura no se está mejorando la calidad de la educación; todo lo contrario, pretende formar ciudadanos que no conozcan la realidad para que no critiquen y no protesten contra las nefastas políticas neoliberales.
“Sabemos que esta lucha es dura, pero la estructura de la APSE es fuerte y se seguirá defendiendo a la patria y al pueblo empobrecido y golpeado por el poder neoliberal, así como denunciando los actos de corrupción”, advirtió González González.
APSE entregó al Consejo Superior documento de rechazo a las reformas de Estudios Sociales
APSE entregó al Consejo Superior documento de rechazo a las reformas de Estudios Sociales
– Docentes se manifestaron frente al MEP con pancartas y discursos
– Comisión del Consejo Superior de Educación recibirá en audiencia a la APSE para que
*_fundamente su oposición a la propuesta_*
Apsinos y apsinas se concentraron en la entrada del edificio del MEP, para
acompañar a la dirigencia en la entrega del documento de rechazo
a las reformas a Estudios Sociales, el lunes 13/1/2014.
Norma Umaña/APSE/Enero 2014
La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) dio a conocer al Consejo Superior de Educación (CSE) los criterios técnicos y políticos en los que se basa para rechazar la propuesta de los nuevos programas de Estudios Sociales de secundaria.
Mientras la dirigencia entregaba el documento, docentes apsinos se manifestaron con pancartas frente al edificio Plaza Rofas, en la tarde del lunes 13/1/2014.
La presidenta de la APSE, Ana Doris González (der.) dijo que Garnier debió haber
convocado a los profesores de aula para redactar y revisar las reformas antes
de enviarlas al Consejo Superior de Educación. En la gráfica, a la izq.,
la secretaria general Rosa Mata.
Posteriormente, la Secretaria General del CSE, Ingrid Bustos, recibió a la presidenta de la APSE, Ana Doris González, a quien le informó de que la Comisión de Planes y Programas del Consejo iba a aceptar la solicitud de audiencia de la APSE para que expusiera sus argumentos respecto a las reformas.
La presidenta González dijo que a pesar de que el Consejo solicitó el criterio de la APSE durante la época de vacaciones, la organización presentó un trabajo técnico y político muy serio antes del plazo establecido. Dejó claro que la organización está de acuerdo con hacer reformas, sobre todo metodológicas, pero para ello hay que realizar ajustes, como el suministro de más recursos.
La APSE hará una exposición de las razones por las que rechaza la propuesta
ante los miembros de la Comisión de Planes y Programas del Consejo
Superior de Educación en los próximos días.
El documento presentado por la APSE indica que las reformas a los programas de Estudios Sociales “carecen de coherencia histórica, se omiten procesos, no existe una verdadera integración de contenidos, se elimina más del 90% de contenidos de historia mundial imprescindibles y se suprimen conceptos geográficos”.
“Es imperdonable que vaya a desaparecer la contextualización geográfica de un país y a eliminar la historia de la conciencia de nuestros estudiantes, que es la única que permite desarrollar una actitud crítica”, dijo la presidenta González.
Agregó que permitir estas reformas es cerrar la puerta y decir que en este país todo está perfecto y que, por lo tanto, no hay nada que hacer.
El ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier, antes de presentar la propuesta al Consejo, debió haber consultado a los verdaderos expertos: los profesores de aula, manifestó la dirigente.
El Ministro dijo a la prensa que los nuevos programas serán aprobados en marzo, para ser implementados en el curso lectivo de 2015; sin embargo, “esto no es un asunto de fechas, sino un proceso de enseñanza-aprendizaje que no tiene inicio ni final. Este proceso debe ser revisado pero no cercenado”, acotó la presidenta González.
Estudiantes apoyan posición de la APSE
Acompañaron a la APSE en la entrega del documento de rechazo a la propuesta
de reformas de Estudios Sociales el 13/1/2014 frente al edificio Plaza Rofas.
La Asociación de Estudiantes de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica secunda la posición de la APSE de rechazo absoluto a las reformas a los programas de Estudios Sociales.
“La propuesta del Ministerio de Educación pierde el carácter social de la enseñanza y está dejando que seamos parte del programa de tecnificación de la educación para ser gente servil al mercado”, manifestó la presidenta Jeimmy Castro Valverde.
Explicó que “a nivel histórico, se dejan de lado procesos sociales importantes, como las movilizaciones (populares), y en cuanto a la historia mundial, lleva a los ciudadanos a perder su memoria cívica. En lo político, va a formar ciudadanos menos conscientes”.
Manifestación en gráficas
La claridad ideológica-política nos permite enfrentarnos al poder neoliberal
Reunión de las Comisiones de la APSE
“La claridad ideológica-política nos permite enfrentarlos al poder neoliberal”
– La presidenta de la APSE dijo que el camino hacia la conciencia solidaria
*significa salir del analfabetismo político y comprender a qué obedece toda esa maquinaria neoliberal.*
Norma Umaña/APSE/Enero 2014
La presidenta de la APSE, Ana Doris González, destacó la capacidad de entrega y
trabajo de los integrantes de las comisiones y los exhortó a colaborar
en el desarrollo de la conciencia solidaria.
Con un discurso centrado en la unidad, la conciencia solidaria y la importancia de tener claridad ideológica-política, la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Ana Doris González, se dirigió a los nuevos integrantes de las comisiones apsinas en la reunión general realizada el jueves 23 de enero de 2014.
“Es fundamental que ahora que la APSE es sindicato se fortalezca la ideología política de esta organización, porque es muy fácil, relativamente, tenerla, pero es muy difícil consolidarla”, dijo la profesora González González.
“Nunca seremos cómplices del plan neoliberal”, advirtió la presidenta de la APSE
Sindicato, Ana Doris González.
Agregó la Prof.a González que “la claridad ideológica-política es la que nos permite enfrentarnos a los políticos neoliberales, que responden a las lineamientos de los bancos internacionales en perjuicio de la clase trabajadora”.
!/media/import/2014/1Enero/fts/comisiones/3.jpg!La dirigente fue contundente al decir que la APSE nunca va a ser cómplice de este gran poder neoliberal: “Ser cómplice no solo es votar por los partidos del gran capital, sino guardar silencio sobre las injusticias y la corrupción del modelo neoliberal que tiene a miles de miles de costarricenses sumidos en la pobreza y la miseria. Ser cómplice es no hablar de política; es tener miedo de hablar en los colegios; es cerrar los ojos ante una realidad”.
Conciencia solidaria. Para enfrentar el modelo neoliberal, la presidenta González resaltó: “Solo unidos tenemos éxito en la lucha; por eso, en la APSE se terminan las divisiones, los pleitos personales. Lo primero que hay que hacer para adquirir conciencia de unidad y de lucha, es desarrollar la conciencia solidaria, la cual significa no diferenciar entre una organización y otra”.
Explicó que el camino hacia la conciencia solidaria significa comprender a qué obedece toda esa maquinaria política en la que estamos envueltos, y es así como hay que entender que los candidatos en este país no saben de lo que están hablando al proponer la unificación de los regímenes de pensiones, el salario único y el plan fiscal.
“Si esta sociedad no cambia va a perecer porque el hambre y la miseria de este pueblo demuestran que el poder neoliberal está en decadencia, y esto tiene que cambiar”, advirtió la profesora González.
En la reunión realizada el jueves 23 de enero de 2014, las Comisiones de la APSE
elaboraron su plan de trabajo. En la gráfica, los integrantes de la
Comisión de Telesecundarias y Liceos Rurales.
La presidenta González hizo un llamado a los miembros de las comisiones a desarrollar la conciencia solidaria, a colaborar desde los colegios con la APSE porque solo este sindicato tiene la visión de formar realmente a su afiliación, para conducirla hacia el verdadero trabajo de lo que significa ser parte de un sindicato, de un sindicato responsable, luchador y beligerante.
“Hay que empoderarse, pero para ello hay que usar el cerebro, hay que leer, informarse, porque también tenemos la responsabilidad de educar a nuestros hijos, a nuestras familias, sobre la realidad nacional y, sobre todo, de las nefastas políticas neoliberales”, dijo.
La Comisión de Primaria, coordinada por la expresidenta Beatriz Ferreto
, se reunió el viernes 24/1/2014. En la gráfica, al fondo,
la presidenta Ana Doris González.
La presidenta González manifestó a los miembros de las comisiones que la APSE ha demostrado que se preocupa por las grandes mayorías porque busca la unidad en beneficio de la clase trabajadora de este país.
Esta ideología política que identifica al sindicato se refleja en los eslóganes que ya se leen en los nuevos banners: “Por el desarrollo de una conciencia solidaria” y “La unidad y la lucha de la clase trabajadora son el camino a la victoria”.
Como parte del posicionamiento de la imagen de la organización, se usará, prioritariamente, los colores de su bandera: rojo y blanco en los signos externos y en todo material impreso y digital.
APSE inicia lucha contra nuevos programas de Estudios Sociales
Acuerdo del primer Consejo Nacional
APSE inicia lucha contra nuevos programas de Estudios Sociales
– Prepara movilización hacia el Consejo Superior de Educación el lunes 13 de enero
– Nuevo plan de estudios elimina la enseñanza-aprendizaje de la historia y la geografía
El primer Consejo Nacional de la APSE-Sindicato aprobó la primera lucha de 2014:
evitar la implementación del nuevo plan curricular
de la asignatura de Estudios Sociales.
**
Prensa APSE/Enero 2014
El sábado 4/1/2014, el primer Consejo Nacional de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza acordó iniciar la lucha contra la nueva propuesta curricular de Estudios Sociales de Tercer Ciclo y Educación Diversificada por contener errores conceptuales, tergiversar la realidad y eliminar los contenidos de historia y geografía.
La primera medida es la convocatoria a una manifestación frente al edificio Rofas, donde se ubican las oficinas del Consejo Superior de Educación, el lunes 13 de enero a las 3 p.m.
Previamente, se realizará una reunión de profesores apsinos de Estudios Sociales el viernes 10/1/2014, a las 8 a.m., en la sede de la APSE, a fin de ultimar detalles del documento que se le entregará al Consejo Superior de Educación (CSE). Se está convocando a tres docentes por cada una de las 34 Regionales, debidamente confirmados por los coordinadores nacionales.
El borrador inicial de los fundamentos del rechazo al nuevo plan de estudios, que se pretende ejecutar en el curso lectivo 2015, fue elaborado por un grupo de apsinos.
El informe señala que fue cercenado el 90% de los contenidos de la historia mundial; es decir, fueron eliminados los temas que generan mayor debate.
Se pretende imponer el diseño curricular de la Educación Cívica a Estudios Sociales, para eliminar la casi totalidad de objetivos y contenidos de historia y geografía, sin fundamento teórico, académico y pedagógico. Por ejemplo, se erradicó el estudio de Costa Rica, del continente americano y los modos de vida del planeta tierra.
La APSE considera irresponsable y peligroso estudiar una Costa Rica “inexistente” y desarraigada del mundo en su pasado y presente.
Pareciera que la intención es no formar estudiantes críticos, analíticos ni conocedores del mundo. En cambio, es evidente la reiteración de contenidos sobre una Costa Rica civilista y próspera.
“Nos quieren pintar un país modelo, cuando existen problemas gravísimos de fondo que no podemos omitir analizar en la aulas para que los estudiantes conozcan la realidad nacional e internacional”, dijeron los docentes apsinos que participan en la elaboración del documento.
La presidenta de APSE-Sindicato, Ana Doris González González, advirtió que “no vamos a permitir que se omita enseñar en las instituciones educativas la historia verdadera”.**
Enfatizó: “No aceptaremos nunca que la asignatura de Estudios Sociales se convierta en un apéndice centrado en la ética y estética. Eso significaría eliminar el desarrollo del análisis crítico consciente y solidario de los estudiantes que estamos formando para enfrentar el reto de esta sociedad”.
El nuevo programa se enfoca en un aprendizaje muy superficial, descontextualizado y que no ha sido evaluado por académicos ni expertos en pedagogía, historiadores o geógrafos. Prueba de ello son los pronunciamientos negativos de la Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica.
Profesores apsinos opinan sobre los nuevos programas de Estudios Sociales
Presentan una descontextualización de la realidad nacional e incumplen con la Ley Fundamental de Educación y la génesis misma de la creación de la asignatura de Estudios Sociales y sus fines educativos y políticos. Los nuevos programas se desvinculan de la formación de un ciudadano crítico que busca la transformación de la realidad nacional y, más bien, promueven un modelo de injusticia social al permitir que el educando mantenga las condiciones de exclusión social al no conocer el contexto en que se desarrolla.
Hugo Marín Guillén
No estimula en el estudiante el análisis crítico puesto que está reforzando la estructura del Estado socialdemócrata liberacionista.
Juan Carlos Velásquez Hernández
El nuevo enfoque de Estudios Sociales es una broma de mal gusto porque se está desmantelando las principales áreas del saber de Estudios Sociales: historia y geografía. Se convierte en una disciplina auxiliar de Educación Cívica o Artes Plásticas.
Adic Alvarado Castro
El tema ambiental se aborda de manera simplista. No se enseña cuáles son las consecuencias a futuro de un problema que nos involucra a todos. No contempla el aspecto negativo en que ha incurrido el Estado en contra de la naturaleza.
Herberth Campos Chacón
La APSE-Sindicato lamenta el fallecimiento de la Profesora Flor de María Mora Montoya
APSE denuncia los hechos de corrupción de los últimos años
APSE demuestra la inaplicabilidad de la propuesta de Estudios Sociales
Exposición ante el Consejo Superior de Educación
APSE demuestra la inaplicabilidad de la propuesta de Estudios Sociales
– Sin que se haya aprobado el nuevo plan, el MEP calendarizó las capacitaciones para este año
– La APSE prepara pronunciamiento sobre la propuesta de evaluación de los aprendizajes
!/media/import/2014/1Enero/fts/prog_sociales/1.jpg!El Consejo Superior de Educación (CSE) recibió en audiencia a una representación de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) para que argumentara su oposición a la propuesta de reforma de los programas de Estudios Sociales, el lunes 20 de enero del 2014.
Durante dos horas, los profesores apsinos Hugo Marín, Juan Carlos Velásquez y Juan Carlos Naranjo presentaron una justificación seria y científica sobre los efectos de la propuesta en el marco de la metodología, la evaluación, los contenidos y el efecto ideológico.
Los acompañó la presidenta de la APSE, Ana Doris González, y la asesora legal Ileana Vega.
“La exposición de los docentes de la comisión apsina fue brillante y de muy alto nivel, a tal punto que cualquiera que conozca del tema dudaría en poner en práctica estos nuevos programas”, dijo la Prof.[^a^] González González.
En alusión a un artículo publicado por el ministro de Educación Pública y presidente del Consejo, Leonardo Garnier Rímolo, !/media/import/2014/1Enero/fts/prog_sociales/2.jpg!el profesor Hugo Marín manifestó que “se le demostró técnica y teóricamente que los educadores de Estudios Sociales no estamos en una zona de confort”.
Los profesores apsinos dejaron claro que el “popurrí” de contenidos de Historia en los programas vigentes, al que hace referencia Garnier, es una falacia, en tanto tienen y responden a una lógica científica de esta disciplina.
También se logró demostrar la eliminación de la geografía, la omisión de un marco teórico importante y el manoseo ideológico que se le quiere hacer a la asignatura.
Se le hizo saber al CSE la preocupación por la circular de la viceministra Académica, Dyalah Calderón, sobre la calendarización del primer semestre del 2014 de los procesos de capacitación de los docentes, cuando los cambios ni siquiera han sido aprobados.
“La APSE ha fundamentado científicamente su oposición a la propuesta del MEP. Estos (los docentes de aula) son los verdaderos profesionales de Estudios Sociales, pero no se les tomó cuenta”, manifestó la profesora González González.
Advirtió a los integrantes del CSE: “De ser aprobada la reforma, será la historia la que se encargará de darnos la razón”.
!/media/import/2014/1Enero/fts/prog_sociales/3.jpg!La participación de la APSE en la sesión del Consejo Superior de Educación abrió el debate, y a lo interno tendrá que darse una verdadera discusión, pues se logró detectar un ambiente de preocupación, desinformación y asombro respecto a la propuesta del ministro Garnier, indicó la presidenta del sindicato.
*Propuesta evaluativa.*La APSE le manifestó a Garnier Rímolo que está analizando la propuesta de los cambios del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes.
“Al igual que hicimos con los programas de Estudios Sociales, emitiremos un criterio serio y responsable, debidamente justificado a más tardar el 4 febrero de 2014”, informó la dirigente.
Programa de Estudios Sociales actual
Fuente: Prof. Hugo Marín Guillén
Propuesta del programa de Estudios Sociales (“popurrí” del ministro Leonardo Garnier)
Fuente: Hugo Marín Guillén
APSE se retira de negociación salarial y denuncia irrespeto del Gobierno
Gobierno no presentó ninguna propuesta de ajuste salarial
– APSE se retira de negociación salarial y denuncia irrespeto del Gobierno
“El Gobierno es el que rompe las negociaciones al no presentar la propuesta de
ajuste salarial por puro cálculo político-electorero, pero nosotros no nos vamos
prestar a ese juego”, advirtió la presidenta de la APSE,
Ana Doris González (sentada a la izq.)
Prensa APSE/Enero 2014
“El movimiento sindical se retira de la mal llamada negociación salarial porque no puede permitir que lo traten de ignorante. Ya sabíamos que se trata de una matráfula del Gobierno para evadir responsabilidades antes de las elecciones por temor a los resultados”, manifestó la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Ana Doris González.
La representación sindical se retiró de la sesión de la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público (CNSSP) el lunes 27/1/2014, tras conocer que el Poder Ejecutivo no traía ninguna contrapropuesta de ajuste salarial para el primer semestre, incumpliendo con el acuerdo a que se llegó en la sesión anterior.
La presidenta González denunció que el Gobierno se
está burlando de la clase trabajadora.
El ministro Olmar Segura proyectó unas diapositivas sobre las finanzas públicas y las diferencias salariales entre los sectores público y privado.
Posteriormente, reiteró que una de las propuestas podría ser un ajuste de 0,43 %, basado en la fórmula de cálculo del 2007, con un incremento adicional a los estratos operativos, calificados y técnicos, aunque no dio un porcentaje exacto.
La Junta Directiva de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) acordó rechazar y no firmar ninguna propuesta que estuviera por debajo del 3,76%, la cual toma en cuenta la inflación atrasada, la proyectada y el Producto Interno Bruto.
Otra de las peticiones del Gobierno, y que molestó mucho a la APSE, fue la de “incorporar un representante del Presidente electo o, en caso de una segunda ronda electoral, un representante por cada uno de los partidos que participarían”.
La respuesta de la presidenta González González no se hizo esperar: “Esto es una vergüenza, una barbaridad, porque al próximo Gobierno le toca negociar el ajuste salarial del segundo semestre, y no el del primer semestre. Ningún representante de un partido político tiene la investidura para participar en la Comisión Negociadora”.
Burla. “El Gobierno fue el que rompió negociaciones al burlarse del movimiento sindical, pero nadie se burla de nosotros. Los sindicatos sí tuvimos la buena intención de presentar una propuesta razonable”, dijo la presidenta de la APSE, Ana Doris González.
Agregó: “El Gobierno quiere endosarle a la clase trabajadora la supuesta crisis fiscal que vive el país, pero esto es una maniobra política que no le va a funcionar”.
La indignación de los sindicatos no terminó aquí. El Gobierno pidió una semana para hacer el cálculo del impacto económico en las planillas de las instituciones autónomas, en especial en la Caja Costarricense del Seguro Social, para presentar una propuesta de fórmula alternativa de ajuste salarial.
La presidenta González González dijo que el Gobierno está utilizando esta pobre excusa como estrategia política.
Explicó que “en los últimos años, el ajuste salarial lo ha fijado vía decreto, sin respetar las propuestas de los representantes de los trabajadores”.