Categoría: 2013 Agosto

APSE CUESTIONA LAS RESTRICCIONES AL DERECHO CONSTITUCIONAL DE PETICIÓN.

El día14 de marzo del 2013, en el Alcance Digital número 49 del Diario Oficial La Gaceta, se publicó la Ley Número 9097, denominada Ley de Regularización del  Derecho de Petición.

El derecho de petición se fundamenta en los artículos 27,  30 y 41 de la Constitución Política, los cuales garantizan la libertad de petición,*el libre acceso a los departamentos administrativos con propósitos de solicitar información sobre asuntos de interés público y el derecho a obtener pronta resolución y el derecho de acceso a la justicia pronta y cumplida.*

La Ley de Regularización del Derecho de Petición viene a restringir esa libertad de petición que hemos gozado los habitantes de país por más de 50 años al estipular una serie de requisitos innecesarios y abusivos, tales como, indicar  el objeto de la petición, es decir, para qué propósito se va a utilizar la información que se solicita, contraviniendo con ello esa total libertad que la Constitución Política de Costa Rica otorga a los habitantes del país de acceder a la información pública, siempre y cuando no correspondan a secretos de Estado.

La Acción de Inconstitucionalidad presentada por el Departamento Legal  de APSE se fundamenta en un Recurso de Amparo contra la Junta Administrativa de un Centro Educativo que se negó a brindar una información que se le solicitó, aduciendo que el escrito mediante el cual se realizó la petición no especificaba el OBJETO, es así como, el día 26 de julio,  la Sala Constitucional ordena lo siguiente: “ … para que en los procesos o procedimientos en que se discuta la aplicación de lo cuestionado no se dicte resolución final mientras la Sala no haya hecho el pronunciamiento del caso” Esto quiere decir, que no se debe aplicar la Ley de Regularización del  Derecho de Petición,  sino hasta que la Sala haya resuelto  la Acción de Inconstitucionalidad.

Licda. Denia Vargas Azofeifa.

Consideran rentable invertir los fondos de pensiones del magisterio en obra pública

– Presentarán un proyecto de ley para ampliar portafolio de inversiones**

*Norma Umaña/APSE/Agosto 20*13

Al seminario “Acceso de los fondos de pensiones al financiamiento de obra pública”

asistieron la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto (der.), y la representante apsina

ante Jupema, Sonia Ulate. En la gráfica, las acompaña el diputado del Frente

Amplio, José María Villalta.

El Foro de Presidentes y Secretarios del Magisterio Nacional y la Junta de Pensiones y Jubilaciones (Jupema) consideran necesario encaminarse hacia el financiamiento de obra pública para fortalecer el Fondo de Pensión.

Como parte del proceso, se presentará  a la Asamblea Legislativa un proyecto de ley para ampliar el ámbito de inversiones del fondo del Régimen de Capitalización Colectiva (RCC), al cual pertenecen 75.000 trabajadores de la educación.

Los expertos coincidieron en la rentabilidad de la inversión de los fondos de

pensiones en el desarrollo de obra pública.

Para conocer la experiencia sobre el uso de los fondos de pensiones en el desarrollo de obra pública en otros países, la Jupema realizó un seminario en agosto de 2013, con la participación de especialistas en inversión.

Los expertos concluyeron que es rentable crear un portafolio de proyectos de obra pública, incluyendo el financiamiento en infraestructura educativa.

La ampliación de las posibilidades de inversión permitirá fortalecer la sostenibilidad del régimen de pensiones del magisterio.

Actualmente, los recursos financieros del RCC, a pesar de que crecen año con año, solo se pueden invertir en valores emitidos y negociados en el mercado de valores costarricense o en el otorgamiento de créditos a la membrecía del magisterio.

“Descargar documento PDF.”:/media/import/2013/8Agosto/fts/asamblea%208/jura.pdf

III Encuentro del Movimiento Social y Sindical

Organizaciones avanzan en la construcción de una agenda unitaria social de lucha

– Hubo consenso en que el tema de servicios de salud es prioritario

Prensa APSE/Agosto 2013

En el Tercer Encuentro del Movimiento Sindical y Social se analizó el tema de la privatización de los Ebáis y se inició la capacitación y discusión de la conveniencia o no de la explotación de la energía geotérmica como alternativa a los hidrocarburos.

La actividad se realizó el sábado 18 de agosto de 2013, y en ella también se disertó sobre las “claves para entender la corrupción operada por el Partido Liberación Nacional en el sector público”.

Las inquietudes y propuestas de los participantes, en este espacio de formación y discusión, son analizadas por un comando operativo, conformado por las dirigencias nacionales, para ir construyendo una agenda social de lucha.

*Ebáis.*Los asistentes coincidieron en que el tema de los servicios de salud tiene que ser una prioridad en la lucha sindical y social.

Se avanzó en el compromiso unitario de evitar que los 45 Ebáis admistrados por la UCR sean entregados a una universidad privada, para lo cual es necesaria la participación no solo de los sindicatos y trabajadores públicos y privados, sino de asociaciones de toda índole (sociales, ecuménicas, comunales, etc.),  juntas de salud, usuarios, entre otros trabajadores.

*Matriz energética.*Por primera vez se puso a discusión en este escenario el tema de la matriz energética; es decir, si efectivamente la geotérmica, la cual se extrae de los gases de los volcanes en zonas protegidas, puede ser o no una alternativa energética a los hidrocarburos. Se escucharon las posiciones del FIT-ICE y del Movimiento Ecologista.

*Corrupción.*Un tema recurrente y transversal en los encuentros sindicales es el de la corrupción política.

El secretario general del sindicato APSE, Mariano Rodríguez Pacheco, dijo que, en 50 años, el Partido Liberación Nacional (PLN) ha logrado mantener el control del aparato estatal por la vía de artilugios y maniobras que han reforzado el clientelismo, jungando, de esta manera, con las necesidades y el dolor de tantos y tantas costarricenses.

Asimismo, se discutió sobre la urgencia de posesionar, de una forma más concreta, la escalada de corrupción en la que ha entrado el país, sin precedentes en la historia de Costa Rica, dijo.

“El pueblo – agregó- debe reaccionar y castigar con su voto a las instancias partidistas que se han prestado a este juego macabro del cual ya todos y todas estamos hartos y hartas”.

El dirigente indicó que el Encuentro logró el objetivo político: “El movimiento sindical, desde su diversidad y sus diferentes puntos de vista, nos pudimos sentar en ese espacio idóneo para la reflexión colectiva de los problemas que enfrentamos día a día”.

Docentes de Artes Industriales sufren penurias para desarrollar sus lecciones

– El MEP no les proporciona ni aula ni herramientas

Prensa APSE/Agosto 2013

Viajan todos los días con las herramientas, que en muchas ocasiones compran de su propio salario, para poder desarrollar las lecciones de Artes Industriales. Ni siquiera cuentan con un aula, por lo que trabajan en galerones o a la intemperie.

El Prof. Pedro Ureña Mesén, del Liceo Tarrazú, al igual que sus colegas del Liceo de Tarrazú, exigen que se tome en cuenta el criterio de los docentes de Artes Industriales antes de implementar los nuevos programas de estudio.

Los profesores de esta especialidad denunciaron que las autoridades educativas han elaborado nuevos programas de estudio sin tomar en cuenta la realidad de las regiones y las condiciones en que se labora en los centros educativos.

“Con los nuevos planes, el Ministerio de Educación Pública (MEP) nos dice que nosotros no requerimos de ninguna infraestructura ni herramientas, lo cual es erróneo porque en todos los talleres, a nivel nacional, hacen falta”, dijo Édgar Cordero Torres, Prof. de Artes Industriales de los Liceos Occidental de Cartago y  Tobosi, de Tejar del Guarco.

!/media/import/2013/8Agosto/fts/industriales/1.jpg!“En los liceos donde trabajo, los docentes de Artes Industriales tenemos que aportar nuestras propias herramientas porque no nos han asignado un aula, por lo que damos las lecciones en un corredor, en uno de los liceos, y, en el otro, en el patio. Además, les jalamos el material a los estudiantes”, manifestó.

La posición de Cordero  fue secundada por el profesor Pedro Ureña Mesén, del Liceo de Tarrazú y del Liceo Llano Bonito, quien instó al MEP  a revisar la situación de cada centro educativo y “tomar en cuenta el conocimiento que tenemos los docentes de Artes Industriales sobre la realidad  de cada región y el acontecer de la educación de las artes industriales, antes de implementar nuevos  programas de estudio”.

La APSE insta a los profesores apsinos de Artes Industriales de todas las regionales y a los que ya han sido llamados, a enviar sus denuncias a profesorado.cr@hotmail.com o comunicarse con Norma Umaña al teléfono 25-47-78-00, ext. 307.

La presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López (centro), se reunió con el viceministro

Mario Mora Quirós (der.), y se acordó continuar las jornadas de trabajo hasta llegar

a acuerdos concretos. En la gráfica, a la izq., la asesora legal del sindicato

Ileana Vega.

APSE y viceministro Mora intensifican reuniones

– Ya no se establecerán requisitos de matrícula para los cursos libres en los IPEC

– El sindicato negocia reacomodo de horario a favor de conserjes, oficinistas, bibliotecarios, entre otros.

Norma Umaña/APSE/ Agosto 2013

Módulos horarios, jornadas laborales, pago de viáticos, incentivo de zona de menor desarrollo y educación para adultos, fueron algunos de los temas planteados por la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Beatriz Ferreto López, en la reunión sostenida con el viceministro de Planificación y Coordinación Regional del MEP, Mario Mora Quirós, el martes 13/8/2013.

IPEC. El mes pasado, la APSE entregó al ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier Rímolo, una carta, en la que manifestaba su oposición a la aplicación del Plan de Mejoramiento 2013, la cual establecía requisitos académicos para la matrícula en los cursos libres de los Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC), lo que dejaría desprotegida a la población sin escolaridad y serían cesados los docentes.

Posteriormente, el Consejo Superior de Educación resolvió que el Plan quedaba sin efecto.  A petición de la presidenta Ferreto, el viceministro Mora accedió a emitir una directriz al respecto para tranquilidad de los estudiantes y profesores de los IPEC.

Para tratar el tema de la educación de adultos y módulos horarios se fijó una jornada de trabajo el martes 20 de agosto.

A petición de la APSE, el viceministro Mora (der.) emitirá una directriz para que haya

claridaden el caso de pago de viáticos para capacitaciones.

Jornada laboral. La dirigente Ferreto intercedió por los conserjes, oficinistas, cocineras (en primaria), orientadores, equipos interdisciplinarios, bibliotecarios y auxiliares administrativos, a quienes los obligan a trabajar dos horas más por semana.

“Considero que se les puede acomodar el horario porque no hay ninguna razón para que laboren más horas”, dijo Ferreto López. La asesora legal Ileana Vega explicó que lo anterior se puede lograr aplicando el Reglamento Interno de Trabajo del MEP, al no existir otra norma que regule la jornada laboral.

Se acordó que en un plazo de 15 días, el viceministro Mora y el asesor legal Mauricio Medrano entregarán una respuesta, tras incorporar el criterio técnico de la Dirección de Recursos Humanos.

A la reunión asistió el administrador del Cindea de San Carlos, Giovanni Méndez Sánchez,

quien explicó el problema que generará una propuesta de Educación de Adultos que deja

por fuera los módulos. Esta situación será analizada en la reunión del 20

de agosto próximo.

*Viáticos. “*El pago de viáticos es uno de los logros más positivos que hemos obtenido, pero el problema radica en que no se emitió una directriz clara”, dijo la presidenta Ferreto.

El viceministro Mora manifestó que el criterio de que “el que convoca paga” es una alabanza a la planificación de las capacitaciones para que se puedan girar los recursos.

Aceptó emitir una directriz al respeto. De inmediato, la dirigente de la APSE dijo que en esa comunicación se debe de incluir el pago de viáticos a los docentes que tienen que desplazarse durante días a otros lugares para cuidar las pruebas de bachillerato.

*Zona de menor desarrollo.*La presidenta Ferreto planteó que a 118 funcionarios de los centros educativos de Tárcoles y Lago Arenal se les debe de pagar este incentivo.

Para analizar la viabilidad de esta petitoria, se acordó una reunión en la Dirección de Asuntos Jurídicos del MEP el miércoles 28 de agosto de 2013.

*Cindea de Puerto Viejo.*La APSE se hizo eco de la preocupación de los docentes del Cindea de Puerto Viejo de Sarapiquí. A la administración se le achaca que reemplazó a 10 docentes por los de otro centro educativo y, a estas alturas del curso lectivo, no ha establecido un horario.

Este tema será investigado por el MEP.**

Asambleístas  analizaron situación de los IPEC-Cindea

Norma Umaña/APSE

La problemática de los Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC), generada por el Plan de Mejoramiento del 2013, que establece requisitos para la matrícula de los cursos libres, fue uno de los temas abordados en un taller impartido por la asesora legal de la APSE, Ileana Vega Montero, el 9/8/2013 en la Primera Asamblea General del sindicato.

El Plan fue implementado por la Dirección de Desarrollo Curricular y el Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos del MEP, pero el Consejo Superior de Educación  lo dejó sin efecto; sin embargo, se está a la espera de la directriz respectiva para tranquilidad de los estudiantes y profesores.

También fue analizada la situación de los Centros Integrados de Educación para Jóvenes y Adultos (Cindea) en relación con los módulos horarios que regirán a partir del curso lectivo de 2014. Precisamente, la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto, intercedió ante el viceministro de Planificación y Coordinación Regional del MEP, Mario Mora Quirós, para buscar la forma de que la implementación de los módulos horarios no afecte el número de lecciones de los docentes.

El 20 de agosto se realizará una jornada de trabajo con el MEP para analizar lo concerniente a los IPEC y Cindea.

Inició proceso para la creación de la Regional 34

Afiliación de escuelas en Turrialba: la primera en conformar comité organizador de la asamblea de base

Los trabajadores de primaria recibieron la gorra apsina que llevarán a las

manifestaciones convocadas por el  sindicato. Los nuevos afiliados

están acompañados por la presidenta por la presidenta

Beatriz Ferreto (izq.) y el coordinador de la Regional 15

Juan Carlos Velásquez (camiseta roja).

Norma Umaña/APSE/Agosto 2013**

!/media/import/2013/8Agosto/fts/primaria/2.jpg!La directiva de la Regional 15 (Turrialba) realizó, en la noche del 21 de agosto de 2013,  una reunión con los nuevos afiliados(as) de preescolar y I y II Ciclo, para conformar el comité organizador de la primera asamblea de base.

La asamblea de base se llamará 15-34; es decir, 15 porque es correspondiente a la Regional 15, y 34 porque sería la Regional 34 del sindicato.

La afiliación de primaria va a tener su propia regional, pero fortalecida por la Regional 15 para que vayan aprendiendo el mecanismo de trabajo de la APSE.

Los afiliados y las afiliadas nombraron como coordinador del comité a Leonel Bonilla Madrigal, agente de seguridad y vigilancia de la Escuela Jenaro Bonilla Aguilar.

!/media/import/2013/8Agosto/fts/primaria/3.jpg!El comité fijará el lugar y la fecha de la primera asamblea de base, y convocarán a los 41 apsinos(as) de preescolar y primaria de la Regional 15.

Se trata de la primera de las reuniones que se efectuarán en las 33 regionales de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), para cumplir con lo estipulado en la reforma estatutaria de conformar la base de cada una de las coordinaciones regionales que se agruparán en una Coordinación Nacional de primaria.

Orgullo. La presidenta del sindicato APSE, Beatriz Ferreto López, quien fue invitada por el coordinador de la Regional 15, Juan Carlos Velásquez Hernández, a la actividad, manifestó: “Uno de los orgullos que me llevaré, cuando en diciembre concluya mi periodo, es la forma arrolladora con que las bases apsinas aprobaron la incorporación de los(as) compañeros(as) de primaria a la organización el 30 de noviembre de 2012”.

La dirigente dio una pincelada histórica: “La APSE nace, en 1955, como una organización que se separa de la ANDE, argumentando que no le prestaba la atención debida a los afiliados docentes. Posteriormente, hubo un resquebrajamiento democrático que permitió la entrada del llamado sector no profesional. Finalmente, tras un segundo intento, abre sus puertas a los trabajadores de la educación de preescolar y primaria”.

!/media/import/2013/8Agosto/fts/primaria/4.jpg!¿Cuándo surge la necesidad de permitir el ingreso de primaria? Ferreto López explicó que, en el 2008, la APSE realizó una huelga de mes y una semana por los percentiles. La lucha no fue apoyada por las dirigencias de otras organizaciones magisteriales, pero gran cantidad de maestros(as) se fueron incorporando, sin el amparo de sus sindicatos.

El grupo de primaria cuenta con el apoyo de la directiva de la Regional 15.

“El día en que hacíamos las marchas gigantes en San José, muchos maestros(as) salían de las escuelas y se unían. Ellos manifestaban su deseo de pertenecer a la APSE, pero estatutariamente no se podía; entonces, se pensó en proponer las reformas respectivas”, dijo Ferreto López.

La Presidenta dijo que lo que distingue a la APSE del resto de organizaciones magisteriales es que no es gremialista.

“Los gremios nacen en la Edad Media en Europa – agregó-, para defender intereses de un oficio. Se está cometiendo un error cuando se dice el gremio de secundaria, el de primaria… porque se generan diferencias. Somos un solo gremio (los trabajadores de la educación)”.

*!/media/import/2013/8Agosto/fts/primaria/5.jpg!Apoyo de la dirigencia.*Los miembros de la directiva de la Regional 15 les dieron la bienvenida y apoyo a los nuevos afiliados y les explicaron las ventajas de pertenecer a la APSE, líder de las luchas a favor de todos los trabajadores y del pueblo en general. A la vez, los instaron a participar en todas las marchas y huelgas organizadas por el sindicato.

Prof.[^a^]Elvira Solano Torres

Tesorera Nacional

APSE

Estimada compañera:

Le informamos que el Directorio Nacional en sesión ordinaria N.° 20-13 aprobó la siguiente moción:

“Este Directorio envíe una nota de felicitación y reconocimiento a Elvira Solano Torres, tesorera nacional, por su dedicación y esfuerzos desplegados en la ejecución de tareas y responsabilidades durante el desarrollo de la Primera Asamblea General de la APSE-Sindicato, y publicarla en la página Web de la APSE”.