Convocatoria I sesión Guanacaste

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Zona de menor del 2015 se pagará igual que el año pasado

Segunda Mesa de Negociación

Zona de menor del 2015 se pagará igual que el año pasado

– Comisión tendrá que definir si la selección se hace por distrito o centro educativo para el pago del 2016

“El MEP pretende festinar la labor de la Comisión de Zona de Menor Desarrollo al dar de

plazo un mes para que esté listo el informe sobre la nueva metodología y la

nclusión de más distritos”, dijo la representante apsina, Beatriz Ferreto.

Prensa APSE/16-2-2015

El incentivo por laborar en zonas de bajo o muy bajo desarrollo social se pagará este año a los mismos distritos beneficiados en el 2014, se informó en la sesión de la Segunda Mesa de Negociación realizada el lunes 16 de febrero.

No obstante, serán excluidos cerca de 100 docentes que recibieron el pago el año pasado porque no fueron notificados de que no les correspondía el incentivo.

La Comisión Tripartita de Zona de Menor Desarrollo comenzará a sesionar el 25 de febrero, a fin de elaborar una nueva metodología de selección y hacer efectiva su potestad, con base en estudios técnicos, de incluir distritos que no están contemplados en el Índice de Desarrollo Social de Mideplan.

La posición de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) es que se siga seleccionando por distrito, y no por colegio y escuela, para que no se excluyan centros educativos que se encuentran en zonas de bajo o muy bajo desarrollo social.

El Ministerio de Educación Pública propuso que la Comisión rinda un informe en marzo para que el Servicio Civil emita una resolución en junio y se incluya en el presupuesto.

Sin embargo, la representante de la APSE, Beatriz Ferreto López, pidió al MEP una explicación por escrito de la propuesta.

“Se está pretendiendo festinar la labor de la Comisión en un mes. Por ejemplo, solo para estudiar la inclusión de un nuevo distrito se necesitan dos o tres sesiones de trabajo”, dijo.

Pago. Otro tema de agenda de la Segunda Mesa de Negociación fue la presentación por parte del MEP de un informe del pago salarial de la primera quincena de febrero.

Marco Fallas Díaz, viceministro Administrativo, dijo que se les depositó a 74.580 personas. Se pagó el 80% de los recargos, y en la próxima quincena se va a resolver el porcentaje restante de los componentes salariales.

Yaxinia Díaz, directora de Recursos Humanos, reconoció que hay algunos pagos pendientes que no ha podido resolver por diferentes razones; por ejemplo, existen directores que piden que se detenga el pago porque hay que hacer ajustes en los cuadros de personal debido a baja matrícula.

La APSE entregó una lista de personas con problemas de pago, la mayoría de los componentes salariales.

“Es muy temprano para cantar victoria. El hecho de que se diga que se ha pagado a más de 74.000 personas, no significa que los depósitos estén correctos”, manifestó Ferreto López.

Convención colectiva. En la Segunda Mesa de Negociación se informó sobre la defensa que hizo el MEP de la Convención Colectiva de Trabajo ante la Sala Constitucional, tras la acción de inconstitucionalidad presentada por el diputado del Movimiento Libertario, Otto Guevara Gutt.

La APSE se mostró complacida por el apoyo recibido tanto del Ministerio de Educación Pública como del Ministerio de Trabajo.

“En el sindicato estamos atentos a defender el derecho de la negociación colectiva y se ha contratado a un experto para presentar una coadyuvancia. Esperamos que todo salga bien, de lo contrario, haremos uso de nuestro poder de movilización”, dijo la representante apsina.

La Segunda Mesa de Negociación, contemplada en el acuerdo de finalización de la huelga el 2 de junio del 2014, sesionará por tercera ocasión el próximo 9 de marzo.

APSE se opone a invertir fondos de pensiones en mercados internacionales

No avala el proyecto de Reforma a la Ley N.° 7531

APSE alerta sobre peligros de ampliar inversión de fondos de pensiones

– 40% de los recursos se destinarán a obra pública y 30% a extranjera

– Proyecto no contempla la supervisión por parte de Jupema

La presidenta Ana Doris González (izq.) y la representante de la APSE ante la Jupema,

Sonia Ulate, explicaron los fundamentos del rechazo al proyecto de ampliación

de inversiones de los fondos de pensiones.

Prensa APSE/Febrero 2015

La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) reitera su rechazo al proyecto de ley que pretende diversificar las inversiones del Fondo de Capitalización Colectiva, al poner en riesgo el financiamiento de las pensiones de los trabajadores de la educación.

El proyecto de Reforma a la Ley N.° 7531 del Sistema de Pensiones y Jubilaciones del Magisterio Nacional establece un portafolio de inversiones de un 70% de los recursos acumulados del Fondo, estimados en un billón de colones.

Un 40% del Fondo se destinaría a obra pública y un 30% a valores o productos extranjeros.

Ana Doris González, presidenta de la APSE, explicó en conferencia de prensa que los porcentajes de inversión son muy altos y no existen los mecanismos de regulación interna que aseguren la sostenibilidad del régimen.

La colocación de los recursos contará con la supervisión de la Superintendencia de Pensiones (Supen) y la Superintendencia General de Entidades Financieras (Sugef). Sin embargo, el proyecto no contempla una fiscalización desde la Junta de Pensiones y Jubilaciones del Magisterio Nacional.

“Para nuestra tranquilidad debe existir una herramienta que le permita al Magisterio fiscalizar esos fondos”, manifestó la representante de la APSE ante la Junta Directiva de la Jupema, Sonia Ulate.

Desde el 2007 la organización ha advertido de los peligros que conlleva para la sostenibilidad del Régimen de Capitalización Colectiva la inversión extranjera.

La presidenta González indicó que se continúa con las acciones de lucha contra el proyecto.

La iniciativa de ley, bajo el expediente N.° 18.888, se encuentra en el sétimo lugar de los primeros debates de la Asamblea Legislativa, tras ser convocada por el Poder Ejecutivo en el periodo de sesiones extraordinarias.

Adelanto y arrastre de materias causa deserción

Adelanto  y arrastre de materias causa deserción

– Choque de horarios, bajo rendimiento académico y pérdida de grupo de pertenencia

 _son algunos de los disparadores de la expulsión_

– 60% de la población investigada arrastra la asignatura de Matemática

Rosa Mata Carmona, actual secretaria general de la APSE, participó en la investigación

sobre la influencia del arrastre en Matemática.

La deserción se presenta, principalmente, en los estudiantes que adelantan materias debido a dificultades en la nivelación y relación grupal, así como en los choques de horarios entre las asignaturas que repiten y las del nivel siguiente.

En sétimo año es donde se presenta la mayor cantidad de educandos que arrastran. Ellos adelantan en octavo; sin embargo, en décimo y undécimo la cantidad también es significativa.

El 80% de los educadores entrevistados tiene a cargo estudiantes que adelantan y arrastran algunas de las materias que imparten.

Los datos son obtenidos del estudio  _Influencia del arrastre y adelantamiento en Matemática_, realizado en el Liceo Los Lagos en Heredia, por profesoras de Matemática, entre ellas la actual secretaria general de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Rosa Mata Carmona.

La investigación arroja que más de la cuarta parte de esta población estudiantil ve afectado el ritmo de aprobación académica.

Los docentes deben acoplar su materia a la necesidad de cada uno de los estudiantes ya que el horario es un incidente a la hora de ir a recibir lecciones y, en algunas ocasiones, los alumnos deben faltar a clases para asistir a las que arrastran, lo que entorpece el rendimiento académico.

En octavo año es donde se registran más casos de adelantamiento, al verse, inicialmente, como una buena opción, pero conforme transcurren los meses, el estudiante se da cuenta de la realidad, surge la desmotivación por el rezago que sufre y es cuando se corre el riesgo de la deserción, que se vuelve una expulsión del sistema educativo.

Los estudiantes consultados señalan la dificultad para contar con un grupo de pertenencia al tener que asistir a varios niveles en un solo año.

Muchas veces, los que arrastran o adelantan reciben las materias hasta en cinco grupos diferentes, provocando un choque emocional y no logran adaptarse al 100% en cada una de las secciones en que se encuentran distribuidos.

Para los docentes es difícil tener controlados a los estudiantes en el aula; la relación con los demás compañeros es complicada, señala una de las conclusiones del estudio.

*Matemática.*El 60% de la población estudiada arrastra la materia de Matemática, la más temida de la secundaria en Costa Rica. La mayoría lleva un año arrastrándola.

El 15% lleva más de tres años en el sistema de arrastre y adelantamiento, lo que provoca frustración y los motiva a desertar del sistema educativo.

*Rechazo.*Los profesores entrevistados están en desacuerdo con el Sistema de Arrastre y Adelantamiento de Materias ya que se desajusta con las verdaderas necesidades de los alumnos, y los docentes deben hacer milagros para acoplarse a esta población y no ocasionarle más dificultades.

“Cada vez se hace más compleja la elaboración de informes burocráticos sobre la población estudiantil que arrastra y adelanta. Además de la dificultad para ajustar los horarios”, manifestaron los docentes consultados.

El alumnado también está en desacuerdo con la reforma porque es casi imposible nivelarse con sus compañeros de inicio de secundaria.

La encuesta de los docentes del centro educativo coincide con un estudio realizado por la Contraloría General de la República en el 2011.

“Los resultados obtenidos de docentes, estudiantes, expertos y agentes interesados revelan que la reforma presenta desfases en la capacidad administrativa y física de los colegios y el estudiante puede enfrentar choques de horarios.

”El sistema podría incrementar la deserción en mediano plazo debido a una posible desmotivación de los estudiantes rezagados”, indica el ente contralor.

Planteamiento. Por su parte, la APSE cuestiona la efectividad de la política de la reforma de promoción y repitencia, máxime que el cambio no vino acompañado de los recursos económicos necesarios para atender a los estudiantes en esta condición.

El adelanto de materias figura en la lista de temas que el sindicato apsino propuso a la Comisión Bipartita de Alto Nivel para que se conozca en la Segunda Mesa de Negociación, que empezó a funcionar el 10 de diciembre del 2014.

Acusan a Ministro y Viceministro de Trabajo por violentar derecho de representación sindical

Bloque Unitario Sindical y Social presentó la denuncia en la Inspección de Trabajo

Acusan a Ministro y Viceministro de Trabajo por violentar derecho de representación sindical

La presidenta de la APSE, Ana Doris González (centro), y el secretario general de la CGT,

Carlos Cabezas, fueron los firmantes de la denuncia que entregaron

en el Ministerio de Trabajo.

El Bloque Unitario Sindical y Social Costarricense (Bussco) presentó el 20 de febrero del 2015 una denuncia contra el ministro Víctor Morales y el viceministro de Trabajo, Alfredo Hasbum, por la violación del derecho de representación sindical y otros hechos, que constituyen prácticas antisindicales, acaecidos en el marco de la fijación salarial del primer semestre del 2015 para los empleados públicos.

La acusación fue interpuesta por medio de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) y la Central General de Trabajadores (CGT) ante la Dirección de Inspección de Trabajo.

Momento en que los miembros de la Junta Directiva de la APSE ingresan al

Ministerio de Trabajo en la mañana del 20 de febrero del 2015.

Como principales hechos se señalan los siguientes:

– Negociaciones paralelas entre el Gobierno y un grupo de dirigentes sindicales, al margen de la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público (Cnssp), desconociendo tanto la legitimidad de esta Comisión como la de los dirigentes sindicales pertenecientes al Bussco.

– Irrespeto a las normas democráticas para la toma de decisiones al interior de la Cnssp, tales como votación y conformación del cuórum.

– Uso abusivo y arbitrario de la condición de presidente de la Cnssp por parte del viceministro de Trabajo, Alfredo Hasbum, al tomar decisiones arbitrarias.

– Discriminación contra los representantes del Bussco, el cual constituye la mitad de la representación sindical en el seno de la Comisión Negociadora, y favoritismo respecto a un grupo de representantes sindicales afines al Gobierno.

– Suscripción de un acuerdo entre el Gobierno y una parte no mayoritaria de representantes sindicales, en medio de una reunión de la Cnssp que no disponía del cuórum para sesionar.

Otras petitorias. Además de la denuncia ante la Inspección de Trabajo, el Bussco exige que la presidencia de la Cnssp la asuma el Ministro de Trabajo para que, en adelante, se garantice que será en esa instancia, y no en otros espacios informales, en donde se llevará a cabo la negociación salarial.

Además, que se incorporen reformas del reglamento de la Cnssp, que impidan arbitrariedades como las denunciadas, incluyendo en esa norma el procedimiento para la toma de decisiones con base en los principios democráticos universalmente aceptados.

APSE Y Fedefútbol firman convenio de capacitación

La presidenta de la APSE, Ana Doris González González, y el secretario de la

FEDEFÚTBOL  y Presidente  de Linafa, Juan Carlos Román Hernández,

firmaron el convenio de capacitación.

APSE Y Fedefútbol firman convenio de capacitación

*Ap**sinos podrán obtener la licencia profesional de entrenadores de fútbol o capacitarse como*

 *asistentes técnicos y preparadores físicos*

Los docentes apsinos podrán obtener la licencia de entrenador de fútbol, gracias a un convenio suscrito entre la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) y la Liga Nacional de Fútbol Aficionado (Linafa) de la Fedefútbol, el 29 de enero del 2015.

El Convenio Exclusivo Marco de Cooperación Institucional abarca también programas de formación para asistentes técnicos, preparadores físicos y cualquier otra modalidad de interés entre las partes firmantes.

Los pormenores del acuerdo serán dados a conocer posteriormente.

MEP convoca a laborar en forma arbitraria e ilegal a docentes y conserjes antes del inicio del curso lectivo

MEP convoca a laborar en forma arbitraria e ilegal a docentes y conserjes antes del inicio del curso lectivo 2015

!/media/import/2015/2Febrero/fts/anad.jpg!Con fundamento en la Circular DVM-AC-002-2015 de fecha 26 de enero del 2015, emitida por la señora Alicia Vargas Porras, Viceministra Académica y el señor Marco Fallas Díaz, Viceministro Administrativo,  el Ministerio de Educación ha avalado en forma totalmente arbitraria e ilegal, que los directores de centros educativos convoquen a los servidores docentes (que imparten propiamente lecciones) y a los conserjes a cumplir horario a partir del lunes 2 de febrero 2015.

Resulta muy lamentable que las nuevas autoridades del MEP hayan tenido un retroceso y una errónea interpretación  en   la  aplicación del artículo 176 del Estatuto de Servicio Civil, al indicarse en la citada circular que esta norma dispone: “el deber de colaboración del personal docente sobre las labores inherentes a la apertura del curso lectivo”.

El artículo 176 del Estatuto de Servicio Civil, Título II ( Ley de Carrera Docente) y  el artículo 88 de su Reglamento,  regulan lo relativo al período de vacaciones de los servidores docentes y claramente  disponen  que las únicas excepciones que interrumpen el  período de vacaciones  y que justifican una convocatoria por parte  los Directores de los Centros Educativos, antes de que  dé  inicio el curso lectivo,  son: la aplicación de pruebas de recuperación o  pruebas de aplazados y las labores inherentes a la apertura del curso lectivo, entendido en este último caso como reuniones de personal.

Así las cosas y de conformidad  con lo establecido en el Calendario Escolar que  rige   para el Curso   Lectivo del 2015, toda convocatoria que con carácter obligatorio se esté cursando a los servidores docentes antes del día 9 de febrero de este año,  para actividades que persigan otros   fines  diferentes a los   establecidos  en las citadas normas, tales como: asistencia a cursos de capacitación, realización o ejecución de labores administrativas, como atender el proceso de matrícula, o la obligación de  cumplir  horario todos los días antes del inicio de las clases, entre otras; son actos que  devienen totalmente ARBITRARIOS E ILEGALES.

Para  el caso  de los y las conserjes que laboran en los centros educativos del país, cabe señalar que estos servidores tienen derecho *al mismo período de vacaciones que los docentes,*  según lo dispone  el numeral 207 del Código de Educación y 37 del Reglamento de Consejería.

Conforme a lo anterior,  previo al inicio de las clases el día 9 de febrero, los Directores no pueden obligar a los conserjes a iniciar labores de limpieza, pues conforme a la citada normativa, únicamente pueden ser convocados  a fin de atender actividades relacionadas con la organización de la limpieza para el  curso lectivo 2015, sin que esto signifique  obligación alguna de cumplir horario a partir del lunes 02 de febrero. Cualquier solicitud en este sentido, es a manera de  colaboración, como parte del apoyo  para garantizar el inicio del curso lectivo y las condiciones óptimas del centro educativo.

Exigimos a las autoridades del Ministerio de Educación Pública, que de forma inmediata  se proceda a corregir  las erróneas directrices que se han girado y se deje  sin efecto toda convocatoria que atente contra el derecho a las vacaciones tanto de los servidores docentes como conserjes de centros educativos.

APSE se solidariza con trabajadores despedidos de Bandeco

APSE se solidariza con trabajadores despedidos de Bandeco

– Exige al Ministerio de Trabajo cumplir con su deber y buscar una pronta solución al conflicto

La presidenta de la APSE, Ana Doris González, se reunió con los

trabajadores afectados en Sixaola.

La empresa Bandeco despidió a cerca de 350 trabajadores de las fincas bananeras 1, 2 y 3 en Sixaola, provincia de Limón, en enero pasado, negándose a renegociar la Convención Colectiva y violentando derechos laborales.

Como medida de presión para que la compañía Del Monte, de la cual Bandeco es subsidiaria, los reinstale en sus puestos, los trabajadores se declararon en huelga. Algunos de ellos llevan 20 años de laborar en las fincas bananeras y han manifestado que “solo muertos los sacarán de ellas”.

En este momento, atraviesan una crítica situación al habérseles agotado las ínfimas prestaciones que oscilaron entre ¢40.000 y ¢100.000 y no poseer otra fuente de ingresos.

Como una muestra de solidaridad, la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Ana Doris González González, se trasladó el fin de semana pasado a Sixaola para entregarles víveres y material escolar.

“Admiramos su valentía por mantenerse en pie de lucha”, les manifestó la dirigente apsina.

La APSE hace un llamado a las organizaciones sindicales y sociales para se pronuncien en apoyo a estas familias y exijan al Ministerio de Trabajo una acción inmediata para solucionar el conflicto generado por la empresa bananera.

Gráficas de la presencia de la APSE en Sixaola

APSE coadyuva en defensa de la negociación colectiva

APSE coadyuva en defensa de la negociación colectiva

– La negociación colectiva es parte del contenido esencial del derecho fundamental a la libertad sindical

Los apsinos realizaron un piquete en defensa de la legitimación del derecho

 a la negociación colectiva, frente a la Corte Suprema de Justicia.

La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) acudió a la Sala Constitucional para ejercer una coadyuvancia a fin de que se rechace la acción de inconstitucionalidad interpuesta por el diputado Otto Guevara Gutt en contra de la Convención Colectiva de los trabajadores de la educación.

Momento en que la presidenta de la APSE, Ana Doris González,

entrega la coadyuvancia en la Sala Constitucional.

El derecho a la libertad sindical de los funcionarios públicos es un derecho fundamental, y la negociación colectiva es parte de su contenido esencial, ampliamente legitimado en el ordenamiento jurídico costarricense y los tratados y convenios internacionales suscritos por Costa Rica, argumenta el sindicato en el documento presentado el jueves 26 de febrero del 2015.

En el 2013, el Ministerio de Educación Pública, el Sindicato de Educadores Costarricenses y el Sindicato de Trabajadores de Comedores Escolares suscribieron la Convención Colectiva.

Gráficas

A la concentración convocada por la APSE también asistieron miembros de los

 sindicatos del Banco Popular y del Ministerio de Trabajo, así como

de la Asociación de Directores de Enseñanza Media.

“Desde hoy declaramos al diputado del Movimiento Libertario, Otto Guevara Gutt, como

 enemigo de la clase trabajadora”, dijo la presidenta Ana Doris González

Ana Doris González, presidenta de la APSE (sentada), estuvo acompañada de la

 asesora legal, Ileana Vega; la secretaria general, Rosa Mata; el tesorero

nacional, José Ceferino Casasola, y la fiscala general, M.° Auxiliadora

Marchena, en la presentación de la coadyuvancia para que se

rechace la acción de inconstitucionalidad interpuesta

contra la Convención Colectiva del MEP.

Viceministro de Trabajo: No existe ningún proyecto de empleo público

Viceministro de Trabajo: “No existe ningún proyecto de empleo público”

– Sindicatos piden abrir espacio de discusión sobre el tema en el seno de la Comisión Negociadora de Salarios

Prensa APSE/Febrero 2015

El viceministro de Trabajo, Alfredo Hasbum, informó de que el Gobierno no está elaborando ningún proyecto de ley de empleo público.

Así respondió a la solicitud planteada por  la APSE y otros sindicatos del Bloque Unitario Sindical para que “en el seno de la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público se ponga en conocimiento y se discuta la iniciativa que el Gobierno ha dicho que está preparando, independientemente de la fase de elaboración en que se encuentre”.

Hasbum dijo que el documento de empleo público de la administración anterior se maneja como un insumo.

Agregó que el proyecto Ley de Empleo Público, de Otto Guevara Guth, no cuenta con el aval del Gobierno.

El diputado libertario presentó el proyecto (expediente 19.431) en diciembre del año pasado, pero a la fecha no se le ha dado curso ya que no ha sido convocado por el Poder Ejecutivo, lo que significa que tampoco ha sido publicado en el Diario Oficial La Gaceta y ni se le ha asignado una comisión legislativa.

Rangos de matrícula para el curso lectivo 2015

APSE INFORMA

RANGOS DE MATRICULA PARA EL CURSO LECTIVO 2015

PARA:   Presidentes de Base, Directores  de los Centros Educativos y Servidores Docentes

DE: Ana Doris González González, Presidenta de APSE**

*FECHA:*26 de febrero de 2015

Nos permitimos hacer del conocimiento de toda nuestra afiliación, el contenido de la Resolución 842-MEP-2014 de las 11:35 horas del 04 de marzo del 2014, suscrita por el señor Leonardo Garnier Rímolo, Ministro de Educación Pública, plenamente vigente a  la fecha, en la que se establecen los criterios  para determinar el tamaño de los grupos para el curso lectivo 2015,  cuando se hayan dado cambios significativos en aspectos como disminución de matrícula o limitaciones en la capacidad locativa del Centro Educativo, favoreciendo una mayor estabilidad en el personal docente nombrado.

Con la aplicación de esta Directriz se continúa cumpliendo el mandato de la APSE, que siempre exigió al MEP, la emisión de las directrices administrativas necesarias a fin de que el Departamento de Control y Evaluación Presupuestaria del MEP, se ajustara a la aplicación del  Decreto Ejecutivo Nº 2 del 05 de marzo de 1965 y sus reformas, que es el “Reglamento General de Establecimientos Oficiales de Educación Media”, plenamente vigente, a fin de que  se aplicara en todos sus extremos lo dispuesto en  su artículo 4, que a la letra señala:

“La matrícula de cada establecimiento será dividida en secciones, ninguna de las cuales contará con más de 35 ALUMNOS NI MENOS DE 15, salvo casos de absoluta necesidad y mediante aprobación previa del Ministerio de Educación.” (El énfasis es nuestro)

Lamentablemente muchos Directores Institucionales desconocen el contenido de esta resolución, poniendo en grave riesgo la estabilidad laboral de nuestros docentes. Es por ello que se hace necesario su pleno conocimiento a fin de que se nos informe sobre su incumplimiento Cualquier consulta al respecto o tramitación de alguna denuncia ante el incumplimiento en la aplicación  de los criterios vertidos, sírvanse comunicarse inmediatamente a las Oficinas Centrales de la APSE, Tel 25477800, extensiones 301, 303, 314, 320 ó 327.

Elaborado por: Licda. Ileana Vega Montero

Asesora Legal de la APSE

Descargar documento PDF.

APSE denuncia irregularidades del inicio del curso lectivo

“Exigimos al MEP que corrija las erróneas directrices sobre el inicio del

curso lectivo”, dijo la presidenta Ana Doris González, en conferencia

de prensa, acompañada de la asesora legal Ileana Vega.

APSE denuncia irregularidades del inicio del curso lectivo

– Convocan arbitrariamente a docentes y conserjes a cumplir horario una semana antes

– Se vislumbran serios problemas de pago salarial para febrero

La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) denunció que los directores de muchos centros educativos están obligando a los docentes y conserjes a iniciar labores desde el 2 de febrero, lo cual es ilegal.

Ana Doris González, presidenta del sindicato, explicó que los administradores se están basando en una circular errónea (DVM-AC-002-2015) emitida por la viceministra Académica, Alicia Vargas Porras, y el viceministro Administrativo, Marco Fallas Díaz.

La APSE ya había publicado en su sitio WEB que los docentes y conserjes ingresan a laborar el 9 de febrero, y antes de esa fecha solo los pueden convocar a reuniones de organización, o sea, a revisar horarios y a planificar el trabajo, pero no a cumplir horario.

La única labor de los docentes es la de aplicar las pruebas de aplazados y asistir a la reunión de reorganización. Los conserjes no deben realizar el trabajo de limpieza en los días previos al inicio del curso lectivo.

“Si algún compañero quiere colaborar con la Administración para realizar labores propias de su cargo, será a su conveniencia.

”En caso de obligárseles a cumplir funciones y horario, se les debe contabilizar dentro de los 200 días lectivos o pagarles como tiempo extra”, señaló la González González.

Hizo un llamado a los afiliados para que remitan a la APSE sus casos, a fin de tramitar un reclamo administrativo.

*Problemas de pago.*Han circulado fuertes rumores de que en febrero se presentarán serias dificultades en el pago de los adicionales salariales, como lecciones interinas, carrera profesional, recargos y doble jornada.

“Por ejemplo, en los colegios virtuales Marco Tulio Salazar, los coordinadores y asistentes de dirección no van a recibir el pago completo”, informó la presidenta González.

La APSE solicitó una reunión urgente de la Comisión Bipartita de Alto Nivel, para exigir un informe de lo que está ocurriendo con el sistema de pagos Integra 2, y evitar que se repita la historia del 2014.

El año pasado se realizó una huelga de 26 días efectivos de clase, y todavía no se han identificado a los responsables.

APSE denuncia práctica de negociación desleal del Gobierno

APSE denuncia práctica de negociación desleal del Gobierno

– Viceministro de Trabajo se negó a dar tiempo a los sindicatos para consultar propuesta salarial a las bases

– “El ajuste salarial para el sector público es una vergüenza y no compensa en nada la pérdida del

  _poder adquisitivo”, dijo la presidenta Ana Doris González._

Norma Umaña/APSE/Febrero 2015

Ana Doris González, presidenta de la APSE, da lectura a una carta donde se manifiesta la

inconformidad de algunos representantes sindicales por la forma en que

 se ha desarrollado el proceso de fijación salarial.

El viceministro de Trabajo, Alfredo Hasbum, rechazó una petición de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) de suspender la sesión para llevar a consulta de las bases la nueva  propuesta de ajuste salarial del Gobierno.

Dado que la representación gubernamental decidió, unilateralmente, que la reunión de la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público continuara, la APSE y el resto de organizaciones del Bloque Unitario Sindical abandonaron el recinto.

La negociación continúo solo con las centrales sindicales, y cuatro horas más tarde acordaron un ajuste salarial de 0,94% para los profesionales y de 1,60% escalonado para los no profesionales correspondiente al primer semestre del 2015.

“Ese ajuste salarial es una vergüenza que llena de indignación a los trabajadores. Por ejemplo, para un salario de ¢300.000 significará ¢4.000 por mes”, dijo la presidenta de la APSE, Ana Doris González González.

“La actitud del Gobierno deja en evidencia su práctica de negociación desleal, el irrespeto absoluto a los trabajadores y su estrategia de dividir al sector sindical”, manifestó.

Aclaró que el sindicato sí está interesado en negociar, pero “esto no es una negociación porque se nos está negando la posibilidad de consultar a los órganos antes de firmar un acuerdo salarial”.

*Desconfianza.*La sesión de la Comisión Negociadora inició el 4 de enero, en el Ministerio de Hacienda, con la presentación de una carta firmada por la APSE y otros miembros del Bloque Unitario Sindical.

En la misiva se reitera la petición de discutir una nueva fórmula para el cálculo de los reajustes de salarios, el proyecto de ley de empleo público y el tema de la negociación colectiva.

“Acordamos participar en las sesiones de esta Comisión para discutir y negociar un reajuste de salarios superior al 0,94%,  bajo protesta y sin abandonar nuestra justificada desconfianza por la forma en que se ha desarrollado el proceso de fijación salarial, dentro y fuera de esta instancia”, se indica en la carta.