Audiencia de Conciliación Masiva en la Jurisdicción Contencioso Administrativa (15 abril 2013)

Audiencia de Conciliación Masiva en la Jurisdicción Contencioso Administrativa

Listado de Afiliados (as) que serán representados por los abogados del Departamento Legal de al APSE

*AUDIENCIA :15 DE ABRIL DEL 2013* 
HORA :1:30 P.M.
   
ALVAREZ CALVO JOSE LUIS 12-6940-1027-CA
ALVAREZ MASIS LUDEYS 12-6224-1027-CA
ARGUEDAS ROJAS DAMARIS 12-6042-1027-CA
BARQUERO SOLANO MARIA ELENA 12-5412-1027-CA
BARRANTES ROJAS YANNINA 12-5422-1027-CA
LOPEZ LASOS ZAYRA 12-6964-1027-CA
MORA REAL VIRGINIA 12-5402-1027-CA
SANCHEZ CORTES GREIVIN 12-5468-1027-CA
SOJO BENAVIDEZ YELSEN 12-6982-1027-CA
THOURSBOURNE PORRAS KENLLY MADELINE 12-6934-1027-CA
ZAMORA BOZA LEYDI ANA 12-6980-1027-CA

APSE creará la Secretaría Permanente de Pensionados

II Asamblea General aprobó reformas al Estatuto

APSE creará la Secretaría Permanente de Pensionados

Norma Umaña/APSE/Agosto 2014

La II Asamblea General de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza aprobó, el 8 de agosto del 2014, una reforma estatuaria para crear la Secretaría Permanente de Asuntos del Pensionado, del Jubilado y del Adulto Mayor.

Será la encargada de “promover programas de capacitación para la jubilación, con el fin de proponer modificaciones que garanticen el desarrollo de un plan de vida complementario, el empoderamiento, el autocuidado y la cultura del ahorro”.

Otra de sus funciones será la de “promover las acciones necesarias para que la APSE se incorpore en el cumplimiento de las políticas públicas e institucionales en pro de los derechos de la población adulta mayor”.

Actualmente, la APSE cuenta con cuatro Secretarías Permanentes, que jerárquicamente dependen de la Presidencia de la Junta Directiva.

Segunda Promoción de la Escuela Sindical de la APSE finaliza exitosamente el Nivel Básico

Segunda Promoción de la Escuela Sindical de la APSE finaliza exitosamente el Nivel Básico

Ariane Grau Crespo

Coordinadora Escuela Sindical- APSE

– 93  personas recibieron el Certificado de Nivel Básico en el primer semestre del 2013.

– La mayoría evalúa como excelente el desarrollo de este primer nivel.

En febrero del 2013, la Escuela de Formación Sindical de la APSE  “Luisa González Gutiérrez”, abrió su Segunda Promoción con cuatro grupos: dos en San José, uno en Pérez Zeledón y otro en San Carlos.

Durante este primer semestre del año 2013 un total de 93 personas afiliadas asistieron de forma permanente a los cursos, divididos en cuatro Sesiones. A todas ellas se les entregó un certificado de participación en la última sesión realizada a finales del pasado mes de junio.

Los cursos impartidos durante este primer semestre fueron: Sindicalismo básico (2 sesiones de dos horas cada una), Qué es la APSE (1 Sesión de dos horas), Situación actual de la Educación(2 sesiones de dos horas cada una), y Derechos laborales (2 sesiones de 1 hora y media cada una).

Además durante todo el semestre las y los cursistas trabajaron de forma extra-clase con tres cursos temáticos: Luchas sociales y sindicales actuales, Impactos del TLC y Desarrollo y Medio Ambiente. En la cuarta y última sesión se presentó el resultado del trabajo de investigación y síntesis realizados de forma grupal para cada uno de estos cursos.

Este semestre, al igual que en la experiencia del año pasado tuvimos una excelente colaboración de profesionales de distintos ámbitos: profesoras-es universitarios, dirigentes y funcionarias apsinas, así como activistas del movimiento sindical.

Las y los cursistas  evaluaron  las sesiones de la escuela de forma muy positiva, expresando un alto nivel de satisfacción en cuanto a los contenidos, metodologías, materiales, coordinación y logística. Todos estos aspectos fueron considerados como Excelentes o buenos por más de un 95% de las 73 personas que llenaron la Encuesta de evaluación. Mediante las evaluaciones realizadas se ha identificado que el trabajo extra clase, modalidad empleada este año para desarrollar los cursos temáticos debe revisarse, ya que aunque un porcentaje alto (88%) considera que han sido excelente o buenos, sí se nota un margen de diferencia en comparación con otros ítems.

En general, la Evaluación es un instrumento que nos ayuda a identificar aspectos  a mejorar en este camino que seguiremos recorriendo conjuntamente desde la Escuela de Formación Sindical de la APSE.

En la segunda semana de agosto, reiniciaremos los cursos de la Escuela, ya en el Nivel Superior, al cual pueden ingresar todas las personas que culminaron exitosamente este Primer Nivel. Estamos abriendo la oportunidad también a quienes se graduaron el año pasado del primer nivel y no pudieron incorporarse en el Segundo Semestre, para que este año completen su formación sindical.

Esperamos que la Escuela Sindical de la APSE se continúe consolidando y que sea una verdadera herramienta que fortalezca el trabajo sindical de la organización.

APSE informa sobre convocatoria e inicio de labores docentes Curso Lectivo 2015

APSE INFORMA

INICIO DE LABORES DOCENTES PARA

EL CURSO LECTIVO 2015

En los artículos 176 del Estatuto de Servicio Civil, Título II ( Ley de Carrera Docente) y artículo 88 de su Reglamento,  que regulan lo relativo al período de vacaciones de los servidores propiamente docentes ( que imparten lecciones), se dispone que las únicas excepciones que interrumpen el  período de vacaciones  y que justifican una convocatoria por parte  los Directores de los Centros Educativos, antes de que  dé  inicio el curso lectivo el próximo lunes 09 de febrero,  son: la aplicación de pruebas de recuperación o  pruebas de aplazados y las reuniones  para organizar las labores directamente relacionadas con  la  apertura del curso lectivo.

Así las cosas y de conformidad  con lo establecido en el Calendario Escolar que rige para el Curso Lectivo del 2015, toda convocatoria que con carácter obligatorio se curse a los servidores docentes antes del día 9 de febrero de este año,  para actividades que persigan otros   fines  diferentes a los establecidos en las citadas normas, tales como: asistencia a cursos de capacitación, realización o ejecución de labores administrativas, como atender el proceso de matrícula, u obligación de  cumplir  horario todos los días antes del inicio de las clases, entre otras; son actos que  devienen totalmente ARBITRARIOS E ILEGALES.

Cualquier violación a estas disposiciones, deben ser comunicadas a la APSE, para la tramitación de la denuncia respectiva.

Elaborado por Licda. Ileana Vega Montero

Aclaración final del MEP sobre lecciones permitidas en propiedad y lecciones interinas

ACLARACIÓN FINAL DEL MEP SOBRE LECCIONES PERMITIDAS EN PROPIEDAD Y LECCIONES INTERINAS, QUE DEBEN REFLEJARSE EN EL RESPECTIVO CUADRO DE MATRÍCULA

En razón de las múltiples consultas y preocupación surgida entre los docentes, al no ser clara la Circular emitida por el Despacho del Vice ministerio Administrativo y Académico, sobre la consignación de lecciones interinas en las Hojas de Cálculo del Plan de Estudios para el curso lectivo 2015, nuevamente la APSE logra que se emita la circular adjunta, en la cual se aclara sobre el máximo de lecciones en propiedad permitidas en los Liceos Diurnos y Nocturnos, así como el derecho de los docentes de impartir adicionalmente lecciones interinas, para un máximo de 48 lecciones en total. Queda claro que las lecciones interinas deben reflejarse en el respectivo CUADRO DE MATRÍCULA.

SE ADJUNTA CIRCULAR DRH-19159-2014-DIR DE FECHA 22 DE OCTUBRE DEL 2014

Marcha del Día del Trabajador se centró en el repudio al modelo neoliberal

Marcha del Día del Trabajador se centró en el repudio al modelo neoliberal

Prensa APSE/Mayo 2015

La marcha de conmemoración del Día Internacional del Trabajador y la Trabajadora se convirtió en una clara advertencia de que se ha iniciado la lucha sistemática para acabar con el modelo económico neoliberal, que ha golpeado y sigue golpeando al pueblo.

Las políticas neoliberales arremeten contra la educación pública, los derechos y las conquistas laborales, la libertad sindical y el servicio de salud.

Con esta consigna principal participaron, en unidad, las organizaciones que integran el Bloque Sindical y Social Costarricense (Bussco), coordinado por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE).

Trabajadores de la educación, de la CCSS, de universidades, entre otros, recorrieron la avenida Segunda desde el parque Central hasta culminar en la Plaza de la Democracia, donde una dirigente de la Unión Nacional de Trabajadores pronunció el discurso oficial del Bussco.

El Bloque sentenció que si el Gobierno “apuesta por continuar excluyendo y empobreciendo a las grandes mayorías nos encontrarán en las calles”.

Por su parte, la presidenta de la APSE, Ana Doris González, dijo que la paciencia del pueblo dependerá de si la Administración de Guillermo Solís demuestra o no voluntad política.

Advirtió que el sindicato está preparado para luchar contra los proyectos de empleo público, salario único, eliminación de los componentes salariales, los impuestos al valor agregado y la modificación del tributo sobre la renta.

Aguantó porque era roja

Momento en que fue develada la placa, donada por la familia Mora Chacón, con

motivo de los 10 años de la Cátedra Carmen Zulay Mora Rojas, el 9/5/2013.

En la gráfica, la hija Marta Chacón (izq.) y la presidenta Beatriz Ferreto.

10 años de la Cátedra Carmen Zulay Mora Rojas

“Aguantó porque era roja”

Norma Umaña/Prensa APSE / Mayo 2013

”Tratamos de reivindicar a esa mujer especial, con una militancia política clarísima a favor de los trabajadores y de este pueblo, madre sola con ocho hijos, no fue de Liberación Nacional ni de la Unidad, era roja (comunista) y murió roja. Exactamente porque era roja aguantó todo lo que aguantó en la APSE y afuera”.

!/media/import/2013/5Mayo/fts/zulay/2.jpg!Así se expresó la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Beatriz Ferreto López, al evocar la figura y el papel destacado de la primera mujer secretaria general de la organización, Carmen Zulay Mora Rojas, al cumplirse una década de la creación de la Cátedra que lleva su nombre.

Carmen Zulay Mora ocupó la Secretaría General en el periodo 1965-1966, lo que significó un giro de 180° en la conducción de la organización.

La lucha de Carmen Zulay Mora por una APSE más democrática y beligerante en favor de la afiliación, se la cobraron con “sangre, sudor y lágrimas”, según relata la presidenta de la APSE.

Reforma democrática. Ferreto López recuerda que la dirigente era minoría en la Directiva Nacional, pero logró hacer realidad algunos de sus sueños.

A Mora Rojas se le debe la reforma estatutaria que crea, en cada institución educativa,  la asamblea de base, la cual, a su vez, propone a sus dirigentes regionales; por lo tanto, se realizan congresos regionales, y, en cada uno de ellos, se elige a un miembro de la Directiva Nacional.

“Hoy, que la APSE se transforma  en un sindicato, sigue manteniendo esa estructura que Carmen soñó y por la cual tuvo que sufrir ofensas de los que habían ostentado el poder en la APSE desde 1955”, dijo la presidenta Ferreto.

“Ella coordinó un comité para la destitución de Mondol, secretario general, pero, desgraciadamente, la Sala Constitucional lo restituyó en su cargo”, acotó.

Alertó sobre quiebra del régimen de pensiones. Cuando Carmen Zulay Mora fue elegida representante de la APSE ante la Junta de Pensiones y Jubilaciones del Magisterio Nacional (Jupema) advirtió que el régimen de pensiones estaba en bancarrota, pero nadie le creyó. Efectivamente, los gobiernos habían gastado el dinero que, desde los años 50, los educadores cotizaron para el Régimen de Reparto.

Homenaje. “Estando enferma,agrega presentamos una moción para que se le dedicara el Congreso Nacional, pero fue rechazada. Posteriormente, cuando estaba agónica y casi no podía hablar, logramos que se aprobara la dedicatoria. Tal vez ni siquiera se dio cuenta que finalmente aquí (en la APSE) se le iba a hacer un poco de homenaje”.

Minutos después de este nuevo homenaje póstumo a la Prof.°  Carmen Zulay se realizó, el jueves 9/5/2013, un foro sobre el significado de la celebración del 1.° de Mayo, Día Internacional de la Clase Trabajadora, con la participación del Dr. Rodrigo Quesada Monge, la Dra. Marielos Giralt Bermúdez y el Lic. Humberto Vargas Carbonell.

Galería de la Cátedra Carmen Zulay Mora Rojas

La presidenta Beatriz Ferreto manifestó que la Prof.°  Mora Rojas tuvo

una militancia política clarísima a favor de los trabajadores y de

este pueblo.

“Carmen Zulay Mora sigue presente con sus valores

con sus conductas”, dijo Marta Chacón (de pie)

al tiempo que agradecía a la APSE la creación

de la Cátedra dedicada a su madre.

Carmen Zulay también se dedicaba a pintar  y a elaborar

vitrales en espejo, como el de la gráfica

que data de 1990.

Ana Chacón Mora, hija de la primera secretaria general de la APSE, observa

parte de la biblioteca que les legó su madre Carmen Zulay.

Durante la celebración de los 10 años de creación de la Cátedra, se

expusieron artículos escritos por la Prof.° Mora Rojas, fotos, parte

de sus pinturas y recortes de periódicos que dan fe de

su obra social.

“Usted es un ejemplo para todas las mujeres que nos hemos metido en este

mundo complicado. Nunca hemos olvidado su papel como dirigente sindical

del Sindeu y quisiéramos que los años no hubieran pasado y estuviera

todavía ahí”, le dice la presidenta Beatriz Ferreto a

la Dra. Marielos Girarlt (der.).

Los panelistas del foro Significado del 1.° de Mayo, Día Internacional

de la Clase Trabajadora: Humberto Vargas Carbonell, Rodrigo

Quesada Monge y Marielos Giralt Bermúdez.

Familiares, amigos,  apsinos(as) y universitarios asistieron al foro

realizado en la APSE.

Desde su creación, la Cátedra Carmen Zulay Mora Rojas ha estado a cargo

de Emelda Navarrete, de la Secretaría Permanente de la Mujer, (der.).

Fin último del acoso laboral: que la víctima abandone el empleo

Fin último del acoso laboral: que la víctima abandone el empleo

José  Ceferino Casasola  Castro

Tesorero nacional de la APSE

El  acoso laboral se entiende como:

“Una situación en la que una persona ejerce una violencia psicológica extrema, de forma sistemática y recurrente (como media, una vez por semana) sobre otra persona o personas en el lugar de trabajo con la finalidad de destruir las redes de comunicación de la víctima o víctimas, destruir su reputación, perturbar el ejercicio de sus labores y lograr que finalmente esa persona o personas acaben dejando su lugar de trabajo”. González y Tejero, 2010.

Por ende, este acto se concibe de manera tal que lesiona directamente a la persona afectada en diversos aspectos de su vida laboral, personal e incluso familiar, mediante procedimientos que son actos netamente individualizados y debidamente planificados por el posible agresor o agresora.**Otro experto definió al mobbing como “el psicoterror en la vida laboral que conlleva una comunicación hostil y desprovista de ética, la cual es administrada de modo sistemático por uno o varios sujetos, principalmente, contra una persona, la que a consecuencia de ese psicoterror es arrojado a una situación de soledad e indefensión prolongada, a base de acciones de hostigamiento frecuentes y persistentes” .

Este tipo de conductas reporta un proceder abusivo, malicioso, insultante, un abuso de poder cuya meta es debilitar, humillar, denigrar o injuriar a la víctima. Un verdadero estudio debe enfocarse en la atención de la posible víctima mediante la aplicación de diversos procedimientos técnicos, test, valoración psicológica y/o psiquiátrica, en los cuales se pueda fundamentar si la persona está sufriendo tal agresión, con la finalidad de brindarle desde el nivel institucional, la debida atención para evitar la situación de posible violencia psicológica que se da en forma sistemática y recurrente.

Vale destacar los criterios de la Sala Constitucional de Costa Rica referentes al acoso laboral: “Sobre el particular, esta Sala es del criterio que para determinar si en un caso concreto se ha producido hostigamiento laboral, también llamado mobbing, se debe demostrar la existencia de ciertas características o elementos esenciales, como la intencionalidad de minar la autoestima y dignidad del funcionario, la repetición de la agresión por un período prolongado de tiempo, que la misma provenga de quienes tengan la capacidad de causar daño y que su finalidad consista en presionar al servidor para que abandone su trabajo y así dar por terminada la relación de empleo, para lo cual, consecuentemente, se requiere de un proceso plenario para demostrarlo”. (Resolución N. 2008-15592 de las 10:40 horas del 17 de octubre del 2008). Se destaca:

– Intencionalidad: de minar la autoestima y dignidad del funcionario.

Repetición: de la agresión por un periodo de tiempo.

– Que la agresión provenga de la persona que tenga la *capacidad*de causar daño.

Que el fin último sea presionar al servidor para que abandone su trabajo y así dar por terminada la relación laboral.