APSE dona material deportivo al Liceo del Sur

Fotonoticia

APSE dona material deportivo al Liceo del Sur

En el gimnasio del Liceo del Sur, San José, se realizaron las semifinales y la final del campeonato de fútsala femenino de la Copapse el 8 de agosto de 2013 en el marco de la Primera Asamblea General del sindicato APSE.

Como parte de la política de responsabilidad social de la organización con los centros educativos más desprotegidos, la APSE donó material deportivo para diferentes disciplinas, como el que se observa en la foto, al Liceo del Sur, a cambio de la prestación de las instalaciones.

En la gráfica, la comisión organizadora del evento, de izq. a der., Teresa Contreras, profesora de Estudios Sociales; Pedro Chacón, director del Liceo del Sur; Jorge Chacón, presidente de base; José Luis Bustos, secretario de Asuntos Profesionales, Culturales y Deportivos del sindicato; Gustavo Castro, profesor de Educación Física, y Lisbeth Núñez, orientadora.

Secretaría de Asuntos Profesionales, Culturales y Deportivos de la APSE

Agosto 2013

APSE logra que MEP deje sin efecto nuevo horario en los Cindea

APSE logra que MEP deje sin efecto nuevo horario en los Cindea

– Docentes ya no perderán lecciones

– Se dejó claro que el departamento de Programas Especiales debe respetar la

  normativa sobre distribución de lecciones

Tras las gestiones realizadas por la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto

López (der.), el MEP desistió de implementar el nuevo horario en los

Cindea y aclarar que no es obligatorio el plan modular en los IPEC.

Norma Umaña/APSE/Agosto 2013

Los Centros Integrados de Educación para Jóvenes y Adultos (Cindea) ya no están obligados a implementar los nuevos módulos horarios que reducían las lecciones de los docentes y que atrasaban el periodo de graduación de los estudiantes.

Lo anterior es el resultado de la sesión de trabajo entre la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Beatriz Ferreto López, y el viceministro de Planificación y Coordinación Regional del MEP, Mario Mora Quirós, realizada el martes 20/8/2013, luego de un proceso de negociación que inició con el ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier Rímolo.

!/media/import/2013/8Agosto/fts/sinefecto/2.jpg!El apsino Giovanni Méndez Sánchez, director del Cindea de San Carlos,  dijo que de no haberse dado  marcha atrás con la implementación del nuevo horario, miles de docentes de todo el país hubieran presentado los reclamos por la reducción de cinco lecciones.

El problema radicaba en que para ajustarse al nuevo horario, las lecciones diarias disminuían de siete a seis; es decir, los docentes pasarían de tener 35 lecciones a 30 por semana, y al haber menos lecciones los estudiantes no podían completar los créditos para graduarse en el plazo correspondiente a la oferta educativa.

A mediados de setiembre, el ministro Leonardo Garnier Rímolo dará a conocer al sindicato un borrador de la directriz, en la cual se aclarará que las instituciones con capacidad de infraestructura cumplirán con la malla curricular en el plazo determinado para cada uno de los tres niveles educativos. En cuanto a los satélites que se ubican en escuelas que terminan sus labores después de las 5 p.m., hay que acondicionarlos.

Queda claro que los profesores no sufrirán el rebajo de cinco lecciones, o sea, mantendrán las siete lecciones diarias.

La presidenta Beatriz Ferreto (centro) reiteró su preocupación porque en el Cindea

de Río Frío aún no hay horarios, lo que puede provocar la deserción de los

estudiantes. En la gráfica, a la der., la asesora laboral de la

APSE, Vivian Chaves Chinchilla.

*Lecciones.*Se logró que  el viceministro Mora dejara claro que el encargado de Programas Especiales del MEP está obligado a respetar la normativa vigente en cuanto a la distribución de lecciones (artículos 83 y 114 de la Ley de Carrera Docente) y que no es competencia del director eliminar lecciones o desplazar a un docente por otro de menor categoría.

La presidenta dijo que cuando se denuncian cambios en el otorgamiento de lecciones que ejecuta un director, el departamento de Programas Especiales responde que “es competencia del director”. “Eso quiere decir que el MEP está avalando lo que el director dice; por ejemplo, que un MT5 es sustituido por un MT3”, indicó la dirigente.

*IPEC.*La APSE alcanzó, en la negociación, el compromiso del viceministro Mora de emitir una nota aclaratoria en el sentido de que con base en la resolución del Consejo Superior de Educación queda sin efecto la aplicación del Plan de Mejoramiento 2013, el cual establecía requisitos para los cursos libres en los Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC).

todos sus afiliados y afiliadas de PRIMARIA que tienen derecho de participar en la Asamblea General de APSE

Estimados  compañeros y compañeras de Primaria afiliados a la APSE.

Esta organización tiene el honor de comunicarles que para los días jueves 8 y viernes 9 de agosto, días de la Asamblea General (antes Congreso Nacional), los  comprobantes de ambos días se estarán entregando en las instalaciones del Liceo Luis Dobles Segreda.

Para cualquier consulta  a este respecto,  sírvase llamar al número 2547-78-00 o al correo secretaria.organización.apse@gmail.com

CANTONES DE INFLUENCIA DE CADA REGIONAL
COORD NOMBRE COORDINADOR CANTONES DE INFLUENCIA
REG 01 González López Greivis San José, Tibas
REG 02 Villegas Ramírez Maria Cruz Coronado, Moravia, Goicoichea
REG 03 Alvarez Aguilar Jorge La Unión, Montes de Oca, Curridabat, San José(Zapote)
REG 04 Quesada Hernandez Hugo Desamparados, Aserri, Acosta
REG 05 Alfaro Morales Martín Alajuelita, San José(Hatillos,Sabana Sur)
REG 06 Campos Chacón Herberth Escazú, Mora, Periscal, Turrubares,  Santana.
REG 07 Coghi Arias Wagner Nocturnos de San José
REG 08 Morice Mejía Rodolfo Garabito, Parrita, Quepos, Puriscal y Turrubares
REG 09 Quirós González Oldin Perez Zeledon
REG 10 Rodriguez Aguedas Hazel Maria Alajuela, Orotina, San Mateo, Atenas,Poas, Carrizal
REG 11 Solis Cruz Dennis Grecia, Sarchi, Naranjo, Palmares, San Ramón y Zarcero
REG 12 Carrillo Aguirre Noel Antonio San Carlos
REG 13 Chacón Madrigal Luis Cartago, La Unión, Paraiso, El Guarco, Oreamuno, Alvarado.
REG 14 Garro Mena José Luis San Pablo León Cortés, San Marcos de Tarrazú, Santa Maria de Dota, Cartago(Coralillos,San Juan Sur) Desamparados(Frailes,La Lucha)
REG 15 Velasquez Hernández Juan Carlos Jimenez y Turrialba
REG 16 Chavarria Araya María Gabriela Santo Domingo, Heredia, San Rafael, Barva, San Isidro.   
REG 17 Suarez Serrano Teresa Belén, Heredia, Barva, Santa Barbara, Flores
REG 18 Díaz Trejos Gerardo Enrique Puntarenas, Esparza, Montes de Oro, Lepanto
REG 19 Alvarado Castro Leonidas Adic Cañas, Bagaces, Abangares, Tilaran
REG 20 Mendoza Elizondo Olga La Cruz, Liberia, Carrillo
REG 21 Enriquez Zúñiga Lindel Nicoya, Ñandayure,Hojancha
REG 22 ai: José Luis Cabalceta Pérez, "Bravo Matarrita Carlos"  Santa Cruz
REG 23 Mc Farlane Wilson Jorge Alberto Golfito y Crredores
REG 24 Quesada Cambronero Orlando Javier Guácimo y Pococí
REG 25 Fallas Venegas Johanna Limón y Talamanca
REG 26 Villegas Chavarria Antonio Pensionados
REG 27 León Marin Mario  Coto Brus
REG 28 Leiva Mora Odiligia Buenos Aires,
REG 29 Soto Araya Yesenia Upala, Guatuso
REG 30 Leiva Badilla Alexander Matina y Siquirres
REG 31 Nelson Nelson Javier Armando Sarapiqui
REG 32 Cárdenas Céspedes Yahaira Los Chiles
REG 33 Obando Fallas Haydeé  Osa

Los pensionados deberíamos participar en la convención colectiva

Entrevista

Prof. Hernán Francisco Zavaleta Fortado

“Los pensionados deberíamos participar en la convención colectiva”

Primer presidente de la APSE a tiempo completo, impulsó las jornadas de capacitación en las regionales y, ahora, es un defensor de los derechos de los pensionados.

Hernán Zavaleta, con 39 años de ser apsino, es uno de los dedicados de la primera Asamblea General de la APSE sindicato, que se realizará el 8 y 9 de agosto de 2013 en el Liceo Luis Dobles Segreda.

Norma Umaña/APSE/Agosto 2013

-La APSE se ha caracterizado por su beligerancia en las luchas sociales. ¿Cómo eran las huelgas en  su época?

La APSE siempre ha sido una organización de lucha. Recuerdo que cuando me afilié, en 1974, por primera vez sale sola a luchar a la palestra pública. Cuando recibo la presidencia en 1981, el país atravesaba una situación muy difícil, lo que llevó a la Asociación a participar en protestas callejeras al lado, por primera vez, de otros trabajadores. La manifestación fue tan buena que el Gobierno cerró el curso lectivo un mes antes para que no siguiéramos protestando.

-¿Alguna vez fue acusado por participar en una huelga?

Sí. Yo estaba en la lista de acusados ante los tribunales por participar en una huelga, junto con compañeros del Colegio San Luis Gonzaga y de la Escuela Jesús Jiménez de Cartago.

-¿Cuáles reformas de la APSE se atribuyen a su gestión en la presidencia?

Cuando llegué a la presidencia en 1981, lo primero que hice fue un seminario con los miembros de la Directiva Nacional para buscar cuáles eran los elementos primordiales para que la APSE creciera, y de ahí salió la idea de la capacitación de los afiliados, sobre todo de las zonas rurales. A partir de ese momento hicimos un programa muy agresivo de formación, que dio como resultado el surgimiento de buenos dirigentes nacionales.

-¿Cómo nacieron las bases de pensionados?

Cuando se estrenan los Estatutos en 1980, solo había 25 regionales, pero no existía una regional de pensionados. Entonces, la Directiva Nacional acordó formar la base de pensionados, que nombra su primera directiva en el Congreso Nacional de 1981. Una década después propuse una reforma, aprobada en el Congreso, para la creación de bases de pensionados en las regionales respectivas.

-¿Qué destaca de la experiencia que le dejó formar parte de la Comisión de Estatutos para la transformación de la APSE en sindicato?

Al inicio tenía dudas sobre lo que iba a ocurrir con los pensionados al transformarse en sindicato. Sin embargo, la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López, nos informó de que seguíamos igual, con los mismos derechos.

Lo que debemos pelear ahora es el derecho de los pensionados de participar en una convención colectiva, porque en este momento el Gobierno no lo permite, mientras que en otros países ya participan.

-¿Qué otra lucha considera que se debe dar en materia de pensiones?

Que el gobierno no le cobre impuestos al Régimen de Capitalización Colectiva. Lo que cotizamos es para sostener el régimen, no son ganancias con fines de lucro.

-Ud. dejó de impartir lecciones en el 2001, pero visita periódicamente el Colegio Vocacional de Artes y Oficios en Cartago (Covao), donde laboró 33 años; entonces, tiene un panorama de la educación de su tiempo y la actual. ¿Cómo ve el trato que recibe ahora el educador en relación con el de su época?

El profesor tenía un enorme apoyo; uno se sentía bien porque podía exigir, pero al mismo tiempo contaba con el respaldo de los padres para que se cumplieran las exigencias.

En la actualidad, lo que el padre exige es que su hijo pase el año aunque no domine la materia. Es una educación donde el profesor se ve maltratado porque no le permiten hacer nada. Esos estudiantes llegan a ser profesionales de mediocres a malos.

-Siendo tan estricto en esa época, ¿cómo era la promoción en matemática?

Era buena. Incluso me he encontrado con exalumnos que me han dado las gracias por mi nivel de exigencia porque les permitió seguir estudios superiores con ventajas sobre otros estudiantes que carecían de ese bagaje de conocimiento inicial de la matemática.

-¿Cuál es para usted el reto de la APSE como sindicato?

La APSE tiene un terrible reto porque para llegar a ser el sindicato que represente a los trabajadores en una negociación colectiva debe tener la membrecía pertinente, lo que se puede lograr con la afiliación de más compañeros de primaria.

   Prof. Hernán Zavaleta Fortado

   Dedicado de la Asamblea General APSE sindicato 2013

Profesores de francés lanzan la voz de alerta por la flexibilización del idioma francés en III ciclo y Educación diversificada

Profesores de francés lanzan la voz de alerta por la flexibilización del idioma francés en  III ciclo y Educación diversificada.

Un acuerdo aprobado por el Consejo Superior de Educación, en la sesión 27- 2013, con fecha del 24 de Julio del 2013, tiene preocupados a todos los profesores de francés que laboran en Secundaria. La voz de alerta fue lanzada por ACOPROF (Asociación Costarricense de Profesores de Francés), quien advierte de las posibles consecuencias de la iniciativa.

El proyecto tiene como principal objetivo “la flexibilización del idioma en III ciclo y Educación diversificada”; o lo que es lo mismo, eliminar la obligatoriedad de los idiomas en ambos ciclos. Estando así las cosas, la elección del idioma sería optativa para el estudiante y en algunos casos también podrá serlo inclusive para la institución (colegios privados, instituciones rurales o con baja matrícula, colegios nuevos o con docentes interinos). La lógica tecnocrática con la que opera tal decisión responde a intereses neoliberales e inclusive corporativos que pretenden incorporar otros idiomas más “competitivos” (mandarín, por ejemplo) y consolidar los ya existentes como el inglés.

Es una obviedad, siguiendo ciertas dinámicas de comportamiento que se dan en la educación diversificada a la hora de elegir el idioma, que la enseñanza del francés  estaría siendo seriamente amenazada por este acuerdo.  La flexibilización de los idiomas traería incertidumbre constante a los docentes y en algunos casos, principalmente interinos, su posible destitución y condena al desempleo.

La actual amenaza de desinstitucionalizar el francés (quiéralo o no el CSE, la legalidad y su establecimiento en colegios y Universidades junto con la conformación de asociaciones, acuerdos y el respaldo político de la Embajada Francesa,  lo ha institucionalizado) debe ser un aviso previo para el resto de asignaturas que corren actualmente el mismo riesgo de caer en la lógica de la flexibilización. Causa estupor, en relación con lo anterior, la opinión de Yolanda Rojas, representante de la Universidad de Costa Rica ante el Consejo Superior de Educación según quedó registrado en actas del lunes 29 de abril de 2013.

“Tal vez estoy quitando el foco propiamente del idioma, pero es que esto es una vez más un elemento que nos lleva al currículum de secundaria, que tenemos pendiente de revisar y que debería ser más flexible, y que hablamos de un currículo nacional básico y de hacer el análisis de las 20 modalidades para ver que podemos o cómo podemos abordar el asunto, creo que si se aborda integralmente podemos solucionar el problema del idioma y muchos otros problemas” Acta ordinaria N 13-2013, art 7.

En relación con lo anterior, se está haciendo un llamado a todos y todas las docentes de secundaria, para que estén alertas ante un proyecto que de aprobarse, marcaría un precedente que amenaza con la supresión del resto de asignaturas que ya no encuentran cabida en esta nueva lógica institucional del MEP, caracterizada por la preeminencia de anhelos comerciales exacerbados que van desde Manhattan hasta Shanghái.

APSE logra que se restituya pago de doble jornada a directores de liceos rurales

Reunión mensual con Director de Recursos Humanos del MEP

APSE logra que se restituya pago de doble jornada a directores de liceos rurales

– Se confirma que las 30 lecciones de Religión de primaria podrán otorgarse en

  propiedad hasta en tres centros educativos

Diversos asuntos pendientes planteó el secretario general de la APSE, Mariano

Rodríguez Pacheco (fondo), al director de Recursos Humanos del MEP, Juan

Antonio Gómez. En la gráfica, los acompañan las asesoras legales del

sindicato, Ileana Vega Montero y Vivian Chaves Chinchilla.

Norma Umaña/APSE Agosto 2013

Gracias a las gestiones realizadas por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), se logró restituir el pago de la doble jornada a los directores de liceos rurales, que por resolución de la Dirección General de Servicio Civil se les había eliminado.

El director de Recursos Humanos del MEP, Juan Antonio Gómez Espinoza, informó de que, tras analizar el reclamo de la APSE, se concluyó que, efectivamente, los administradores tienen derecho al recargo del 30% porque deben supervisar las 20 horas extra por semana de los docentes.

“La indicación que hace el Consejo Superior de Educación con respecto a la jornada laboral es muy clara, por lo que se giró la orden de que se les pague el recargo”, manifestó Gómez en la reunión realizada con el secretario general del sindicato, Mariano Rodríguez Pacheco, el martes 27/8/2013.

A la fecha se está en el proceso de gestión administrativa a fin de restituir dicho rubro.

Religión. Ante la situación existente con la adjudicación de puestos propiamente  docentes para Educación Religiosa en las escuelas, en que se requiere contar con las 30 lecciones vacantes en un mismo centro educativo, la APSE y el resto del Magisterio en Acción, en negociaciones con el ministro Garnier, lograron revertir este inconveniente.

Gómez confirmó que, en coordinación con la Dirección de Servicio Civil, se estableció que, de ahora en adelante, las 30 lecciones de esta especialidad se podrán completar en uno, dos y hasta tres instituciones educativas del mismo circuito.

*Plazas.*Luego de una consulta de la APSE sobre el concurso docente para optar por plazas en propiedad, Gómez indicó: “Las plazas vacantes fueron remitidas al Servicio Civil, y esperamos que en noviembre nos envíen las propuestas y se harán los esfuerzos posibles para notificar a  la gente”.

Además, anunció que en los servicios de preescolar que tienen hasta 15 niños/as, las plazas se podrían comprometer en propiedad a partir del curso lectivo 2014.

*Cindea.*Sobre la creación de la plaza de director de Cindea (director 1) para que sea remunerado con base en la matrícula de esos centros educativos, se acordó continuar el análisis, en conjunto, el miércoles 4 de setiembre de 2013.

El tema fue planteado por la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López, al ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier Rímolo, desde julio pasado en la reunión con el Magisterio en Acción.

Registro paralelo. La APSE preguntó sobre la conformación del registro de oferentes paralelo, exclusivo para personas con alguna discapacidad, de acuerdo con lo estipulado en la Ley 7600.

Gómez respondió que el listado propio del MEP, alimentado con la información suministrada por las direcciones regionales, y el que proporcionó el Ministerio de Trabajo fueron enviados al Servicio Civil para elaborar un registro paralelo.

Al Director de Recursos Humanos se le presentó una serie de casos concretos de gestión laboral de afiliados y afiliadas de la APSE, a los que se les dio curso.

Audiencia de Conciliación Masiva en la Jurisdicción Contencioso Administrativa (28 de agosto 2013)

Audiencia de Conciliación Masiva en la Jurisdicción Contencioso Administrativa

Listado de Afiliados (as) que serán representados por los abogados del Departamento Legal de al APSE

AUDIENCIA :28 AGOSTO DEL 2013 
8:30 A.M.
NOMBRE EXP
BENEDICT BARBOZA CESAR 12-6989-1027-CA
BRENES ARIAS ADRIANA DE LOS ANGELS 12-6913-1027-CA
CALDERON ACUÑA MANUEL ANTONIO 12-6935-1027-CA
CALVO PANIAGUA ASDRUBAL 12-4915-1027-CA
CARBALLO VILLALOBOS LIGIA 12-4033-1027-CA
CESPEDES CAMPOS INES 12-4921-1027-CA
CHARLES BLAKE CAMPELL 12-6999-1027-CA
CRUZ RODRÍGUEZ EVER MARIA 12-6979-1027-CA
FIGUEROA BARQUERO SANDRA 12-4911-1027-CA
FONSECA VEGA MAYRA 12-4083-1027-CA
GARAY ROBLES ZOBEIDA 12-3809-1027-CA
GODINEZ MUÑOZ DUNIA 12-4049-1027-CA
GONZALEZ CHACON FERNANDO 12-4957-1027-CA
GUADAMUZ MEDINA MARIA DE LOS Ángeles 12-4929-1027-CA
GUEVARA VILLEGAS KARLA 12-3823-1027-CA
HERNANDEZ GAITAN CANDIDA ROSA 12-6907-1027-CA
HERRERA ROSALES ANDRES 12-3815-1027-CA
JIMENEZ GONZALEZ YAMILETH 12-4977-1027-CA
MATARRITA MIRANDA LILIAM 12-5477-1027-CA
MIRANDA VASQUEZ MARIA ROSA 12-5405-1027-CA
MONTENEGRO RODRÍGUEZ PATRICIA 12-3703-1027-CA
NUÑEZ HERNANDEZ DONELLA 12-6703-1027-CA
PEÑA CAMPOS MARIO 12-7001-1027-CA
QUIROS CHAVARRIA KATIA 12-6921-1027-CA
RODRÍGUEZ AGUIRRE MIREYA 12-6901-1027-CA
RODRÍGUEZ ROJAS ARELYS 12-6923-1027-CA
SANCHEZ PORRAS CARLOS 12-3281-1027-CA
SUAREZ SEGURA ADRIANA MARIA 12-6879-1027-CA
UMAÑA BEITA MARILYN 12-4931-1027-CA
ZÚÑIGA ACUÑA LILIANA 12-3699-1027-CA