Año: 2015

Apsinos dan sus aportes para un nuevo Registro Digital más flexible para la gestión del docente de secundaria

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A la jornada de capacitación de dos días asistieron docentes de colegios técnicos y académicos de Nicoya

Corredores, General Viejo, San Pablo de León Cortés, Siquirres, Aserrí, Moravia, Tilarán, entre otros.

La herramienta estará lista en febrero próximo

Apsinos participan en desarrollo de un registro digital más flexible para la gestión del docente de secundaria

Prensa APSE/Junio 2013

A mediados de junio de 2013, el Departamento de Informática del Ministerio de Educación Pública (MEP) capacitó a un grupo de docentes de colegios técnicos y académicos en el uso del Registro Digital de Secundaria, el cual estará listo en febrero de 2014.

!/media/import/2013/6Junio/fts/digital/2.jpg!Con la implementación del Programa de Informatización para el Alto Desempeño (PIAD) en algunos centros educativos, la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) denunció oportunamente las inconsistencias, lo que obligó al MEP a iniciar, hace un año, un proceso de ajustes en el Registro Digital de Secundaria.

El objetivo es consolidar una herramienta más flexible y amigable que se adapte a cada una de las 15 ofertas educativas.

El desarrollo del nuevo Registro Digital está siendo realimentado por cerca de 80 profesores afiliados a la APSE, en comunidad con ingenieros y especialistas del Ministerio.

La presidenta Beatriz Ferreto López manifestó que la APSE se ha opuesto tenazmente a la implementación del PIAD porque ha presentado fallas y el tiempo de capacitación es insuficiente.

!/media/import/2013/6Junio/fts/digital/3.jpg!“Preferimos este nuevo proyecto que se está desarrollado porque no cuenta con la intromisión de la empresa privada”, dijo.

En algunos centros educativos se exigía, bajo amenaza, el uso del Registro Digital de Secundaria, pero a raíz de la intervención de la APSE el viceministro de Planificación Institucional y Coordinación Regional, Mario Mora Quirós, aclaró que no es obligatorio y, por lo tanto, los directores no deben aplicar sanciones por no utilizarlo.

Durante la capacitación de junio, los participantes dieron también sus aportes a fin de que se adapte a las necesidades de los docentes de secundaria.

El profesor de Informática, Marvin Gómez Lobo, dijo que unas de las fortalezas de este nuevo programa es que no está supeditado a una licencia en particular y presenta una buena portabilidad de los archivos.

Iniciará juicio contra el Estado por la implementación del nuevo plan curricular de Educación para el Hogar

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Iniciará juicio contra el Estado por la implementación del nuevo plan curricular de Educación para el Hogar

– APSE pretende la nulidad del acuerdo del Consejo Superior de Educación

– Invita a los docentes a presenciar el litigio el 21 de marzo en los Tribunales de Goicoechea

El viernes 21 de marzo del 2014, en el Tribunal Contencioso Administrativo, Sección Segunda de Goicoechea, se iniciará el juicio oral y público contra el Estado tras la demanda interpuesta por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) por implementar los nuevos programas de Educación para el Hogar, hoy llamada Educación para la Vida Cotidiana.

La APSE invita a los docentes de esta asignatura y a la afiliación en general a hacer acto de presencia en la sala de juicio a partir de las 8:30 a.m., para apoyar la defensa que hará el sindicato a fin de lograr que el Tribunal declare la nulidad del nuevo plan curricular al ser contrario a la formación de los docentes.

La organización está impugnando el acuerdo (N.° 03-05-12) tomado por  el Consejo Superior de Educación en la sesión del 13 de febrero del 2012, mediante el cual se aprueba el Programa de Estudios de Educación para el Hogar del Tercer Ciclo, Reforma Curricular en Ética, Estética y Ciudadanía, al considerar que carece de principios elementales de justicia, lógica, razonabilidad, proporcionalidad y conveniencia, pues pretender que una población de educadores no formados en campos específicos imparta lecciones de una materia que desconocen, es contrario a la razón.

Los nuevos programas rigen desde el curso lectivo del 2013.

Formato de propuesta de candidatos (as) para la Junta Administrativa de la Finca de San Pablo de Heredia

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30 de abril de 2013

Directiva Nacional, APSE

Estimados señores (as):

Me permito comunicar, que de acuerdo, con lo establecido en los Estatutos, en el Capítulo IX, Del Fiscal General, Artículo 31, inciso a) y b) referente a las atribuciones y deberes del Fiscal General, se informa que este año se debe  renovar parte de los miembros de la Junta Administrativa de la Finca de San Pablo de Heredia. De esta forma  se indica que son tres puestos por sustituirse  y por ende el órgano responsable de elegirlos es la  Directiva Nacional.

Por lo tanto, para poder realizar tal proceso, tienen que realizar la debida convocatoria, siguiendo el lineamiento señalado en el Reglamento de la Finca de Recreo en Heredia, Capítulo II, De la Junta Administrativa, artículo 7, que literalmente dice

“La Administración del Centro de Recreo será delegada por la Directiva Nacional en una Junta integrada por cinco miembros propietarios, electos por mayoría de votos entre los candidatos propuestos por los  Congresos Regionales….”

De lo anterior se colige lo siguiente:

1. Las Directivas Regionales deben comunicar por escrito a cada una de las Directivas de Base que, para los Congresos Regionales del Primer Semestre a celebrarse del 21 al 30 de mayo de 2013, se estará eligiendo de su seno un candidato (a) para ser un posible miembro de la Junta Administrativa de la Finca de San Pablo de Heredia. La respectiva elección saldrá  entre todas las propuestas enviadas por cada una de las Directivas de Base.

2. La elección del candidato (a) debe estar incluido como un punto agenda.

3. La Directiva Regional a través del Coordinador (a) comunicará por escrito los datos completos del candidato (a) elegido (a) (nombre, apellidos, cédula de identidad, institución donde labora) ante la Fiscalía General de la APSE.

4. El plazo para entregar los datos completos del candidato es de un mes y se rige a partir de la finalización del Congreso Regional.

5. La Fiscalía General presentará a la Directiva Nacional las candidaturas propuestas por cada uno de los Congresos Regionales, para que este órgano en la sesión ordinaria que corresponda, proceda en votación secreta a elegir entre las ternas participantes a los tres miembros de la Junta Administrativa de la Finca de San Pablo de Heredia.

Sin embargo, se exhorta que los candidatos propuestos, provengan de las Regionales Centrales, por las situaciones especiales que se presentan.

Se despide

Atentamente

______________________

Prof.: Marvin Padilla Lemus

Fiscal General, APSE

APSE se solidariza con trabajadores despedidos de Bandeco

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APSE se solidariza con trabajadores despedidos de Bandeco

– Exige al Ministerio de Trabajo cumplir con su deber y buscar una pronta solución al conflicto

La presidenta de la APSE, Ana Doris González, se reunió con los

trabajadores afectados en Sixaola.

La empresa Bandeco despidió a cerca de 350 trabajadores de las fincas bananeras 1, 2 y 3 en Sixaola, provincia de Limón, en enero pasado, negándose a renegociar la Convención Colectiva y violentando derechos laborales.

Como medida de presión para que la compañía Del Monte, de la cual Bandeco es subsidiaria, los reinstale en sus puestos, los trabajadores se declararon en huelga. Algunos de ellos llevan 20 años de laborar en las fincas bananeras y han manifestado que “solo muertos los sacarán de ellas”.

En este momento, atraviesan una crítica situación al habérseles agotado las ínfimas prestaciones que oscilaron entre ¢40.000 y ¢100.000 y no poseer otra fuente de ingresos.

Como una muestra de solidaridad, la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Ana Doris González González, se trasladó el fin de semana pasado a Sixaola para entregarles víveres y material escolar.

“Admiramos su valentía por mantenerse en pie de lucha”, les manifestó la dirigente apsina.

La APSE hace un llamado a las organizaciones sindicales y sociales para se pronuncien en apoyo a estas familias y exijan al Ministerio de Trabajo una acción inmediata para solucionar el conflicto generado por la empresa bananera.

Gráficas de la presencia de la APSE en Sixaola

Acuerdo suscrito por APSE con el MEP se sustenta en el mandato y aporte de las Bases

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ACUERDO SUSCRITO POR APSE CON EL MEP SE SUSTENTA EN EL MANDATO Y APORTE DE LAS BASES

La APSE, en absoluto respeto de la decisión mayoritaria de las bases APSINAS de todo el país, consultadas el día 02 de Junio de 2014, que avalaron la propuesta  del “*CONVENIO PARA LA RESTITUCION DEL SALARIO COMPLETO Y OPORTUNO A FAVOR DE LAS TRABAJADORAS Y LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN*”, aprobada en forma total en seis de las concentraciones, en 24 concentraciones con modificaciones y en una cantidad mínima de tres concentraciones fue rechazada totalmente; hemos procedido en cumplimiento del mandato mayoritario de nuestra afiliación a dar por concluido este movimiento de huelga, mediante la firma de un convenio suscrito entre las partes que contiene importantes logros, tales como:

1)*  OBLIGACIONES A CARGO DEL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA*,  que lo obliga a la puesta en práctica de un mecanismo excepcional de pago completo de los salarios y demás componentes salariales adeudados a todas las personas trabajadoras de la educación, de los meses de febrero a mayo 2014, con un plazo perentorio o máximo de cumplimiento que no podrá exceder de 72 horas en cada caso.

2)***  LA CONFORMACIÓN DE UNA COMISIÓN BIPARTITA DE ALTO NIVEL*, integrada por las Organizaciones Magisteriales y el Gobierno de la República (incluido el Ministerio de Hacienda como recomendación de las bases apsinas), que tendrá como misión trascendental el seguimiento y correcta solución de las cláusulas planteadas en este convenio, incorporándose como garante de su cumplimiento al señor José Rafael Quirós Quirós, Arzobispo Metropolitano de San José.

3)* * Adicionalmente se  incluye un  apartado de GARANTIAS A CARGO DEL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA, que representan el cumplimiento y el respeto del pago del Incentivo de Zona de Menor Desarrollo, Aguinaldo y Salario Escolar.

4)* * La realización de una investigación obligatoria a cargo del Gobierno de la República, sobre el funcionamiento del sistema de pagos anterior (SIGRH) así como del sistema de pago INTEGRA 2, cuyo informe deberá entregarse a mas tardar el 30 de octubre del 2014, a fin de sentarse las responsabilidades políticas y/o jurídicas del caso y de encontrarse eventuales responsabilidades de tipo penal proceder a la remisión de la denuncia correspondiente ante el Ministerio Público.

5)* *Otra garantía del presente acuerdo lo constituye el logro alcanzado a través del reconocimiento que deberá hacer el Gobierno de la República por medio del Ministerio de Educación Pública, del pago de los intereses legales por mora generados en virtud del retraso en el pago de los salarios.

6)* *La garantía del envío de la información completa y actualizada del salario devengado por las personas trabajadores de la educación, incluyendo las deducciones aplicadas en cada pago, que deberá enviarse el mismo día en que se efectué el pago correspondiente, constituye otro gran logro ante de la falta de información que existe a la fecha.

7)* * Se garantiza la intervención del Gobierno de la República para la readecuación de deudas en las bancas estatal y  privada, así como la no afectación de los récords crediticios y la no ejecución de cobros judiciales en contra de las personas afectadas por el retraso en el pago de los salarios.

8)* * Se resalta como una de las mayores garantías a cargo del Gobierno de la República, la establecida en el punto f) del acuerdo, cual es el compromiso del Gobierno de normalizar el pago  completo y oportuno de los salarios. Lo anterior significa que a partir de la firma del acuerdo, no podrán existir irregularidades e inconsistencias en la remuneración.

9)* * En el apartado cuarto de GARANTIAS FINALES, se garantiza a favor de todas las personas Trabajadores de la Educación, la no ejecución de acciones de ninguna índole, sean administrativas, judiciales o disciplinarias así como la no aplicación de ningún tipo de rebajo salarial, en virtud de la participación en este movimiento de huelga.

10)**No se modifican los períodos de vacaciones establecidos por Ley y regulados en el Calendario Escolar, a través del compromiso del MEP y las Organizaciones Magisteriales de velar por la recuperación pedagógica de las lecciones no impartidas. Además de la no aplicación de sanciones de ninguna índole contra los estudiantes.

El acuerdo suscrito entre el MEP y el Bloque  Sindical de Trabajadores de la Educación, es el resultado de una tensa negociación no solo con el Gobierno de la República, sino en el seno de la Organizaciones Magisteriales en huelga, donde la APSE tuvo que luchar a ultranza por introducir cada uno de los aportes generados por nuestras bases, a costa de poner en peligro y riesgo, en algunos momentos, la unidad sindical, lo cual resultaba vital para la protección de cada uno de nuestros afiliados y afiliadas.

Momento en que la presidenta de la APSE, Ana Doris González, firma el convenio el lunes 2 de junio en la noche.

Al final con gran orgullo, podemos manifestar que los cambios introducidos en el documento de acuerdo final, suscrito entre las partes, es el fruto de lo que algunos denominan “intransigencia” de la dirigencia de nuestro valeroso Sindicato.

Agradecemos y felicitamos a nuestra afiliación por haber ejercido de forma valiente uno de los mayores derechos humanos fundamentales de la clase trabajadora, como lo es el sagrado DERECHO DE LA HUELGA y nos comprometemos a velar por el respeto y la salvaguarda de  cada uno de los aspectos negociados.

El siguiente es el acuerdo firmado, en el cual subrayamos las modificaciones introducidas por la APSE:

Descargar documento PDF.

Comité de primaria de Regional 4 prepara asamblea de base

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Comité de primaria de Regional 4 prepara asamblea de base

Norma Umaña/APSE/Setiembre 2013

Desde la noche del jueves 19 de setiembre, el comité integrado por cinco apsinos y aspinas de primaria de la Regional 4 inició los preparativos para la realización de la asamblea de base.

El 10 de octubre de 2013 se efectuarán las asambleas de base de primaria de 32 de las 33 Regionales de la APSE, para elegir a sus respectivos dirigentes y proponer los candidatos a la directiva de la Regional 34, la cual aglutinará a los(as) compañeros(as) de Preescolar, Primero y Segundo Ciclo.

Los(as) apsinos(as) de primaria posan con la Directiva de la

Regional 4 y el promotor Manuel González.

El coordinador de la Regional 4, Hugo Quesada Hernández, dio la bienvenida a los compañeros y las compañeras de primaria. Enfatizó en que la APSE  se ha mantenido constante en la defensa de los derechos de la clase trabajdora.

La orientadora Cristina Rojas, de la Escuela Francisco Gamboa Mora  (tercera de izq. a der.), dijo sentirse complacida de que la APSE los esté tomando en cuenta y se manifestó esperanzada de que interceda por los equipos interdisciplinarios para lograr que el MEP cumpla con el decreto de 2010, que establece la pertenencia de este grupo de profesionales a la Dirección de Vida Estudiantil. “Al no contar con un departamento, nos rechazan las solicitudes de recalificación de puestos y no recibimos respaldo técnico”, denunció Rojas.

A la reunión de conformación del comité de soporte asistieron apsinos(as) del Centro de Atención Integral para Personas Adultas con Discapacidad, Centro Educativo San Felipe Neri, y de las Escuelas  San Jerónimo, Las Gravilias,  Sector 7 y Francisco Gamboa Mora de Río Azul. La Regional 4 aglotina a los centros educativos de Desamparados, Aserrí y Acosta.

Los pensionados deberíamos participar en la convención colectiva

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Entrevista

Prof. Hernán Francisco Zavaleta Fortado

“Los pensionados deberíamos participar en la convención colectiva”

Primer presidente de la APSE a tiempo completo, impulsó las jornadas de capacitación en las regionales y, ahora, es un defensor de los derechos de los pensionados.

Hernán Zavaleta, con 39 años de ser apsino, es uno de los dedicados de la primera Asamblea General de la APSE sindicato, que se realizará el 8 y 9 de agosto de 2013 en el Liceo Luis Dobles Segreda.

Norma Umaña/APSE/Agosto 2013

-La APSE se ha caracterizado por su beligerancia en las luchas sociales. ¿Cómo eran las huelgas en  su época?

La APSE siempre ha sido una organización de lucha. Recuerdo que cuando me afilié, en 1974, por primera vez sale sola a luchar a la palestra pública. Cuando recibo la presidencia en 1981, el país atravesaba una situación muy difícil, lo que llevó a la Asociación a participar en protestas callejeras al lado, por primera vez, de otros trabajadores. La manifestación fue tan buena que el Gobierno cerró el curso lectivo un mes antes para que no siguiéramos protestando.

-¿Alguna vez fue acusado por participar en una huelga?

Sí. Yo estaba en la lista de acusados ante los tribunales por participar en una huelga, junto con compañeros del Colegio San Luis Gonzaga y de la Escuela Jesús Jiménez de Cartago.

-¿Cuáles reformas de la APSE se atribuyen a su gestión en la presidencia?

Cuando llegué a la presidencia en 1981, lo primero que hice fue un seminario con los miembros de la Directiva Nacional para buscar cuáles eran los elementos primordiales para que la APSE creciera, y de ahí salió la idea de la capacitación de los afiliados, sobre todo de las zonas rurales. A partir de ese momento hicimos un programa muy agresivo de formación, que dio como resultado el surgimiento de buenos dirigentes nacionales.

-¿Cómo nacieron las bases de pensionados?

Cuando se estrenan los Estatutos en 1980, solo había 25 regionales, pero no existía una regional de pensionados. Entonces, la Directiva Nacional acordó formar la base de pensionados, que nombra su primera directiva en el Congreso Nacional de 1981. Una década después propuse una reforma, aprobada en el Congreso, para la creación de bases de pensionados en las regionales respectivas.

-¿Qué destaca de la experiencia que le dejó formar parte de la Comisión de Estatutos para la transformación de la APSE en sindicato?

Al inicio tenía dudas sobre lo que iba a ocurrir con los pensionados al transformarse en sindicato. Sin embargo, la presidenta de la APSE, Beatriz Ferreto López, nos informó de que seguíamos igual, con los mismos derechos.

Lo que debemos pelear ahora es el derecho de los pensionados de participar en una convención colectiva, porque en este momento el Gobierno no lo permite, mientras que en otros países ya participan.

-¿Qué otra lucha considera que se debe dar en materia de pensiones?

Que el gobierno no le cobre impuestos al Régimen de Capitalización Colectiva. Lo que cotizamos es para sostener el régimen, no son ganancias con fines de lucro.

-Ud. dejó de impartir lecciones en el 2001, pero visita periódicamente el Colegio Vocacional de Artes y Oficios en Cartago (Covao), donde laboró 33 años; entonces, tiene un panorama de la educación de su tiempo y la actual. ¿Cómo ve el trato que recibe ahora el educador en relación con el de su época?

El profesor tenía un enorme apoyo; uno se sentía bien porque podía exigir, pero al mismo tiempo contaba con el respaldo de los padres para que se cumplieran las exigencias.

En la actualidad, lo que el padre exige es que su hijo pase el año aunque no domine la materia. Es una educación donde el profesor se ve maltratado porque no le permiten hacer nada. Esos estudiantes llegan a ser profesionales de mediocres a malos.

-Siendo tan estricto en esa época, ¿cómo era la promoción en matemática?

Era buena. Incluso me he encontrado con exalumnos que me han dado las gracias por mi nivel de exigencia porque les permitió seguir estudios superiores con ventajas sobre otros estudiantes que carecían de ese bagaje de conocimiento inicial de la matemática.

-¿Cuál es para usted el reto de la APSE como sindicato?

La APSE tiene un terrible reto porque para llegar a ser el sindicato que represente a los trabajadores en una negociación colectiva debe tener la membrecía pertinente, lo que se puede lograr con la afiliación de más compañeros de primaria.

   Prof. Hernán Zavaleta Fortado

   Dedicado de la Asamblea General APSE sindicato 2013

Propuesta del Gobierno rechazada por el Magisterio Nacional

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APSE y demás Organizaciones del Magisterio  rechazan la propuesta del MEP.

Los representantes del Magisterio conocieron  y discutieron con la Ministra de Educación Pública, hasta  altas horas de la madrugada del 15 de mayo, sin poder llegar a un acuerdo que resuelva el problema de pago  para los  trabajadores de la  Educación.

Se  les aclara que el siguiente documento  fue  una  propuesta  del MEP  y que la misma fue  RECHAZADA de plano por las organizaciones magisteriales.

Les presentamos la propuesta

Descargar documento PDF.