La mañana del viernes 25 de febrero, APSE estuvo presente en una reunión de directores de centros educativos de secundaria de la Dirección Regional de Desamparados, la cual se llevó a cabo en el CTP Dos Cercas.
En el encuentro, participaron la Presidente de APSE, Ana Doris González, y el coordinador del Departamento Laboral, Gabriel Cordero.
La Presidente de APSE fue enfática en señalar que el sindicato agrupa a todos los trabajadores del Título I Y Título II, incluyendo por supuesto a directores, supervisores y directores regionales. Por ello es que no se puede considerar a la APSE como sinónimo de confrontación, porque nuestro objetivo no crear nuevas situaciones de conflicto, sino más bien es encontrar solución a los problemas de los trabajadores.
Ella resaltó la importancia de que los trabajadores estén sindicalizados, sobretodo en el período actual, donde los derechos laborales y sociales están desapareciendo.
El Lic. Gabriel Cordero también se dirigió a los presentes, invitándoles a acercarse al Departamento Laboral de APSE para canalizar sus problemas. También les recomendó aprovechar el conocimiento de los compañeros técnicos y asesores legales, quienes pueden brindar charlas y atención personalizada de casos.
La visita sirvió además para hacer entrega de signos externos, brindar respuesta a dudas de los compañeros, e invitar a afiliarse a quienes aún no se suman a las filas de la APSE.
Los nuevos compañeros que asumen su puesto como Promotores de APSE, se reunieron con la dirigencia de planta hoy jueves 24 de febrero.
El objetivo de este encuentro era formalizar su nombramiento, que tendrá validez del 1 de marzo al 15 de diciembre de 2022. Los compañeros recibieron información y capacitación en temas políticos y de logística, indispensables para la atención de las Regionales asignadas a cada uno.
Los Promotores de APSE cumplen con el papel de incentivar la afiliación al sindicato y servir de medio de contacto entre la organización y sus afiliados. Entre sus tareas están las visitas periódicas a los centros de trabajo, para conocer de cerca las necesidades e inquietudes de los afiliados, así como transmitir el mensaje de los órganos de la APSE.
La distribución de Regionales por Promotor y su información de contacto puede ser consultada en el sitio web www.apse.crAna Doris González González, Presidenta
La presidente de la APSE, Ana Doris González González, se encuentra trabajando con bases de la Regional 43, localizada en Limón, en las zonas de Guápiles y Cariari.
Esta gira busca apoyar el trabajo sindical de las bases de la zona, y discutir sobre las condiciones de los centros educativos en el marco del inicio del curso lectivo del 2022.
Uno de los objetivos es aprovechar el conocimiento y la experiencia de los afiliados de la zona, especialmente de primaria, para conformar las nuevas bases, priorizando el tema de la cercanía entres centros educativos. De esta forma se generan encuentros y trabajo en equipo más ágil y exitoso.
También se busca afinar y facilitar el trabajo de los Coordinadores de Regional, para que puedan organizar de forma más eficiente a sus bases.
La Presidente de APSE se encontrará con compañeros de Guápiles y Cariari, en escuelas como Los Diamantes, Campo Kennedy, El Progreso y muchas otras. Esta será una tarea permanente en todas las regionales del país.
LA ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE SEGUNDA ENSEÑANZA (APSE) cumpliendo con el compromiso de defensa y reivindicación de los derechos de su afiliación INFORMA:
1.- Que producto de la fuerza y presión de la APSE, ejercida durante esta semana, ante el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación Pública; hemos logrado que el Ministro de Educación Pública, acogiera el acuerdo unánime tomado el día de ayer en la sesión extraordinaria de la Junta Paritaria de Relaciones Laborales, y el día de hoy, mediante la Resolución N°0412-MEP-2022, procede “SUSPENDER TEMPORALMENTE LA VIGENCIA DE LA RESOLUCIÓN N°0292-MEP-2022 DE FECHA 03 DE FEBRERO DEL 2022,HASTA TANTO LA JUNTA DE RELACIONES LABORALES REALICE UN ANÁLISIS TÉCNICO DE LA MISMA Y EVALÚE SUS CONSECUENCIAS”
2.- Fue con motivo de nuestra denuncia, por este cambio abrupto, intempestivo e inoportuno del Ministro de Educación Pública, fundamentado en un criterio de reducción del gasto, con el que el curso lectivo 2022, iniciaría con más alumnos por aula y menos secciones por nivel, con la consecuente afectación laboral, así como el hacinamiento de estudiantes en las aulas
3.- La APSE celebra este gran triunfo, que devuelve la tranquilidad, estabilidad laboral y mayor resguardo sanitario a nuestra afiliación.
El Departamento de Pensiones de APSE recibió una capacitación sobre el nuevo Préstamo Jubilatorio de Caja de ANDE.
Esta figura se originó al firmarse un Convenio entre Vida Plena OPC y Caja de ANDE, que toma como base el Régimen Obligatorio de Pensiones (ROP).
La capacitación se coordinó con el Representante de APSE en Caja de ANDE el señor Eduardo Barahona. Estuvo a cargo del señor Manuel Calvo, Jefe de Finanzas de Caja de ANDE.
Desde que asumió su puesto en enero de 2022, la actual Junta Directiva de APSE, ha estado brindando espacio a su representación ante Caja de ANDE para exponer su labor en dicha institución. Algo similar ocurrió el jueves 20 de enero, cuando se hicieron presentes en una charla con expertos en finanzas, acerca del proceso de transformación digital que llevará a cabo Caja de ANDE durante los próximos meses.
Al mismo tiempo que el Ministerio de Educación Pública celebraba la apertura del curso lectivo 2022, los sindicatos agrupados en el colectivo Magisterio en Acción, le hicieron entrega de dos cartas, dirigidas al Ministro de Educación, Steven González, con copia para Alexandra Ulate, Viceministra Académica, y Carlos Rodríguez, Viceministro Administrativo.
Una de las misivas resume algunos de los principales incumplimientos de los protocolos sanitarios, tales como la modificación de los rangos de matrícula, la eliminación de los protocolos de distanciamiento y aforo en las aulas, la no-exigencia del criterio de vacunación completo para menores de edad, la falta de aprobación de planes de apertura en los centros educativos, y la falta de claridad entre el personal docente acerca de la estrategia de enseñanza que aplicaría a un estudiante si este recibe dictámen médico que le permita recibir clases a distancia.
La otra carta entregada a los jerarcas señalados, tiene que ver con el incumplimiento de la Convención Colectiva, referente al incumplimiento en el pago de zonaje del año 2021 y la falta de definición de criterios para pagar este sobresueldo el año 2022, aspectos que estaban programados para ser visto en Junta Paritaria, la cual fue suspendida ayer por cuarta ocasión. Ante ello, se solicitó una pronta respuesta a este tema, que sigue sin ser resuelto a la fecha.
El MEP NO asegura un ambiente saludable para estudiantes y trabajadores de la educación, las condiciones son desiguales e insuficientes en centros educativos de todo el país.
2. La modificación antojadiza de los rangos de matrícula genera hacinamiento en aulas sin distanciamiento, provoca retrasos en la gestión institucional y podría provocar problemas con nombramientos y salarios de los docentes.
3. El MEP propuso un plan de nivelación sin consultar a profesores y que excluye a primaria, al 4to ciclo de educación académica, Técnica, Plan Nacional, IPEC/CINDEA y Centros de Enseñanza de Educación Especial. Los deja por fuera.
4. El MEP ejecutó serios recortes presupuestarios a las Juntas Administrativas, poniendo en jaque comedores escolares, mantenimiento y limpieza de instituciones
Los sindicatos del Colectivo Magisterio en Acción alertan públicamente a padres y madres de familia, a la ciudadanía y a la prensa, sobre serias irregularidades por parte del MEP en relación al inicio del curso lectivo del 2022, en su versión presencial, y el posible impacto en la salud pública.
Es importante destacar que los lineamientos (LS-CS-014) del Ministerio de Salud excluyen cualquier posibilidad de distanciamiento en las aulas entre estudiantes, por lo que los estudiantes van a sentarse en parejas. Esto desatiende la realidad sanitaria del país, con subida en las hospitalizaciones y muertes por COVID-19, con la variante omicron.
Por si fuera poco, esta arbitraria modificación tira al basurero los horarios y los cuadros de personal que los directores de los centros educativos ya habían preparado para este curso lectivo 2022.
Además, se ponen en riesgo los nombramientos y prórrogas, pues se desconoce si el nuevo cálculo disminuirá la cantidad de lecciones para el personal docente. Además, el Plan de Nivelación REFORZAMIENTO2 dispone de las llamadas “lecciones club” para dar materias básicas de recuperación, pero una gran cantidad de centros educativos ni siquiera tienen asignadas de estas lecciones, lo que resulta discriminatorio y una completa falta de respeto..
Quedarían por fuera del plan de nivelación toda la educación primaria y el cuarto ciclo en las modalidades Académica, Técnica, Plan Nacional, IPEC/CINDEA y Centros de Enseñanza de Educación Especial, por no contar con “lecciones club” asignadas.
Además, este plan pone en duda la participación estudiantil en los juegos deportivos estudiantiles, festival estudiantil de las artes y ferias científicas, pues estas actividades se sacan adelante gracias a las lecciones “club”. ¿Con qué recursos se desarrollarán esas actividades estudiantiles?
Esto sólo refleja el alejamiento y completo desconocimiento del MEP de la realidad educativa. Sólo ese hecho explica la directriz de disminuir el financiamiento para las Juntas Administrativas y de Educación, que son las responsables de los comedores escolares y los insumos de limpieza, poniendo en jaque estos servicios esenciales.
Los Sindicatos aquí presentes no se oponen a la presencialidad, es una realidad necesaria. Sin embargo, es indispensable que la Opinión Pública conozca que el MEP ha sido completamente irresponsable, y ha improvisado en temas clave como el Plan de Nivelación y el abusivo cambio con los rangos de matrícula.
El pasado 14 de febrero del 2022, representantes de la Junta Directiva Nacional de la APSE, Jaqueline Guilcrits Venegas, Tesorera Nacional, y Alonso Herrera Mora, Fiscal General, se reunieron con la Junta Directiva de la Regional 34, atendiendo un llamado hecho por esa regional, para fortalecer en temas relacionados a la estructura del sindicato.
El objetivo de esta sesión de trabajo fue aclarar dudas relacionadas a la estructura y funcionamiento de la APSE como plataforma de lucha colectiva. Por ejemplo, se reforzó en áreas como el reglamento financiero, los estatutos y otros temas en general.
La Regional 34 la componen trabajadores de educación primaria de San José Centro, Tibás, Pavas, Guadalupe, Moravia, Zapote, Curridabat, Tres Rios.
APSE sigue trabajando de cerca a sus bases, mano a mano con los afiliados. La APSE se mantiene present en todas regionales de todo el país, para mantener la unidad y la lucha por los trabajadores
APSE Sindicato celebra que la Asamblea Legislativa haya aprobado en segundo debate el Expediente 22744: “Ley para prevenir la reducción de los salarios de los educadores costarricenses”.
Esto significa que los nuevos compañeros educadores no verán sus salarios disminuidos, ya que el ‘Incentivo para el Desarrollo de la Docencia’ se calculará de forma nominal considerando todo el salario y sus componentes, y no sólo según el salario base como establece el Plan Fiscal del 2018.
Desde hace varios meses APSE se ha manifestado, haciendo un llamado vehemente al Gobierno y a la Asamblea Legislativa para que este proyecto se aprobara a la brevedad, pues fueron ellos mismos, al aprobar el plan fiscal, quienes lo causaronTras la aprobación en segundo debate, queda la firma del Presidente de la República, para que el expediente 22744 se convierta en ley y se prevenga la disminución salarial de los docentes de forma definitiva.
APSE SOLICITA LA INTERVENCIÓN DEL MINISTERIO DE SALUD PARA QUE DE FORMA INMEDIATA EL MEP DEJE SIN EFECTO LA LAMENTABLE RESOLUCIÓN NÚMERO 0292-MEP-2022 RELACIONADA A LOS RANGOS DE MATRÍCULA.
