APSE denuncia ante Despacho de Ministra negativa de Directores de recibir justificación

APSE denuncia ante Despacho de Ministra negativa de Directores de recibir justificación

San José, 28 de abril del 2015

Señora

Sonia Marta Mora Escalante

Ministra de Educación Pública

Presente

Estimada señora:

La suscrita, Ana Doris González González, en mi condición de Presidenta de APSE, me dirijo ante Usted, con el fin de hacer de su conocimiento, la situación ilegal que está aconteciendo en varios centros educativos, en los cuales los Directores Institucionales se están negando a recibir a las trabajadoras y trabajadores de la Educación,  la justificación de la ausencia correspondiente al día 24 de abril en curso, con motivo de su participación en el  día de huelga convocado por la APSE.

Al respecto me permito indicar que la Ley General de Administración Pública constituye el cuerpo normativo en el que entre otras cosas, se establecen los DERECHOS DEL ADMINISTRADO Y DEBERES DE LA ADMINISTRACIÓN.

Así tenemos que es función de la Administración Pública cumplir su cometido con estricto apego a la normativa legal vigente y que los funcionarios públicos son simples depositarios de la autoridad y no pueden arrogarse facultades que la ley no les concede. En la Administración Pública los funcionarios están obligados a actuar con apego a la ley (Principio de Legalidad Administrativa). ( Artículo 11 LGAP)

Y en relación con la situación irregular e ilegal señalada, me permito indicar que en ningún caso, la Administración podrá negarse a recibir los documentos presentados por el usuario. Tampoco podrá negarse a imprimir el recibido o sello de recibido, en los documentos que se le presenten. Una vez valorada la información sometida a su conocimiento, la Administración deberá realizar las observaciones por escrito.( artículos 134 y 288 de la LGAP)

Conforme a los fundamentos legales expuestos, le solicitamos se sirva girar de inmediato las directrices del caso, a fin de que ningún Director Institucional, se niegue a recibir la indicada justificación, la cual debió ser recibida dentro de las 48 horas siguientes del regreso al trabajo de los servidores; toda vez que conforme a lo estipulado en los artículos del 190 al 213, el servidor que en el desempeño de la función pública, por acción u omisión, culpa o negligencia, ocasiona trabas u obstáculos injustificados o arbitrarios a los administrados, se hará acreedor a una sanción disciplinaria y por ende surgirá conjuntamente la responsabilidad de la Administración.

De no resolverse esta situación de inmediato, nos veremos obligados a  presentar   ante  su   Despacho   las  miles  de  Justificaciones de los trabajadores y trabajadoras de la Educación que en el ejercicio de su Derecho Fundamental a la huelga, participaron activamente el pasado 24 de abril.

Oiré notificaciones mediante el fax 22333616.

Magisterio en Acción entrega propuesta que maximizaría los nombramientos en propiedad

Magisterio en Acción entrega propuesta que maximizaría los nombramientos en propiedad

– Se modificarían las clases de puestos administrativo-docentes y técnico-docentes con base en

  _su naturaleza y no por la cantidad de estudiantes_

“Tenemos propuestas técnicas para todos los temas de la agenda de la

Segunda Mesa”, dijo la presidenta Ana Doris González (centro).

La APSE y el resto del Magisterio en Acción presentaron el 11 de junio de 2015, en el seno de la Segunda Mesa de Negociación, una propuesta para seleccionar plazas y lecciones en propiedad.

El plan consiste en unificar las clases de puestos administrativo-docentes y técnico-docentes en una sola clase de puestos con subclasificaciones.

Actualmente, la categoría de puestos de director, por ejemplo, está asociada a la cantidad de estudiantes y no a la naturaleza del puesto.

El especialista Ricardo Vindas, contratado por la APSE, expuso la propuesta del Magisterio

 en Acción en la sesión de la Segunda Mesa de Negociación.

Para estabilizar la cantidad de lecciones en el centro educativo y, por ende, el número de puestos asignados en propiedad, el Magisterio en Acción solicita el reforzamiento de normas ya establecidas por el MEP y la emisión de las directrices necesarias.

Con las herramientas tecnológicas del Ministerio de Educación se revisaría en forma objetiva la asignación de los recursos docentes.

La iniciativa contempla la creación de un manual de procedimientos para determinar las plazas y lecciones que se puedan consolidar en propiedad.

“Estamos seguros de que nuestro planteamiento vendría a resolver muchos problemas de gestión, reforzaría la estabilidad laboral y no significaría más erogación de recursos por parte del MEP”, manifestó la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Ana Doris González.

El viceministro Administrativo, Marco Tulio Fallas Díaz, dijo: “Analizaremos de inmediato la propuesta, dándole prioridad a la denuncia de que no se están aplicando normativas existentes”.

La ANDE y el SEC, que no integran el Magisterio en Acción, y el MEP harán llegar las observaciones a más tardar el 15 de junio, para ser discutidas en la sesión del 30 del mismo mes.

Zona de menor del 2015 se pagará igual que el año pasado

Segunda Mesa de Negociación

Zona de menor del 2015 se pagará igual que el año pasado

– Comisión tendrá que definir si la selección se hace por distrito o centro educativo para el pago del 2016

“El MEP pretende festinar la labor de la Comisión de Zona de Menor Desarrollo al dar de

plazo un mes para que esté listo el informe sobre la nueva metodología y la

nclusión de más distritos”, dijo la representante apsina, Beatriz Ferreto.

Prensa APSE/16-2-2015

El incentivo por laborar en zonas de bajo o muy bajo desarrollo social se pagará este año a los mismos distritos beneficiados en el 2014, se informó en la sesión de la Segunda Mesa de Negociación realizada el lunes 16 de febrero.

No obstante, serán excluidos cerca de 100 docentes que recibieron el pago el año pasado porque no fueron notificados de que no les correspondía el incentivo.

La Comisión Tripartita de Zona de Menor Desarrollo comenzará a sesionar el 25 de febrero, a fin de elaborar una nueva metodología de selección y hacer efectiva su potestad, con base en estudios técnicos, de incluir distritos que no están contemplados en el Índice de Desarrollo Social de Mideplan.

La posición de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) es que se siga seleccionando por distrito, y no por colegio y escuela, para que no se excluyan centros educativos que se encuentran en zonas de bajo o muy bajo desarrollo social.

El Ministerio de Educación Pública propuso que la Comisión rinda un informe en marzo para que el Servicio Civil emita una resolución en junio y se incluya en el presupuesto.

Sin embargo, la representante de la APSE, Beatriz Ferreto López, pidió al MEP una explicación por escrito de la propuesta.

“Se está pretendiendo festinar la labor de la Comisión en un mes. Por ejemplo, solo para estudiar la inclusión de un nuevo distrito se necesitan dos o tres sesiones de trabajo”, dijo.

Pago. Otro tema de agenda de la Segunda Mesa de Negociación fue la presentación por parte del MEP de un informe del pago salarial de la primera quincena de febrero.

Marco Fallas Díaz, viceministro Administrativo, dijo que se les depositó a 74.580 personas. Se pagó el 80% de los recargos, y en la próxima quincena se va a resolver el porcentaje restante de los componentes salariales.

Yaxinia Díaz, directora de Recursos Humanos, reconoció que hay algunos pagos pendientes que no ha podido resolver por diferentes razones; por ejemplo, existen directores que piden que se detenga el pago porque hay que hacer ajustes en los cuadros de personal debido a baja matrícula.

La APSE entregó una lista de personas con problemas de pago, la mayoría de los componentes salariales.

“Es muy temprano para cantar victoria. El hecho de que se diga que se ha pagado a más de 74.000 personas, no significa que los depósitos estén correctos”, manifestó Ferreto López.

Convención colectiva. En la Segunda Mesa de Negociación se informó sobre la defensa que hizo el MEP de la Convención Colectiva de Trabajo ante la Sala Constitucional, tras la acción de inconstitucionalidad presentada por el diputado del Movimiento Libertario, Otto Guevara Gutt.

La APSE se mostró complacida por el apoyo recibido tanto del Ministerio de Educación Pública como del Ministerio de Trabajo.

“En el sindicato estamos atentos a defender el derecho de la negociación colectiva y se ha contratado a un experto para presentar una coadyuvancia. Esperamos que todo salga bien, de lo contrario, haremos uso de nuestro poder de movilización”, dijo la representante apsina.

La Segunda Mesa de Negociación, contemplada en el acuerdo de finalización de la huelga el 2 de junio del 2014, sesionará por tercera ocasión el próximo 9 de marzo.

Trasladan el feriado para el lunes 13 de octubre en centros educativos

Trasladan el feriado para el lunes 13 de octubre en centros educativos

La conmemoración del Día de las Culturas se realizará el propio domingo 12 de octubre del 2014, y el feriado se disfrutará el lunes 13 de octubre, según una circular firmada por la ministra de Educación Pública, Sonia Marta Mora.

Asimismo, la primera prueba de ampliación para estudiantes aplazados de undécimo año de colegios académicos, que estaba programada para el 13 de octubre, se cambió para el lunes 20 de octubre del año en curso.

Regional 21 integró comité de primaria

Regional 21 integró comité de primaria

!/media/import/2013/10Octubre/fts/reg21/reg21.jpg!Los miembros del comité de Nicoya iniciaron los preparativos para la primera asamblea de base que se realizará el 10 de octubre de 2013. Las bases de primaria pertenecerán a la Regional 34, cuya directiva será elegida el 29 de noviembre próximo.

En la actividad de integración del comité de soporte participó la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza, Beatriz Ferreto López.

MEP rectificó error en circular sobre límite de lecciones de docentes

Tras denuncia de la APSE por violentar la normativa

MEP rectificó error en circular sobre límite de lecciones de docentes

La presidenta de la APSE, Ana Doris González (izq. al fondo), se reunió con la

directora de Recursos Humanos del MEP, Yaxinia Díaz. En la gráfica, a la der.,

las abogadas de la APSE, Ileana Vega y Vivian Chaves.

Norma Umaña/APSE/24 octubre 2014

El 17 de octubre, el Ministerio de Educación Pública (MEP) emitió la circular DRH-17386-2014, donde en el punto cinco se establece que el número máximo de lecciones permitidas en Liceos Diurnos es de 40 lecciones y en Liceos Nocturnos de 30 lecciones, sin que pueda sobrepasarse lo indicado, ni reflejarse en los Cuadros de Personal. Además, se delegaba a los directores la responsabilidad de corroborar que los funcionarios interinos y propietarios se encuentren incorporados al COLYPRO.

Dadas las implicaciones de la citada circular al impedir a los docentes sobrepasar esa cantidad de lecciones y no poder acceder al número máximo de lecciones (48), la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) denunció tal ilegalidad y exigió explicaciones al MEP.

El jueves 23 de octubre del 2014, la presidenta Ana Doris González González fue recibida por la directora de Recursos Humanos, Yaxinia Díaz, quien le hizo entrega del oficio circular DRH-19159-2014-DIR, de fecha 22 de octubre del año en curso, en el que  como complemento al Oficio Circular MEP-DRH-17386-2014 del 09 de octubre del 2014, se aclara y corrige  su punto Número 5, el cual debe leerse de la siguiente manera:

“5.- El número máximo de lecciones permitidas en propiedad en Liceos Diurnos es de 40 lecciones y en Liceos Nocturnos de 30 lecciones, por cuanto no se podrá sobrepasar lo indicado, ni reflejarse en los Cuadros de Personal.”

“Lo anterior, de conformidad con lo establecido en el Artículo 15 de la Ley de Salarios de la Administración Pública…”

Lo anterior significa que para quienes tengan 40 lecciones en propiedad en Liceos  Diurnos y 30 lecciones  en propiedad en Liceos Nocturnos, no existe ninguna restricción de acceder a lecciones interinas, las cuales irán reflejadas en los Cuadros de Personal.

Asimismo se  elimina la responsabilidad de los directores/as de  los centros educativos de corroborar la colegiatura de los funcionarios interinos y propietarios, toda vez que se trata de una responsabilidad de la  Dirección de Recursos Humanos.

Reformas a Estudios Sociales pretenden anular la protesta popular

Reformas a Estudios Sociales pretenden anular la protesta popular

APSE advierte que no claudicará en la defensa del pueblo empobrecido por el poder neoliberal

– Llama a concentrarse frente al edificio Rofas el lunes 13 de enero a las 3 p.m.

*Delegados de las 34 Regionales de la APSE participaron en el encuentro de

profesores de Estudios Sociales el viernes 10/1/2014

en la sede de la organización*

“Los temas planteados en la propuesta del programa de Estudios Sociales están enfocados a domesticar al estudiantado y a maniatar al docente, porque presenta a una Costa Rica próspera, civilista y verde, frente a una realidad muy diferente”, manifestaron los profesores apsinos que participaron en un encuentro convocado por la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) el viernes 10/1/2014.

Los docentes calificaron la reforma como “propaganda descarada que busca adoctrinar a los jóvenes y desviarlos del contexto en el que vive la mayoría de estudiantes, hijos de la clase trabajadora”.

“La APSE continúa con su política de defender al pueblo empobrecido por el

poder neoliberal y denunciar los actos de corrupción”, advirtió la

presidenta de la APSE, Ana Doris González (centro).

La APSE realizará una concentración frente al edificio Rofas y entregará al Consejo Superior de Educación el documento de rechazo absoluto a las reformas al currículo de Estudios Sociales el lunes 13 de enero, a las 3 p.m.

La reforma cercena los contenidos secuenciales de la Historia y extirpa la Geografía, lo que impide generar un pensamiento crítico en el estudiantado en su contexto de vida. Se anulan los contenidos de la Historia Mundial y de la Historia de Costa Rica y de los logros de la Clase Trabajadora.

Miembros de la Comisión de docentes apsinos que elaboraron el dictamen

negativo de las reformas a la asignatura de Estudios Sociales, que la

dirigencia entregará al Consejo Superior de Educación el lunes 13

de enero, en medio de una manifestación en

las afueras del edificio Rofas.

*Sistema dominante.*La presidenta de la APSE, Ana Doris González González, manifestó que la propuesta del currículo de Estudios Sociales obedece al proyecto neoliberal, a una maquinaria a obtener un producto: un pueblo que no pueda predecir el movimiento de las manos del gran capital.

La dirigente resaltó que con la reforma de esta importante asignatura no se está mejorando la calidad de la educación; todo lo contrario, pretende formar ciudadanos que no conozcan la realidad para que no critiquen y no protesten contra las nefastas políticas neoliberales.

“Sabemos que esta lucha es dura, pero la estructura de la APSE es fuerte y se seguirá defendiendo a la patria y al pueblo empobrecido y golpeado por el poder neoliberal, así como denunciando los actos de corrupción”, advirtió González González.

Logro obtenido con la promulgación del Reglamento de Servicio para los Agentes de Seguridad y Vigilancia

APSE INFORMA Y CELEBRA

EL LOGRO OBTENIDO CON LA PROMULGACION DEL REGLAMENTO DE SERVICIO PARA LOS AGENTES DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIONBLICA

La  ASOCIACION  DE PROFESORES DE SEGUNDA ENSEÑANZA ( APSE) cumpliendo con el compromiso de defensa y reivindicación de los derechos de sus asociados,  INFORMA:

Que  en la Gaceta N°7 del jueves 10 de enero del 2013, se publicó el Reglamento de Servicio para los Agentes de Seguridad y Vigilancia y Auxiliares de Vigilancia del Ministerio de Educación Pública, Decreto Ejecutivo N° 37439-MEP; el cual constituye una de las conquistas laborales y gremiales más significativas para los compañeros y compañeras que laboran en estas clases de puesto y que constituyen un sector muy importante de nuestra afiliación Apsina.

Luego de un largo e intenso proceso de negociación iniciado en el año 2011,  en el seno de la Comisión Bipartita MEP-Magisterio en Acción,  denominada   “Comisión de Agentes de Seguridad y Vigilancia”, en la cual se destaca la notable y fundamental participación de la APSE,  por el aporte de las propuestas de mejoras laborales que se llevaron a la mesa de negociación; finalmente con gran orgullo y satisfacción, vemos el producto  del logro obtenido.

Resulta necesario destacar y celebrar el logro obtenido en la instauración del día 29 de julio,  de cada año como el *DÍA DEL AGENTE DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA Y DEL AUXILIAR DE VIGILANCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA,*para lo cual conforme lo establece el artículo 60 del citado Reglamento, el MEP procurará otorgar el respectivo permiso para su celebración.

Esta conquista representa sin duda alguna,  un reconocimiento a la labor de estos compañeros y compañeras que exponen o que incluso han perdido  su vida en el cumplimiento de sus funciones.

Es por ello que desde ya la APSE procederá a celebrar año con año este día con el fin de compartir tan grato acontecimiento y gestionará ante el MEP el permiso correspondiente.

Destacamos además los logros obtenidos en el tema de Salud Ocupacional, cuando se  dispone que el Agente de Seguridad y Vigilancia o el Auxiliar de Vigilancia:

– “…*tendrá un lugar adecuado e higiénico para colocar o guardar sus pertenencias y para consumir sus alimentos. Asimismo tendrá a su disposición un servicio sanitario durante su jornada laboral.” ( art. 53)*

– “Que el Ministerio de Educación Pública suministrará a los Agentes de Seguridad y Vigilancia y a los y las Auxiliares de Vigilancia, los implementos o equipos necesarios para poder cumplir con sus labores y garantizar su integridad física.”  ( art.54)

En el tema de la adquisición y asignación de arma se logró que:

“ Los gastos por concepto de compra e inscripción del arma, del curso teórico y práctico de portación de armas y el examen psicológico, así como la renovación del permiso  de portación de armas y el examen psicológico, deben ser sufragados por la Junta Administrativa o de Educación, la Dirección Regional de Educación o la Dirección de Servicios Generales, perteneciente al Ministerio de Educación Pública, según corresponda.”

En el tema de la Jornada Laboral, se dispone como otro gran logro que:

“ Dentro de su jornada habitual de trabajo, se pondrá a disposición un teléfono para uso exclusivo del Agente de Seguridad y Vigilancia o del Auxiliar de Vigilancia, para reportar cualquier emergencia o necesidad que se presente, o cualquier otra eventualidad que ponga en peligro su seguridad personal y del centro de trabajo.”

Corresponde ahora compañeros y compañeras, velar y exigir por el cumplimiento de este Decreto Ejecutivo, para lo cual también como Organización nos comprometemos a estar vigilantes  y a exigir su cumplimiento no solo al MEP sino a los Directores Institucionales.

Para celebrar tan grande acontecimiento, les reiteramos la invitación, para que se hagan presentes el día lunes 28 de enero a la actividad que se llevará a cabo a partir de las 8:00 a.m en la Finca de Recreo de la APSE, para lo cual se cuenta con el respectivo permiso del MEP.

IVM.-