Galería fotográfica de los Congresos
Regionales Noviembre 2013
Año: 2015
Documento que el Movimiento Sindical Unido va a entregar a la Presidenta de la República en la HUELGA NACIONAL del 8 de marzo
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA EN LAS CALLES
“El grado de emancipación de las mujeres, es la medida natural de la emancipación de la sociedad en general.” Julius Fucik
Hoy, a poco más de un siglo de la primera celebración del Día Internacional de la Mujer, las mujeres no solo continuamos con la esperanza de la igualdad y la equidad de derechos, expresados en ese primer Día Internacional de la Mujer en 1911; sino que no aceptamos la invocación de la crisis económica, que además, no es responsabilidad de la clase trabajadora, para justificar la creciente precariedad de las condiciones laborales y de vida que afecta particularmente a las mujeres.
Hoy en memoria de tantas luchadoras notables o anónimas, y conscientes de que ante las amenazas, necesitamos de toda nuestra fuerza y creatividad para enfrentarlas, unidos hombres y mujeres, nos hemos organizado y movilizado ante la afrenta de pérdida de conquistas laborales históricas que afectará a toda la clase trabajadora y en especial a las mujeres.
Este 8 de marzo las mujeres trabajadoras, junto a nuestros compañeros, nos movilizamos para rechazar el Anteproyecto de ley de Empleo Público que pretende, entre otras cosas, eliminar los pluses salariales, las convenciones colectivas, reduciendo de esta manera nuestros salarios. Es innegable que lo anterior profundiza la ya existente brecha salarial entre hombres y mujeres e impide que a través de las Convenciones Colectivas, mediante acciones afirmativas, las mujeres avancemos en condiciones de trabajo equitativas y no discriminatorias. Empobrecer a miles de hogares monoparentales, que están en mayor medida conformados por mujeres, también es una forma de violencia.
Este 8 de marzo, hombres y mujeres marcharemos para exigirle a la Presidenta de la República, que como representante popular, tiene una gran deuda con la clase trabajadora y particularmente con las mujeres. Que desista de impulsar políticas públicas que deterioran la calidad de vida y las condiciones laborales de hombres y mujeres.
Este 8 de marzo de 2013 exigimos al Gobierno de la República:
– Respeto a nuestros derechos laborales.
– Condiciones de trabajo dignas.
– Respeto a vivir libres de violencia.
– Respeto al derecho a la tierra.
– Acceso a la seguridad social universal y de calidad.
– Respeto a los derechos sexuales y reproductivos, para garantizar la salud sexual y la vida de toda la
diversidad de la población.
Movimiento Sindical Unido
Fotogalería del recorrido de la marcha en defensa de los salarios del sector público
Fotogalería del recorrido de la marcha en defensa de los salarios del sector público
Día Internacional de la Mujer
Viernes 8/3/2013
Consignas:
¡No a la violencia. No a la discriminación.
Los derechos laborales son intocables.
Producción salarial, violencia estatal.
Esa ley de empleo, ¿verdad que huele feo?
Ayer llegó y hoy se va, el ministro Ja Ja (de Trabajo).
O pagan lo legal, o huelga general.
Gobierno alcahueta, a la mujer se respeta.
Deje de joder, mujeres al poder.
Al carajo ese relajo, el Ministro de Trabajo.
No más explotación, cero negociación.
No, no, no vamos a hablar, solo exigimos respeto.!
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Los apsinos y las apsinas reivindicaron los 100 de luchas y conquistas en una marcha hacia la Asamblea Legislativa
100 años de luchas y conquistas de la clase trabajadora
¡Una marcha combativa!
Norma Umaña/APSE
Apsinos y apsinas de diferentes regionales del país marcharon pacíficamente, el 1.° de mayo de 2013, en protesta por las políticas salariales, laborales y económicas del Gobierno de Laura Chinchilla, contra la corrupción, la privatización de servicios, en defensa de la seguridad social, entre otros.
La conmemoración del Día del Trabajador y la Trabajadora cobró especial importancia porque hace 100 años, educadores como Carmen Lyra, Joaquín García Monge y Omar Dengo protagonizaron la primera manifestación en favor de los obreros, y, al igual que lo hizo la APSE en esta ocasión, se inició, por aquellos días, en la estación del ferrocarril al Pacífico.
“Lamentablemente, los trabajadores(as) de este país seguimos marchando con las mismas consignas porque los gobiernos de una u otra manera ayudan a los ricos en detrimento de los que constituimos la fuerza laboral”, dijo la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza, Beatriz Ferreto López.
En esta jornada reivindicativa, los afiliados de la APSE, del Magisterio en Acción y otros sindicatos recorrieron las principales calles de San José con pancartas, mantas y cartelones, y gritando consignas que hacían alusión al rechazo del salario único, al respeto a la libertad sindical, a la derogación de la ley de concesiones de obras públicas y a la visita del presidente de Estados Unidos, Barack Obama.
Para concluir la jornada del 1.° de mayo, el secretario general de la APSE, Mariano Rodríguez Pacheco y otros dirigentes pronunciaron discursos frente a la Asamblea Legislativa.
“Queremos enviar un mensaje muy puntual a la clase política: el Foro de Occidente y otros comités ciudadanos que se han unido, seguimos y seguiremos en pie de lucha hasta lograr que la carretera San José-San Ramón sea del pueblo. En este sentido, no escatimaremos esfuerzos hasta que se reivindique de manera clara y cierta, por parte del Gobierno de la República, el carácter público de la vía más importante del país.
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Protesta social en el marco de la celebración de la Anexión del Partido de Nicoya
El grupo de guanacastec@s indignad@s es un movimiento que conjunta a un amplio sector de organizaciones sociales de la región que buscan, entre otras cosas, lograr una toma de conciencia en la población sobre el inapropiado modelo de desarrollo impuesto a la provincia históricamente. Para hacer efectivo lo anterior se ha propuesto formalizar una protesta social en el marco de la celebración de la Anexión del Partido de Nicoya. La intención es aglutinar a más de 5000 personas en el parque de Nicoya el 24 del presente mes, en un campamento al estilo “OCCUPY”, mediante el cual se puedan hacer efectivos los reclamos y visibilizar la indignación de la población guanacasteca.
MEP admite que persisten los problemas de pago
La abogada de la APSE, Vivian Chaves Chinchilla, entregó, en la Comisión
Verificadora, 76 nuevas incidencias por problemas de pago.
MEP admite que persisten los problemas de pago
– Algunos causados por el sistema Integra 2 y otros por errores de gestión
Prensa APSE/Mayo 2015
Personeros del Ministerio de Educación Pública reconocieron que, según un muestreo que realizaron recientemente, prevalecen los problemas de pago, algunos causados por el sistema Integra 2 y otros por errores de gestión.
La información fue suministrada en la reunión de la Comisión Verificadora de Pago Salarial, realizada el 5 de mayo, a la que solo asistieron los representantes del MEP y de la APSE.
Este mismo día, la abogada de la APSE, Vivian Chaves, presentó 76 incidencias por problemas de pago, a lo que se añade otro tanto reportado por el MEP, el cual lo atribuye a errores en la plataforma Integra 2 y a que el Ministerio no presupuestó lo correspondiente al pago de lecciones interinas y, por lo tanto, no se pueden aplicar las acciones de personal.
El sindicato apsino también planteó que los compañeros del Liceo de Paraíso no reciben salario desde febrero, mientras que en el Liceo de Sonafluka y el Colegio Nocturno de Buenos Aires de Puntarenas hay docentes que no les han pagado las lecciones interinas.
El MEP se comprometió con la APSE a revisar con prioridad los casos de impago total.
La próxima semana, el sindicato entregará en la Comisión Verificadora otra lista de personas con problemas de pago.
Mario Salazar Estrada, gerente de Integra 2, por parte del MEP, manifestó que tanto los técnicos del Ministerio como de los sindicatos magisteriales deben elaborar un informe sobre el comportamiento que ha tenido Integra 2 en el periodo de mayo de 2014 a mayo de 2015.
Conquista laboral obtenida ante la Dirección de Recursos Humanos del MEP, que debió rectificar sobre la no aplicación del artículo 112 del Código de Educación
APSE INFORMA Y CELEBRA
LA CONQUISTA LABORAL OBTENIDA ANTE LA DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, QUE DEBIÓ RECTIFICAR SOBRE LA NO APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 112 DEL CÓDIGO DE EDUCACIÓN PARA EFECTOS DE LA CALIFICACIÓN ANUAL DEL DESEMPEÑO PARA LOS FUNCIONARIOS COMPRENDIDOS EN LA CARRERA DOCENTE.
La ASOCIACION DE PROFESORES DE SEGUNDA ENSEÑANZA (APSE) cumpliendo con el compromiso de defensa y reivindicación de los derechos de sus asociados, INFORMA:
1.- Que recibimos múltiples reacciones de nuestra afiliación docente, ubicados en las clases de puesto regulados por el Título II del Estatuto de Servicio Civil, producto de la información suministrada a las Direcciones Regionales de Enseñanza, por parte de funcionarios del Departamento de Registros Laborales de la Dirección de Recursos Humanos del MEP, sobre el Proceso de Evaluación Anual del Desempeño 2012-2013, que se efectuará durante la primera quincena del mes de noviembre de este año.
2.- Que dentro de los lineamientos técnicos y legales en torno a la referida Calificación de Servicios, el MEP a través de ese Departamento, procedió a emitir el criterio, según el cual los Directores Institucionales en su condición de evaluadores, podían calificar aplicando lo dispuesto en el artículo 112 del Código de Educación.
3.- Cabe destacar que de conformidad con este artículo:
“ La calificación de Excelente no se dará a los maestros que hayan dejado de asistir a cualquiera de los actos a que hubieren sido convocados por el superior o que tengan más de quince ausencias aunque sean motivadas… La calificación de Muy Buena no se dará a los maestros que tengan más de veinte ausencias aunque sean justificadas… No se dará la calificación de Excelente o Muy Buena, ni la Buena, al maestro que tenga más de tres ausencias injustificadas.”
4.- Ante tal situación, procedimos de forma inmediata a realizar un profundo análisis jurídico por parte de nuestra Asesoría Legal, y arribamos al convencimiento de que esta norma del Código de Educación, el cual data del año 1943, es una norma no solo obsoleta, sino tácitamente derogada por la Ley N° 4565 que adicionó el Título II al Estatuto de Servicio Civil, y en virtud de la cual se dispone en su artículo 3° que:
“La presente ley deroga todas las disposiciones que se le opongan del Código de Educación, Decretos Ejecutivos, o cualquier otra anterior.”
Y que por lo tanto no resulta de aplicación ni para los docentes de primaria ni de secundaria.
5.- Finalmente, después de ingentes esfuerzos realizados por nuestra Organización ante las diversas autoridades ministeriales con poder de decisión, hoy tenemos el placer y orgullo de comunicar a nuestra afiliación, que hemos logrado que impere nuestra interpretación legal y hemos conseguido que la Dirección de Recursos Humanos del MEP, mediante la circular DRH-20896-2013-DIR de fecha 28 de octubre del 2013 ( que se adjunta), ACLARE ante todas las instancias, que la evaluación y calificación de servicios del personal comprendido en la Carrera Docente, debe efectuarse conforme con las disposiciones contenidas en el Capítulo VIII del Título II del Estatuto de Servicio Civil y que “ al estar tácitamente establecido, NO SE DEBE APLICAR LO DETERMINADO EN EL ARTÍCULO 12 DEL CODIGO DE EDUCACION con relación a la evaluación y calificación de servicios del personal…” ( El énfasis es nuestro).
Beatriz Ferreto López
Presidenta APSE
Elaborado por Licda. Ileana Vega Montero
Asesora Legal Directiva Nacional APSE
Zona de menor desarrollo 2015 y 2016 se pagará igual que el año pasado
Zona de menor desarrollo 2015 y 2016 se pagará igual que el año pasado
– A partir del 2017 se incorporará una nueva metodología para definir la forma de pago del incentivo
– En la Comisión Bipartita de Alto Nivel, la APSE reporta problemas de pago salarial de febrero y marzo
“Los problemas de pago persisten; hay gente que le deben la mitad del sueldo”, le dijo
Beatriz Ferreto (der.) a Yaxinia Díaz, directora de Recursos
Humanos del MEP, en la Comisión Bipartita.
Prensa APSE/Marzo 2015
La Comisión Bipartita de Alto Nivel, en su sesión del 23 de marzo, acordó reproducir para el 2015 y el 2016 el pago del incentivo de la zona de menor desarrollo del año pasado, fundamentado en la resolución N.° 145 de la Dirección de Servicio Civil y el decreto de Mideplan.
Una nueva metodología para definir la forma de pago del incentivo se negociará en el segundo semestre de este año para que entre en vigencia a partir del 2017.
Los parámetros para la selección de los nuevos distritos fueron definidos por la Comisión Tripartita de Zona de Menor Desarrollo el 4 de marzo pasado.
Incidencias. La APSE-Sindicato entregó en la Comisión Bipartita una lista de 307 personas con problemas de pago salarial de febrero y marzo.
Presentó los casos de trabajadores que no recibieron el pago de los onceavos y de funcionarios de telesecundarias que fueron cesados.
En este documento del MEP se comprueba la reducción de plazas en
Inglés y Español en cuatro telesecundarias.
Además, minutos después de que el sindicato interpuso una incidencia contra el cierre de ocho grupos en el Liceo de Atenas, la situación se resolvió satisfactoriamente.
Momento en que la APSE entrega el documento preparado por trabajadores apsinos
del Liceo de Atenas, para dar sustento a su oposición al cierre de grupos.
La representante de la APSE ante la Comisión, Beatriz Ferreto López, planteó la situación de afiliados que se presentaron a la Caja Costarricense del Seguro Social a cobrar el subsidio del 60%, pero les dijeron que el Ministerio de Educación Pública (MEP) los había excluido. Además, una persona fue excluida sin estar incapacitada.
Al respecto, la directora de Recursos Humanos del MEP, Yaxinia Díaz, manifestó que esa situación se arreglará para la segunda quincena de marzo. “A los afectados les estamos dando una nota para que vayan (a la CCSS) a cobrar el subsidio o la licencia de maternidad”, dijo.
Bio-pedagogía y pedagogía de la ternura en la educación universitaria
Escuela Sindical reforzará intercambio de experiencias entre estudiantes
!/media/import/2013/2Febrero/fts/escuela/1.jpg!Entrevista
Ariane Grau Crespo
Coordinadora de la Escuela de Formación
Sindical de la APSE
Dirigentes regionales y bases aprenderán juntos
Escuela Sindical reforzará intercambio de experiencias entre estudiantes
Una escuela sindical más experimentada recibirá a 230 apsinos y apsinas de las diferentes regionales en este primer semestre de capacitación.
El primero en acudir a las aulas de la Escuela de Formación Sindical _Luisa González Gutiérrez_de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), es el grupo conformado por las regionales de la 1 a la 14, el sábado 9 de febrero de 2013.
Se cuenta con cuatro grupos: dos en San José, uno en San Carlos y otro en Pérez Zeledón.
La coordinadora de la Escuela, Ariane Grau Crespo, anunció algunas novedades que se introducirán en este segundo año de formación sindical de la APSE, como el de potenciar el intercambio de ideas y experiencias entre los estudiantes e incorporar dentro del equipo de formadores a dirigentes sindicales, campesinos y comunales.
Norma Umaña/APSE
-Tomando en cuenta la experiencia del 2012, ¿considera necesario reforzar algunas temáticas? ¿Cambios en el currículo para este año?
No estamos haciendo ningún cambio en el currículo como tal, son los mismos cursos del año pasado.
Vamos a hacer un cambio metodológico; los cursos optativos, que ofrecíamos al final de cada nivel, pasarán a ser obligatorios. Además, reforzaremos la dinámica no presencial. El año pasado dejamos algunas tareas, pero ahora vamos a introducir más trabajo usando las nuevas tecnologías, como Facebook y la página Web, para que haya mayores espacios de interacción entre los grupos y entre los estudiantes; asimismo, más trabajos entre una clase y la otra.
-¿Implementarán algún plan de capacitación para los graduados del nivel superior?
En este momento no existe ningún plan establecido, pero sí está el reto de que tenemos que hacer algo porque, incluso, es una demanda de la mayoría de las personas que se graduaron. Todavía podemos decir que estamos en un plan piloto con la Escuela.
-¿Existe la posibilidad de que los apsinos experimentados se eximan del primer nivel y pasen directamente al nivel superior o tengan un plan de reforzamiento?
Por ahora tienen que cursar los dos niveles. Puede valorarse esa posibilidad; sin embargo, tiene una parte positiva el hecho de que todos pasen el primer nivel porque también se va creando un clima de confianza y aprendizaje a través del intercambio de experiencias, ideas y discusiones.
Otra novedad es que los directivos regionales y los afiliados de base no estarán separados, sino revueltos, y los grupos solo serán divididos por regionales.
-¿Se capacita sobre temas que se van generando conforme la coyuntura política, social y económica del país?
Cuando el tema es de gran envergadura, introducimos una charla corta al inicio de la sesión, y en otros casos les entregamos material y les recomendamos la lectura.
Independientemente de eso, hay muchos cursos que tienen que ver con la actualidad; por ejemplo, el de derechos laborales.
Siempre vamos a estar dialogando sobre la coyuntura política actual. Además, si no lo hacemos nosotros, lo hacen los estudiantes porque cada cual llega con sus preocupaciones, con sus problemas y su bagaje de experiencia política y sindical.
-¿Cuál es la dinámica utilizada para evaluar lo aprendido?
En realidad no tenemos un instrumento para eso. Es un poco subjetivo, en el sentido de que lo que una sí va viendo en el seguimiento es cómo van cambiando los niveles de participación, no solo cuantitativa sino cualitativamente, conforme van obteniendo información en las sesiones. Se va adquiriendo un lenguaje, una forma de pensamiento más politizada entre los estudiantes.
También es de método, de forma de racionamiento, de análisis, de discusión, es más herramienta que conocimiento, porque lo que te da la Escuela son herramientas para ser un mejor activista social.
-¿Cuál es el balance tras un año de fundada la Escuela de Formación Sindical?
El principal logro es haber graduado una promoción de 200 apsinos y apsinas, quienes estuvieron recibiendo, sistemáticamente, una formación básica sindical, de enero a diciembre de 2012. Ha sido muy satisfactorio haber concluido con un proceso de formación de nuevo liderazgo en toda su integralidad, con cursos de distintos niveles y áreas.
!/media/import/2013/2Febrero/fts/escuela/2.jpg!La mitad son dirigentes regionales y la otra de las bases, que tienen un potencial mayor, incluso para ocupar puestos en las directivas de la APSE. Hay mucha gente joven y el 50% son mujeres.
Pienso que para este año va a ser mejor, que ya no estamos improvisando, sino que ya hay una experiencia, desde la cual partimos que resultó bastante satisfactoria. Nunca se suspendió un día, quiere decir que en ese aspecto el modelo funcionó; por supuesto que hay cosas que mejorar y perfeccionar.
-¿Poca gente asistió solo a uno de los dos niveles?
Sí, fueron pocos, debido a que cambiaron sus condiciones familiares y personales; no fue falta de interés en continuar.
-¿Es prematuro evaluar el grado de concienciación de los primeros graduados?
La Escuela les dio una formación básica, pero va a depender de cada uno cómo utilizar esas herramientas en el día a día como activistas o sindicalistas.
Sí sería importante evaluar, con un poco más de tiempo, cómo ellos valoran de qué les sirvió esa experiencia. O bien, se podría hacer un seguimiento a los que se graduaron, para determinar en qué medida mejoraron su participación, más que todo desde lo cualitativo, en el quehacer sindical y social. Tienen nuevos conocimientos instalados, hay que ver qué uso hacen de ellos.
-¿Cuál es la experiencia más enriquecedora que le ha dejado este primer año de la Escuela Sindical?
Lo más motivador es ver cómo el lugar se iba llenando cuando empezábamos una nueva sesión, porque siempre existía el reto de cuánta gente va a asistir, ese miedo a la deserción. El entusiasmo de los estudiantes era lo que más nos animaba a continuar con el trabajo, ya que era una forma de decirnos que lo estábamos haciendo bien.